关于高中数学开放式教学的探索

苏慧

【摘要】随着社会的不断发展，科技的不断进步，我国各个领域均得到了很好的发展，尤其在开展教育改革后，我国教育水平得到了显著提升.近年来越来越多优秀的教学手段被应用到高中数学教学中，开放式教学即为其中一个.本文通过查阅相关资料，简要介绍了开放式教学在高中数学教学中的重要性，并提出了行之有效的开展高中数学开放式教学的相关措施，以期能够为提升我国高中数学教学质量方面提供有价值的参考.

【关键词】高中数学；开放式教学；重要性；措施

高中学生具有十分鲜明的特点，如精力旺盛、积极进取且有一定的知识基础，但也正处于青春期，同时也处于很大的学习压力中，这使得高中学生的心态更加容易受到影响，此种情况下若依然采用传统教学方式进行教学势必难以产生良好作用，且传统教学已经难以符合当代教育要求和社会发展要求.开放式教学的应用恰恰可以很好地解决此方面问题，但同时也不可否认的是在实际教学中依然会暴露出些许问题.为此，高中数学教学中不仅要明确开放式教学在高中数学教学中的重要性，也要分析实践教学中开展高中数学开放式教学的具体措施，让课堂教学更加高效.

一、开放式教学在高中数學教学中的重要性

开放式教学可以有效改善传统教学中的弊端，在教学中也可以有效提升学生积极性，通过设置开放性题目，也可以将有限的教学资源实现利用最大化，在促进学生思维运转方面也有很大的作用.当代教育中往往会根据学科特点来为学生创建不同的教学活动，高中数学开放式教学中也可以实现这一目标，开放式的教学活动可以帮助学生调整心态，也可以拉近同学之间、师生之间的情感距离，可谓一举多得.

二、开展高中数学开放式教学的相关措施

（一）营造开放式教学环境

教学环境的营造并不是一朝一夕能够完成的，需要教师持之以恒，也需要学生的密切配合.高中数学课堂往往较为枯燥，且较为严肃，此种课堂氛围会给学生及教师带来压迫感，对于提升教学效果而言存在不利因素，为了能够活跃课堂气氛以激发学生学习兴趣，今后在开展数学教学时，教师应积极改变以往的教学理念和模式，形成开放式教学观念，并围绕其开展教学.如在学习几何知识时，教师可以应用情境创设的方式，如指导学生将课桌上的一摞摞书摆成不同形状，再随着教学进度的开展转变形状等.

（二）设置开放性题目

开放性题目是开放式教学中的重点内容，课堂提问是最为基本的方式，在对学生进行提问时，教师要注意提问艺术的应用，应围绕开放式教学理念来提出问题，使学生在思考问题的过程中可以最大限度地促进思维运转，并引导学生一步步求解出最终的答案.如在进行“几何证明题”的教学时，教师往往会为学生普及多种解题思路，然而学生却难以在有限的时间内消化知识，为了能够促进学生思考积极性，教师可以鼓励学生到讲台上进行讲解，相关试验表明，当学生上台讲解时，不仅该学生自身会集中精力，其他学生也会瞬间集中精力，在学生完成该题目后教师应趁热打铁，对该学生的表现进行评价并就此题目进行教学补充.

（三）开展小组学习活动

小组学习顾名思义其是将学生进行分组，以小组的形式开展教学活动，这对于高中学生而言也是十分重要的，在促进同学情感之余也能够通过同学之间的交流为自己找到最适合自己的学习方法.在应用小组式教学的过程中教师一定要实现优化组合，使各个小组的学生实力几乎均等，并为其设置不同的题目，如“映射”知识方面，教师在教学中除了要讲解理论知识和列举生活实例外，也可以让学生以小组为单位进行一对多、多对一、一对一以及多对多的映射反应，使学生能够真切地感受到各种情况的变化，此种做法能够有效加深学生对知识的理解.

（四）重视信息技术的应用

多媒体教学近年来一直备受学生与教师的喜爱，其可以将抽象、复杂的数学知识变得易教易懂，高中数学知识中几何知识常常困扰着大多数学生，以往在进行此方面教学时，教师基本会采取绘图的方式向学生讲解，然而此种方式需要教师有足够的讲解功底，同时也需要学生有足够的理解能力和想象力.但在多媒体教学环境下既可以减小讲解难度，又可以将立体几何直观形象的展示在学生的面前，在此过程中也可以激发学生的空间思维、想象思维等.另外，多媒体教学中往往会应用到声音、图像以及图片等，能够有效调动学生的听觉和视觉，对于活跃课堂气氛、激发学习兴趣方面均十分有利.

（五）加强作业批改开放性

作业是学生必须完成的课业之一，其不仅是学生巩固知识的有效途径，也是教师了解学生学习情况的重要措施，在此方面也可以实现开放性，如教师可以增强作业的开放性，或是可以将学生的学习主体地位进一步确立，使学生能够参与作业的设计，在设计过程中教师只要掌握作业方向和难度即可.如“有一块梯形形状的土地，如何才能够均匀分给两个农户种植？”在学生将此题进行解答后，教师可以在此基础上进行创新，如将梯形地改为其他图形，如此一来不仅没有偏离教学主旨，也能够强化学生的开放性思维.

综上所述，研究关于高中数学开放式教学方面的内容具有十分重要的意义，其不仅关系到高中数学教学水平的提升，也关系到学生的学习与各方面能力的提升，如今社会各界对人才的要求越来越高，此种形势下我国更应做好教育工作，才能够更好地为国家培养人才.数学在高中教学阶段是极为重要的学科，难教难学是其特性，而开放式教学在此方面发挥了很好的作用，但依然存在很多待优化之处，因此，相关机构和人员应加强此方面的研究.

【参考文献】

[1]耿燕.高中数学开放式教学的探索[J].现代阅读：教育版，2012（12）：95.

[2]刘伟.关于高中数学开放式教学模式的有益探索[J].中国校外教育：基教版，2012（12）：139.

[3]张丽萍.关于高中数学开放式教学模式的有益探索[J].理科考试研究：高中版，2013（21）：22-23.endprint