如何针对中职生开展职业道德教育分析

程肖勇

摘 要：随着我国改革开放的飞速发展，我国当前正面临着转型的关键时期，人民群众的思想道德和价值观也正在逐渐发生改变，各种各样的社会因素，对于职业中学的学生的思想道德教育在无形中产生了影响和冲击。为了让广大的中职学生将来能够更好的适应社会，必须紧抓职业中学的职业道德教育，让学生意识到职业道德教育的重要性。

关键词：职业中学 道德教育 现状 策略

引言

由于我国社会当前正在面临转型的关键时期，社会更加开放，多种多樣的价值观和思想正在冲击着人们的生活，尤其是对于职业中学的学生来讲，这一阶段的学生的思想道德观念和价值观正在形成，很容易受到外界一些负面因素的影响，因此，对于中职生而言，严格开展职业道德教育无论是对于社会的稳定还是学生以后自身的发展都具有非常重要的意义。本文我们就来探讨下当前我国职业中学中关于学生职业道德教育所存在的一些问题，并针对这些问题提出了相应的对策。以期在中职学校对于学生的职业道德教育能够更顺畅的开展。[1]

一、针对中职生开展职业道德教育的意义

1.培养学生爱岗敬业的良好品质

职业中学中的学生在毕业之后终将走向社会中的各个岗位，并逐渐成为社会进步经济发展的主力军，为了能够让学生以后在工作中更加的爱岗敬业，认真做好自己岗位的工作，在职业中学的受教育期间，学校加强对学生的职业道德教育则是非常有必要的，职业道德教育的核心则是爱岗敬业，每个中职生都应该养成这项良好的劳动品质，在日后进入社会后，才能兢兢业业的投入到工作岗位中，忠于自己的工作，认真负责的完成每一项工作，热爱自己的工作岗位，不能把工作当成一份赚钱的工具，还应该把工作当作一项自己的事业去完成，做一行爱一行，这样既可以高效的完成工作内容，还可以慢慢的培养对工作的兴趣和热情，以后才可以全身心的投入到工作中去。因此，对于中职生来说，加强对中职生的思想道德教育，可以有效的培养中职生养成爱岗敬业的良好品质。[2]

2.培养学生热爱劳动的良好品质

对于中职生来说，在职业学校内除了要学会并掌握一项专业技能之外，在职业学校开展对于中职生的思想道德教育还有助于中职生在生活中养成热爱劳动的良好品质。中职生在步入社会，踏上工作岗位后，则不能再像学校里一样那样懒散，社会中无处不存在竞争，尤其是在工作上，如果自己工作不能很好的完成，或者在工作中的态度不认真负责的话，很容易就会被其他人所取代，因此，热爱工作热爱劳动这项优秀的品质对于中职生来讲是非常重要的，而在职业中学中开展职业道德教育，则可以帮助学生培养热爱劳动这项优秀的品质，在工作中，热爱工作的人更容易被他们待见和接受，同时也更有利于今后工作的开展。所以，在职业中学中开展对中职生的职业道德教育是非常必要的，不但可以让学生掌握一门赖以生存的技术，还可以帮助学生养成热爱劳动热爱工作的优秀品格。

3.让学生更好地规范自己的行为准则

在职业中学学习期间，学校还应该教育学生如何更好的规范自己的行为准则，在踏上工作岗位之后，首先一定要保持自己的形象干净整洁，在工作期间要做到讲礼仪，和同事之间相处要注意文明相处，给自己塑造一个良好的职业形象，并保持下去，这样才能更好的展示自己的职业风采和专业技能。因此，中职学校应该注重加强对于学生的职业道德教育，让学生养成自己的行为准备，以此来更好的规范自己的行为，培养学生的荣辱观，教育学生在日后的工作当中一定要恪守自己的职业道德，不做损害企业利益和自己形象的事情，不但要在企业中做一个好员工，也在在社会中做一个遵纪守法，恪守法律和道德的好公民，而中职学校作为学生学习技能的重要场地，同时必须严格加强对学生的道德思想教育，让学生知道什么事应该做，什么事不能做，形成一套适合自己的行为规范并根据此规范来严格要求自己的行为。

