我们这群学生

肖雯

在城市的尽头，没有闪烁的霓虹，没有林立的高楼；在城市的尽头，只有破旧的棚户区，只有饱经风霜的生活；在城市的尽头，有这样的一群人。（对比句，交代环境；排比句，感情深沉。三句层次清晰，逐步具体。“一群人”暂不点出是学生，以留悬念。）

而我们就是这样一群人。人們会如何称呼我们？外来务工人员子女？农民工子女？还是农民工二代？称什么我们都不会在意。（没有明确交代人物的身份，影响了文章的入题。）

我们自小生活在家乡的青山绿水中，纯洁的灵魂（“纯洁的灵魂”不太准确）在田野里抽穗拔节。我们有带着泥土气息的小名，我们会拉着彼此的手在田野中、在风中奔跑着、憧憬着。（生活气息浓郁）风从田野中吹过，吹进了城市。（将“风”双关以代党的政策，生动）为了生计，为了更好的未来，（为生计的是父母，不是“我们”）我们跟随父母来到了城市，在城市的尽头扎下了根。于是，我们开始习惯高楼大厦、车水马龙，开始习惯穿过六车道的马路去学校。（选典型借代城市生活，具体可感）这里有我们从未见过的零食，有我们小小的手指怎么数也数不清层数的写字楼，有行色匆匆的上班族。繁华的城市不曾给我们带来任何快乐，（“任何”绝对了，不合实情）相反，却在我们心里留下了深深的烙印。（“烙印”不准确）（本段从农村与城市生活的对比，产生些许抱怨情绪。）

我们背起书包，小心翼翼地融入城市的生活。（“小心翼翼”暗示了后文所要写的坎坷）但总是在城市人异样的眼光中，我们看到了暂住户与本地户的区别。我们是游走在城市边缘的孩子。（生动、形象）假如不进入城市，我们可能不需要负担那么多。（本段为下文写坚强心态做铺垫。）

放学回家，我们做好简单的晚饭，此时父母仍在工地或菜场劳作；午夜醒来，天空中没有家乡的星星；路上行走，担心我们的打工子弟小学会因为交不出电费而被查封……（本段写出了城里的辛苦与无奈。）

尽管我们的成长轨迹与城里学生如此不同，但我们不会迷茫。（“迷茫”用得好）就如那年春晚我们充满稚气的宣言，“我们的学校很小，但我们的成绩不差”“我们不和城里的孩子比爸爸”“北京的体育盛会也是我们的盛会”……（举例典型，彰显了“我们”的志气）看到屹立在奥林匹克公园的鸟巢，世博园中被中国红包围的中国馆，我们都非常自豪，为中华民族几千年历史终能完整地向世界展现，我们欢呼，我们激动，我们落泪。（以上几句没能很好地抓住“我们其实是很幸福的”来讲）在那些深重的负担中，我们逐渐成熟，告别昨日的羞涩，迎接新的黎明。

也许，今天我们仍为为数不多的学费而苦恼；也许，我们的学校还是交不上电费；也许，仍有很多制度不够完善……也许有很多个“也许”，但是有一个“但是”就够了。（“但是”转得铿锵）已经有很多视线都转向了我们，关注我们的生活状况。

太阳正在从地平线上升起，照亮了这座城市的尽头，照亮了我们的生活……

这将是一个新的黎明！（再次写“黎明”，说明对我们明天的城市生活充满信心。）

【升格意见】

本文写了城里生活的遗憾，行文思路合乎逻辑。多处用语形象，具有感染力。不足之处是：应以昂扬、进取、振奋的精神示之读者，而这方面恰恰写得较少。不论是赞扬还是批评的文章，其目的只有一个：“引导人们向前看。”任何时候作文，必须注意思想的积极进取。本文虽注意了这种“光明点”，但后半部分的“光明点”写少了，显得积极的东西不足。因此可加强“尽管我们的成长轨迹与城里学生如此不同”以后的内容，增强“光明”的比重。增强比重的办法，一是对后半部分重新布局，作较大充实；二是学会扩句、扩层、扩段。例如可对“就如那年春晚我们充满稚气的宣言，‘我们的学校很小，但我们的成绩不差‘我们不和城里的孩子比爸爸‘北京的体育盛会也是我们的盛会……”三个事件或其中的一个事件扩充，使内容更丰富；也可围绕主题作些议论，协助揭示主题，凸显题目要求。