书籍设计与InDesign软件课程合并教学之必要性研究

摘 要：書籍设计和InDesign软件课程是视觉传播设计与制作专业中的重要课程，两课程一脉相承，进行合并教学非常有必要。书籍设计与InDesign软件两课程的合并教学是形势的需要，也必将对教学资源做出整合，从而提高教学效率和教学质量。

关键词：书籍设计；InDesign；合并教学；必要性

书籍设计和InDesign软件课程是视觉传播设计与制作专业中的重要课程，前者主要学习书籍的整体造型规划、设计和图文编排技法表现，在作业实训时可运用Photoshop、Illustrator、InDesign等软件来共同完成，而后者是用来编排书籍、杂志、报纸等大型出版物的重要应用软件。在笔者所任教的专业课程中，书籍设计和InDesign软件课程是各自独立的两课程，InDesign软件课程先于书籍设计开课，是为了让学生在学习书籍设计课程之前首先学会在书籍设计、出版行业中所广泛采用的编排设计软件。因为InDesign软件本身就是在出版物设计中所必不可少的工具软件，且主要服务于书籍等大型出版物，因此笔者教授InDesign软件时都采用书籍杂志编排设计项目作为实训内容。然而要保证在软件教学实训中能够做出至少合格的成果，笔者在讲授InDesign软件的操作和设计运用时，必须提及书籍的结构、功能等概念，并举例说明并演示，也就是说本软件操作课程教学中必须包括书籍设计的内容。既然如此，作为视觉传播设计与制作专业的教研教改的探索方向之一，笔者认为不妨考虑将书籍设计与InDesign软件两门课程合并成一门大课，总授课时间大于原来一门课程的课时而又少于原来两门独立课程的课时之和，同时原属两课程的部分内容也作一些调整，运用InDesign软件及其部分功能来进行书籍编排。如此一来，原来两门课程的授课程序和顺序也必然要做出一定调整。笔者过去曾分别多次教授过书籍设计和InDesign软件课程，对这两课程之间的联系和其一脉相承性深有感触，笔者认为将两课程合并教学，既是形势的需要，也能对教学资源做出整合，进而提高学习效率。

一、书籍设计与InDesign软件课程合并是教学形势的需要

书籍设计课程在视觉传播设计专业课程体系中具有十分重要的地位，书籍设计与宣传册设计课程中的册页在形式上有很多相同的地方，两者都是通过编排技法所构建的连续多页面，都有封面、封底、扉页、内容等，基本结构相同，但宣传册册页的广告性质要强烈些，其内容多为企业和产品的介绍，在页面较少时，宣传册册页可以不使用目录。而书籍设计则包罗万象，没有广告色彩，更注重内容的综合设计展示和文化艺术内涵的体现。

InDesign软件与Photoshop、Illustrator软件同属美国Adobe公司产品，这三个软件分工明确，Photoshop处理图像、Illustrator绘制插图、InDesign编排版面三者之间有很多共同点，其操作技法和快捷键有很多相似之处。笔者早年在学习InDesign软件时，曾学习运用该软件绘制图形等技法，在教授软件课程的基本操作时自然也需要将绘制图形、编辑复杂造型的方法向学生进行讲授，这是在学习新软件时所必经的过程。但InDesign软件与Illustrator同属矢量软件，基本操作技法类似，而且在之前学习Illustrator时，学生们已经学习到了很多基本操作技法。Illustrator的绘图功能强大，用其来绘制图形比InDesign更快捷便利，且因为同属一个公司产品，很多功能衔接和转换顺畅，在设计书籍版面时需要较为复杂的图形时，可以直接在Illustrator中绘制再复制粘贴到InDesign中。在InDesign软件课程的教学中，教师不必繁琐地讲解该软件中与其他软件相似的功能，可以直接学习用于编排书籍的重要功能，这些重要功能是InDesign所独有的，包括主页设计、页码编辑与制作管理、目录的应用等，而这些也正是书籍有别于广告宣传册的地方。因此，书籍设计与InDesign软件课程的合并教学本身具有合理性，而在技术发展瞬息万变的今天，教学改革中需要增加新知识、新课程，书籍设计与InDesign软件课程的合并教学是形势发展需要，运用InDesign来设计、编排书籍，可以发挥该软件中强大、便捷的图文编排功能和规范化的图文管理能力。

二、书籍设计与InDesign软件课程的合并教学的优势

书籍设计课程教学注重实现册页整体造型设计和图文编排这两大目的，在实现这两大设计目的过程中，单个封面、扉页或页面的图文造型表现固然重要，但对海量文字、图片进行有效管理才是书籍设计过程的重要目的和能力。书籍是连续有序的页面，按照一定规则排列和展示，书籍页面往往较多、图文内容数量巨大，因此，规范管理好这些内容是书籍设计获得成功的重要条件，如能达到内容管理的规范化这一目的，书籍设计则基本成功，而InDesign软件中优良的管理功能本身就是为书籍出版物的编排而定制的。将书籍设计与InDesign软件课程合并教学，教师可集中精力和时段讲授书籍设计和InDesign中最重要、最核心的部分，关于合并教学中的InDesign软件操作部分，则不再讲授InDesign软件中绘制图形的技巧，因为Illustrator绘制图形更快更好。合并教学的大课程将书籍设计名称置前，说明该合并课程以书籍设计为主、InDesign为辅，用书籍设计的知识来引导InDesign软件学习的方向，始终坚定地以书籍设计工作之需要为准绳，有目的有选择性的学习。例如，软件中的目录功能、制表符功能等，原本就是应用于书籍设计中的，宣传册设计中通常不用，其他平面设计活动也不需要使用。InDesign软件功能强大、适用面广，其主体功能是服务于书籍设计的、无可代替，剩下的大部分次要功能有其他软件可以代替甚至做得更好，因此书籍设计与InDesign软件的合并教学就是学习软件中适合书籍设计编排、图文内容管理的少量功能，正如某位IT技术先驱所说“80%的用户只用其中20%的功能”那样，InDesign软件的基本功能容易上手操作、应用于书籍设计也很方便，合并教学就是为了给学生灌输一个观念，即InDesign主要适合于出版行业使用，是这个行业的必备软件，这种导向性的教学，将对学生的职业能力培养和职业素养的形成产生积极影响，其必要性是毋庸置疑的。随着新媒体在实践中的应用日趋普及，书籍设计课程还需增加电子书的设计编排内容，同样依赖于InDesign软件的强大制作能力来实现，上述两课程合并教学也可以为这个新内容的添加而提供足够的空间。将书籍设计与InDesign软件课程合并教学，能对有限的教学资源进行整合，能减少视觉传播设计专业中书籍设计内容模块的授课时间而抽出更多的时间用于新增课程或内容的教学，对专业建设和提升人才培养质量具有积极意义。

三、结语

书籍设计课程与InDesign软件课程的结合，是在新形势下提升视觉传播设计与制作专业课程体系内涵和质量的举措，也是撤销独立软件课程并将其融入主干专业课程的尝试，在笔者目前所从事的教学工作中已有先例。这种通过运用主干课程知识点的引导来快速熟悉软件操作、在实训中促使学生学习软件的方式是一种导向性教学，其有利于提升学生的实践动手能力和职业素养。书籍设计与InDesign软件课程的合并教学是非常必要的，能体现出InDesign软件的优势，并节省授课时间，便于教学资源的整合。

参考文献：

[1]王可.InDesign软件课程的教学方法探索[J].美术教育研究，2016（14）.

[2]王可.书籍设计课程的教学思路解析[J].大众文艺，2016（16）.

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