4.保证各行各业的可持续发展

中职学校身负重任，肩负了为社会各行各业培养和输送各类人才的重要责任，而从中职学校所毕业的学生自身的思想道德水平则直接对企业的整体道德素质水平产生影响，为了保证社会中各行各业均能实现可持续发展的目标，因此，在中职学校中，必须加强对学生的职业道德教育，提升学生的职业道德水平和思想高度，避免在日后步入工作岗位之后，不能恪守职业操守，避免产生违法犯罪的行为而误入歧途，不但给企业带来不可估量的损失，更会对自己产生更大的危害和更深远的影响，同时还会给中职学校抹黑，影响中职学校的声誉和形象。为了保证社会各行各业中企业能够稳定的发展，在中职学校中开展职业道德教育是非常有必要的，这关系着社会中各行各业是否能够长期稳定的实现可持续发展，也是构建和谐社会的重要保障。[3]

二、中职生关于职业道德教育的现状分析

1.职业道德教育的力度不大

由于近年来，随着教育改革的不断加强，学校都开始提倡对学生进行素质教育，但是很

多学校由于受到传统的教育思想和观念的影响，并不把开展素质教育当一回事，尤其是职业学校，很多的职业学校，只重视是否能让教会学生应学的课程和掌握赖以生存的技能，而忽视了对学生的素质教育和职业道德教育，将学习成绩摆在了第一位，学习成绩固然重要，然而对于中职生来生，在步入社会，踏上工作岗位之后，最重要的仍然是恪守职业道德，提升自己的道德素质和思想境界，才能在将来巨大的竞争之中生存下来。而当前很多的职业学校中，则根本不注重对学生开展职业道德教育，加强职业道德教育方面的课程少之又少，显然是对学生不负责的行为，学生的学习成绩不是万能的，在一个工作岗位中，除了掌握必要的岗位技能之外，更重要的则是一定要具有良好的职业道德，只有提升了自身的道德境界，看待事物的层次才能更上一层楼。[4]

2.在校生的专业素养有待完善

职业中学作为为社会各行各业输送人才的重要阵地，其重要的职责就是教会学会掌握专业的技能和培养学生专业的素质，而当今很多的职业中学在这一方面做的并不到位，很多的职业中学都幻想着毕业后就能获得高工资而且工作轻松的工作，在思想上不能正视自己所处的环境，事实上职业中学的学生的现实情况都是学历低不能满足很多高新产业的要求，而且竞争意识不足，态度不够端正，认为自己在毕业后就一定能获得满意的工作，而事实上，虽然学历不是最重要的，但是学历始终是获取一份好工作的敲门砖，跟本科甚至更高学历的学生相比，中职生在找工作时本身就不具备学历的优势，能够在工作竞争中取胜唯一所依赖的就是自己在职业学生中所学到的技能，如果在这方面的专业素质都弱于其他学生的话，那么找到一份自己满意的好工作，就只能是一句天方夜谭的空话。所以，当前职业学校中学生的专业技能和专业素质都急需进行提升和完善，不然将来毕业的时候，就业情况肯定不会太乐观。endprint

3.现有师资队伍建设有待提高

经调查研究发现，不少职业学校中学生的专业技能和素质不足的一部分原因，是由于当前职业学校中现有师资队伍建设还有待提高，无论是哪所职业学校，都或多或少的存在教师的专业性缺乏、教学方法不适合等等问题，这些问题的存在，直接或间接的导致了职中生的专业技能和职业道德素质不足。比如，在职业学校中，对于研究如何开展职业道德教育这个方向的教师人数就少之又少，即使有少数教师进行了這方面的研究，也缺乏专业性，导致职业学校中对学生的职业道德教育部分缺失。职业学校中的教师进行外出培训的机会也非常少，则造成教师的视野不够广阔，教学方式不能及时的更新，仍然使用一些被淘汰掉的传统的教学方式，这些传统的教学方式往往效率低下，还繁琐枯燥，让学生丧失学习的兴趣，长此以往，务必会影响学生的学习成绩，也更不用提职业道德教育了，这样的教学方式并不能起到良好的教学效果，职业学校中的现有师资队伍建设急需提高。

4.缺乏建立对学生进行教育的平台

学生在职业学校中掌握了一门技能之后，因为缺乏一些可以进行实训的平台，导致学生的专业技术无法得到实际的锻炼，也没有一个平台可以有效的提升学生的职业道德水平。由于学校中只能由教师在课堂上提供专业知识的讲解，而只听课堂的讲解，不将所学的知识在实际操作中进行锻炼不但无法更好的掌握技能产生偏差，而且无法考虑实际工作生产的要求。虽然有些职业学校跟一些企业有合作关系，能够为学生提供一些实训的机会，但事实上这些企业所提供的实训工作跟真正意义上的岗位作为内容相差太多，在这些实训岗位上，根本无法让学生的专业技能进行施展，更加不能让学生的职业道德规范进行具体的深入。这些能够让学生进行亲身实践的平台的缺失，导致学生无法在实践平台中去锻炼自身的职业道德素质。

