初中体育教学的现状分析及对策

简称林

摘 要：将初中体育课程的开落到实处，使学生的身心健康得到基本的保证，促进初中学生们体质增强的同时合理开发其具有的身体潜力，对帮助学生更好地全面发展有重要意义。但现今初中体育教学过程中存在一些既有的问题，本文基于目前初中体育教学现状的分析，得出了几点建议和对策。

关键词：党务工作 创新 统筹兼顾

随着现今社会的飞快发展，人们越来越注重身体素质的培养，对身体素质的建设意识逐渐增强。而青少年作为祖国未来的一代，其身体素质的重要性愈加凸显。此种情况下初中生体育教育的重要性则被人们广泛意识到，因此，加强对初中生们教育教学过程中的管理和督促就体现出十分重要的意义。[1]

一、现今初中体育教学的现状

新课程标准对体育与健康类的课程做了明确地规定。教师的因材施教策略在体育与健康类课程上依旧适用，授课时须注重学生的个体差异性，而教学的内容也不应该照搬，应随着学生们的现实情况灵活调整，在抓好学生主流的同时不忘照顾到个别特殊情况的学生。总而言之，教师需要尽最大努力将初中体育课程的开设意义落到实处，使学生的身心健康得到基本的保证，促进初中学生们体质增强的同时合理开发其具有的身体潜力，帮助学生更好地全面发展。

但在初中体育课程现实开设过程中，由于体育教学与升学率关系不够密切，导致各个地方学校在教学过程中给予的重视程度不够，教学过程中所用的体育设备也有短缺，教学方法的僵化与单一，学生学习兴趣不够等等都导致了体育教学在开设过程中打了折扣，未能达到预期的目的。[2]

如现今很多学校为了初中生们在中考时有一个好的发挥，占用了大量的所谓“无用”的时间，而体育课被取消或被其他文化课调课的现象时有发生。这些做法逐渐使得学生们丧失了对体育课的憧憬，也挫败了体育教师的教学事业积极性，使得初中生的教学质量无法得到保证。同时，这些做法也对初中生的身体素质有较大的影响，初中生们处于长身体的时期，长期缺乏运动或运动不够会对孩子日后造成较大的影响。

还有部分学校体育教学课正常开展，但教师在授课时采取的教学方式也使得教学质量不能提高。有些教师们在教学过程中，并未认识到言传身教的重要性，穿着随意，不符合学校的教学规范要求，不太注重自己在学生群体中的形象，没有起到带头模范的作用。这些行为会潜在的影响到学生群体中，更加剧了学生对体育教学课程的忽视，和对体育健康的忽视。还有一些放羊式的体育教学模式，由一个教师来教授多门课程，在课上对学生进行基本的教学演练之后就自由活动，教师也不履行督促的职责。这种情况也会导致学生学习兴趣不够，对体育课重视程度的淡化，以及对一些体育运动项目的兴趣丧失。

二、针对初中体育教学现状的分析对策

1.认识体育教学课程的重要性

现今的体育教学现状很大程度上源于教育者对初中体育教学課程重要性的认识不够。因此，应该在学校范围内树立起体育课与文化课同等重要的地位，在发展智力的同时不忘身体素质的建设。在日常的生活教育中，鼓励学生们有积极地体育活动锻炼，培养起学生对体育运动项目的激情，激发学生们的兴趣。同时，教师也要在教学过程中不忘德育，开拓学生的胸怀，做好学生的心理建设。

2.教师做好带头模范作用，增加课堂的趣味性

体育教师 应该要注意自己的个人言行，在平时的日常生活中，为学生积极地做好表率。让学生在体育课程的教育教学中锻炼坚强的意志品质，慢慢磨练学生的毅力。学校也应该为体育教师进行定期地学习培训，提升教师们的业务能力，不断改善创设新型的体育教学课堂。从而提高初中学生们的体育课堂质量，开拓学生们的视野，增强学生们对体育课的积极性和热情。同时，面对不同身体素质的学生们，也要根据学生们的个体化差异进行因材施教，使每位学生都能在体育课的过程中有所提升，不断发展成为全方面的人才。与此同时，现代化的教学手段也可以被应用，来为学生们展示一些标准的模范动作，使得课堂更加生动有趣，同时教师也能更方便于监督每位学生的动作学习情况。

3.加大教育资费的投入

学校方面也应该树立体育教学课程的重要性，加大对体育教学课程的经费划分。采办学生们所必需的一些体育器材，建设新的运动场地，进行相应的场地管理，为学生们提供良好的体育课程教学环境。同时，要及时和学生家长沟通交流，互作配合，也树立起家长对孩子锻炼的足够认识，双方共同为确保为孩子提供适当的体育锻炼，以帮助孩子的身心健康发展。[3]

结语

总而言之，初中学生们处于长身体的关键时期，在这段时间内加强对孩子们的体育素质锻炼十分重要，由此即可彰显出体育教学课程的深厚影响。同时，初中生孩子们还处于人格塑造的关键时期，适当的体育锻炼能够对锻炼学生的意志品质意义很大，也对锤炼孩子的毅力有不小的作用。因此，教育者们应该有深刻的认识，并付诸实践，积极采取各项有效的措施，不断提升体育教育水平，促进学生健康的成长。

参考文献

[1]吴九柱；初中体育教学中存在的问题及对策[J]；西部素质教育；2016年09期

[2]年风光；新课标下初中体育课堂教学现状与对策[J]；中学课程辅导：教师通讯；2014年05期

[3]梁书贵；浅析中学体育教学现状探究与对策[J]；民风：科学教育；2013年04期endprint