浅析提升高中英语语法知识输入的方法

曹思怡

摘 要：英语作为一门外来语言并没有给我们带来潜移默化的影响，大多数人都是后来才开始学习的，在我们的母语固形之后再学习英语，这样既有好处也有坏处。英语成绩不理想是很多人的心病，是最开始就没有学好还是后期学习不刻苦都可能会造成英语成绩下滑，但最主要的还是缺乏英语语感，而关键所在就是没有学好英语语法。本文将从两个方面具体分析高中生如何学习英语语法。

关键词：英语语法；目标；趣味化；科学

一、语法学习的自觉性和趣味性

（一）端正态度。英语语法学习起来枯燥难懂，是大多数学生的第一感觉，正是因为这样在学习的时候更要端正自己的学习态度，积极应对，保持积极向上的态度，不要因为学习语法困难而没有斗志，更不能因此而放弃。积极的态度能提升学习效率和学习水平。不同的学习态度会产生不同的学习成果。积极乐观的态度能够促进学习，在学习的时候如果本身能够保持乐观的心态对于学习是有促进作用的，学习效率也会比平时高很多。但是学生如果长期保持消极的态度，学习的时候只会事倍功半。所以在学习的时候端正自己的态度是很重要的，对学习可以起到积极的作用，能为为取得好成绩奠定基础。

（二）树立明确的目标。学习是一种态度，自身要对学习有规划，学习中设立一定的目标可以为自己提供学习的动力。设置目标的时候既可以设置长远目标，也可以设置短期目标，不同目标的作用也是不同的，能够将两种目标结合起来才是最重要的。短期目标成果是迅速可见的。长期目标则是对总体学习进行明确规划，保证学习的规律性。学习中的长期目标可以激励自己不断前进。

（三）语法趣味化。枯燥难懂的语法很容易产生学习厌倦，而且让人在学习的时候容易走神，进而会降低学习效率。学生通过阅读一些有趣的英文小故事、歌词或者短篇小说能够激发自身的学习兴趣，还有利于更好地掌握语法知识。短篇小说和小故事中的语法都是经过专业人士翻译而来，很少会有错误，而且故事的内容可以帮助学生更全面地了解语法的具体用法。歌词中的语法更是浅显易懂，方便学生学习。同学之间可以互帮互助的学习语法，通过多人之间的对话或者是讲述自身发生的事情，激发起别人的兴趣，既能促进语法的学习还可加强口语的练习。

二、创建学习方法

（一）借助图片，加强语法学习。学生借助图片进行学习，可以使学习的内容更加生动、更加直接，就像小学识字一样，通过图片学习能够加强记忆。图片很直观，通过图片展示可以将两种语法进行对比学习。现在分词和过去分词作定语的时候就可以通过图片展示进行学习。例如，学生可以准备两张图片，第一张是一位清洁工在打扫地上的落叶，第二张是一个老年人在看飘落的树叶。“The fallen leaves”和“The falling leaves”对于两句话中落叶的状态就有了明确的表示，而“fallen”和“falling”两个词分别代表的状态就被明确地表示出来了。

（二）科学方法，促进语法教学。英语语法是一个既有规律性又无规律的东西，它本身存在一定的规律性，但在细分之下又没有明确的规律。在这种情况下，学生通过死记硬背的方式显然是行不通的，使用科学的方法进行学习才是最有效、最实用的。英语的语法学习可以通过调动自身的主观能动性来学习。在学习语法知识的时候，学生可以凭借自身的主观能动性和想象力进行深入学习，保证自己对不同语法内容有不同的记忆方式。不同的记忆方式在脑海中会留下不同的印象，在运用的时候可以根据脑海中的印象进行后期调用。

三、结语

高中生的时间是非常有限的，除了英语之外还有很多其他科目需要学习，所以效率是最重要的。因此高中生在学习的时候需要使用科学的学习方法来提升自己的学习效率，而对于枯燥的英语语法，最好的学习方式就是使它不再枯燥。在学习语法的过程中，学生要运用通过自己的想象力使语法变得更有趣是非常有必要的。

提高英语成绩并不是一朝一夕就可以完成的，而是要经过日积月累才能實现的，只有坚持不懈地努力才可以学好英语，所以学习英语的时候要给自己建立相应的目标保证学习能够长期进行。

参考文献：

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