家庭教育该如何与幼儿园教育实现互补研究

李贞义

摘 要：对于幼儿来说，家庭与幼儿园是其生活中的两个重要环节。虽然家庭教育与幼儿园教育分别具有不同的特点，但是家庭教育必须同幼儿园教育相融合，从而能够实现相互之间的融合。因此，在开展家庭教育的过程中应该为幼儿园教育打好基础，另外，还要使幼儿园教育得到扩展与巩固。同时，要想较好的实现家庭教育同幼儿园教育之间的相互配合，就应该在家庭教育的全过程中扩充与发展幼儿园教育。从而有利于促进幼儿教育的健康发展。

关键词：家庭教育 幼儿园 互补

就幼儿而言，家庭教育和幼儿园教育是其必须经历的两种教育方式，两者缺一不可。由于幼儿园教育直接决定着幼儿的成长发展，因此，对家庭教育作出部分调整是十分有必要的。既需要同幼儿教育进行有机结合，同时也应该与幼儿园教育相配合，力求使教育实现统一，从而有利于同幼儿园教育实现互补，让幼儿可以获得最好的教育，促进其长远发展。

一、家庭教育和幼儿园教育之间的关系

首先，家庭教育和幼儿园教育各自属于两个不同的时期，教育使命不同。从整体上来看，家庭教育的教育使命就是使幼儿通过不断的尝试错误来明辨是非，让其具备基本的判断事物对错的能力。另外，家长在同幼儿相处时，也要让幼儿感受到家庭中的温暖以及来自于父母的呵护。幼儿园教育的教育使命就是使幼儿通过幼儿园的学习和生活慢慢适应学校教育，并且同其他幼儿交往的过程中让其初步形成小集体观念，学会怎样和他人进行沟通。其次，家庭教育是幼儿园教育的重要前提。一般来讲，家庭教育可能会影响幼儿的一生，因此，家庭教育在培养幼儿的判断能力以及感受爱和温暖的过程中也会对幼儿的思维模式造成影响，家庭教育是否良好不仅直接决定着幼儿的独立性，而且也决定着幼儿能否较快的适应幼儿园教育。再次，幼儿园教育是家庭教育的扩展。幼儿园教育具有两个比较显著的特点，能够使家庭教育得到不断的拓展。一是，幼儿教师的教育技能都非常专业，比较了解幼儿的心理发展规律。二是，幼儿通过和其他小朋友的交往有助于提高其交流能力，从而有利于塑造成进取、乐观、开朗的性格。最后，家庭教育同幼儿园教育之间实现优势互补。家庭教育属于幼儿园教育的基础，幼儿园教育属于家庭教育的拓展，不可以打乱两者的顺序。此外，由于两者的教育方式也不同，因此，家庭教育同幼儿园教育相结合能够实现互补和完善[1]。

二、家庭教育为幼儿教育打好基础

幼儿园的教学过程中往往以游戏教学为主，由于家庭环境的差别较大，因此，幼儿会对刚刚接触的陌生环境产生抵触心理，一些幼儿刚进入幼儿园时感觉无法适应此种环境，就可能沉默不语，甚至很难较好的同小伙伴相融。由此可见，家长应该在幼儿入园前将有关家庭教育工作落实好，从而能够有效缓解幼儿的入园焦虑，尽快让幼儿适应幼儿园的学习和生活，幼儿可以较快的掌握更多的知识内容。同时，家长也可以在幼儿未入园前向幼儿多讲些同幼儿园相关的故事，这样有利于使幼儿对幼儿园产生浓厚的兴趣。另外，还应该在平时多让幼儿与小区内的小伙伴进行交往，可以让其通过表演儿歌和舞蹈来提前体会幼儿园的气氛，条件允许的情况下也可以带幼儿去幼儿园内感受其他小朋友的学习生活状态，多和幼儿园的教师接触，这样能够大大地减少幼儿的陌生感。幼儿入园后教师会要求其集中注意力，并且学会如何整理生活用品，因此，家长在日常生活中应该有针对性的来引导幼儿进行记忆，比方说，记住手帕的颜色和水杯的图案等。此外，家长也可以让幼儿做些力所能及的事情，比方说，自己拿餐具、洗脸和刷牙等。进而有助于加强培养幼儿的知觉能力[2]。

三、家庭教育对幼儿园教育的拓展与巩固

1.布置家庭环境

家长应该針对幼儿的特点及其生活习惯来布置家庭环境，一些家长过于重视童趣往往会将室内布置的比较趋于儿童化。实际上，在布置的过程中需要同幼儿的特点相符合。同时，还要兼顾到幼儿在成长发展的过程中需要用到的知识，比方说，家长可以为幼儿布置些色彩比较明显的墙壁图案或者是一些卡通图案和玩具等。从而能够给幼儿带来视觉与触觉刺激。不要求幼儿的玩具十分昂贵，但是必须具有创意。比方说，使用塑料瓶或包装盒来修饰玩具就是一个很好的选择。另外，也可以在幼儿房间的角落里设置图书角，使幼儿形成良好的阅读习惯，有些家长还会为幼儿设置一面墙让其随意写画，自由发挥，并且利用相机拍摄幼儿的成果，从而能够满足幼儿进行自由创作的愿望。

2.合理安排幼儿的作息时间

家长在平时安排幼儿的学习生活时应该尽量向幼儿园的作息时间贴近，这样幼儿入园后就不会体会到幼儿园的时间同正常的作息时间存在差别，还有就是要使幼儿形成良好的饮食习惯。由于现代人的工作都非常紧张忙碌，大多数家长都没有过多的时间来陪孩子，因此，为了给予补偿就会忽视幼儿的部分行为[3]。另外，现如今的家庭均以独生子女为主，一家人主要围绕一个孩子，因此，有时候家长在管教幼儿的过程中，长辈的袒护会使幼儿产生错觉，即不管犯何种错误都能够以撒娇或求情的方式来逃避。然而，在幼儿园当中却要求培养幼儿的独立自主能力和生活能力，由此可见，父母应该在日常的生活中培养幼儿独立吃饭的好习惯，再有就是要勇于面对出现的问题和错误。

结语

综上所述，家庭教育与幼儿园教育对幼儿前期的成长发展起着十分重要的作用，而且以家庭教育为主体的教育可以为幼儿园教育奠定良好的基础，有助于幼儿园教育对家庭教育的拓展。现阶段，随着我们国家国民素质的不断提高，思想意识也有所提升，因此，幼儿教师应该同家长进行齐抓共管，使幼儿园教育同家庭教育实现有效互补，达到教育的统一性。由此可见，家庭教育同幼儿园教育的紧密结合与互补可以共同推动幼儿的身心健康发展。

参考文献

[1]孙利.家庭教育该如何与幼儿园教育实现互补[J].课程教育研究，2015，（10）：28-29. [2017-09-30].

[2]晏梅.家庭教育该如何与幼儿园教育实现互补[J]. 新课程（小学），2016，（02）：18. [2017-09-30].

[3]苏日娜.家庭教育该如何与幼儿园教育实现互补[J].中华少年，2017，（30）：253-254. [2017-09-30].endprint