三、如何更好地提升中职生的职业道德教育分析

1.营造适合开展职业道德教育的学习氛围

要想更好的在职业学校中开展职业道德教育，提升学生的职业道德素质和思想境界，首先需要应在一个适合开展职业道德教育的学习氛围，构建一个良好的校园环境，良好的校园氛围，对于学生有着潜移默化的积极影响，对于加强学生的职业道德教育有着重要的推进作用。比如，在职业学校中，可以通过开展职业道德教育的讲座，张贴职业道德教育的相关海报，从而营造一个全校师生进行职业道德教育的校园氛围，学生在这样的校园氛围下更容易被带入到职业道德教育的学习中来，从而让学生养成恪守职业道德的良好品质，对于在职业道德教育中取得良好成绩的个人则应给给予表扬和鼓励，发挥带头作用，在良好的校园氛围中，共同开展学校的职业道德教育。

2.在课程当中渗透职业道德教育的相关内容

在职业学校中要想更好的开展职业道德教育，除了制定专业的职业道德教育课程之外，还应该注意在其他的课程中适当的渗透职业道德教育的相关内容，甚至渗透到学生的日常学习生活中来，努力培养学生的职业道德素质和思想道德境界。比如，在日常的专业技能课程学习中，定期开展一些“专业技能设计比赛”等，让学生的才华得到一个施展的平台，不但可以提高学生的自信心，而且在比赛的过程中，学生之间进行团结协作，发挥合作的精神，在这一过程中使学生的职业道德素质得以提升。在课后的学习生活中，还可以开展“星级卫生宿舍”的评选活动，通过活动来培养学生用于吃苦，热爱劳动的良好品德。让学生无论是在学习中还是日常的生活中能够无时无刻的感受到职业道德教育的渗透。

3.完善职业道德教育师资队伍

职业学校的重要职责就是为社会各行各业输送专业的人才，因此职业学校中的教师队伍建设也尤为重要，完善职业学校中职业道德教育师资队伍则是开展职业道德教育的基础。比如，可以定期的组织一批优秀教师进行岗位培训和学习，以便更好的为学生提供服务。在招聘教师方面，可以扩大选择范围，可以挑选一些企业的优秀职工到学校来兼任职业道德教育课程的教师，这类教师具有丰富的岗位工作经验，而且具有极高的职业道德素质，聘请他们作为学生的职业教育课程教师可以有效的增强职业道德教育的真实性和实用性，让学生能够学到真正有用的技术，并且让学生的职业道德素质得到提升。

4.校企合作丰富职业道德教育形式

要想真正的锻炼中职生的专业技能，提升中职生的职业道德素质，参加校企联合举办的实训则是有效的方式之一，通过校园和企业的合作，在企业中一批可供在校中职生进行实训的工作岗位，让中职生在真正的工作岗位上体验真实的工作情况，通过亲身的实践和锻炼，使用自己所掌握的专业技能去完成企业安排的实训工作，在这一过程中，不但可以强化职中生的专业技能，还能在此期间帮助中职生养成良好的职业道德素养。因此，通过校园和企业的合作，为中职生提供更多丰富的工作岗位去进行实践对于提高学生的专业技能和职业道德素养是非常有必要的，只有让中职生亲身去到工作岗位中去体验和感受并得到锻炼，在达到企业实训要求的条件下，还能间接的培养中职生的职业道德。

结语

总而言之，职业学校在教学过程中，不但要严格抓中职生的学习成绩和专业技能，而且不能忽视对于中职生的职业道德教育，这样中职生在日后步入社会，踏上工作岗位后，既拥有强硬的专业实力，又具有良好的职业道德素养，这样在将来激烈的工作竞争中才能立于不败之地。

参考文献

[1]王小红. 中职学校与企业合作进行职业道德教育的途径与方法探析[J]. 教育与职业，2013，（18）：51-53.

[2]张会清. 浅析中职生道德教育与职业道德行为养成的途径[J]. 中等职业教育（理论），2012，（11）：35-36.

[3]李莉莉. 浅议中职生职业道德教育的问题与对策[J]. 长春理工大学学报，2012，7（10）：113-114.

[4]吴慧. 浅谈加强中职生职业道德教育实效性的途径[J]. 咸宁学院学报，2011，31（04）：80-81.endprint