创新安全宣教手段

文·图/雷鸣天宇

传统的安全生产培训模式已经无法满足当前发展的需求，中安华邦将虚拟仿真技术和互联网技术与安全知识传播相结合，探索出一条安全培训创新之路。

近几年来，“创新”已经成为一个热门词语，从高层到普通民众，对创新驱动发展都形成了基本的共识。安全生产教育培训行业也要在不断的创新中，才能迎来更快更好的发展。

北京市安监局领导参观考察中安华邦的社区安全宣教体验馆

中安华邦（北京）安全生产技术研究院股份有限公司（以下简称“中安华邦”）在安全宣教培训的创新探索与实践中，将虚拟仿真技术和互联网技术等创新科技手段与安全知识传播相融合，探索出一条安全宣教培训的创新之路、发展之路，引领安全宣教培训3.0时代。

为什么创新

2017年7月6日，云南省第三届安全发展论坛在昆明举行，来自全国安全生产领域的专家学者和专业工作人员260多人参加了本次论坛，大家围绕“落实责任、创新发展”的主题，共同探讨了如何创新发展加强安全生产工作。中安华邦董事长兼总经理李进应邀参加，并发表了“安全宣教培训需要创新”的主题演讲。

李进主要从“为什么需要创新”和“怎样创新”两个方面展开。他认为安全宣教培训的本质就是知识传播，并在制度机制创新、监管创新以及宣教培训的科技创新三个方面进行解读。

作为生产力要素中最为重要的“人”，也是安全生产的决定性因素。所以，如何提高人的素质，提高人的安全意识、安全知识、安全技能，这是安全生产和一切安全生活保障中最为关键的要素。

据中安华邦相关安全专家长期观察与分析，安全教育培训不到位的表现，主要有缺少安全知识、安全技能和安全意识。因为安全知识表现得抽象、专业、复杂，而广大受众又千差万别，要将这些品类繁多的安全知识转化为现实中的安全实现行为，应用于危险作业场景、复杂工艺流程及至日常生活的每一个步骤中，是有一定难度的。

中安华邦的创新实践案例

中安华邦自然灾害通信应急抢修VR模拟仿真系统

怎么办？靠传统的师傅带徒弟，肯定是不行的。靠上岗前的集中培训，老师在课堂上讲，学员们在下面记记笔记、背背要点，也很难满足需求。到实际操作环境去实习、去体验，这虽然是一个好方法，可安全教育培训涉及的许多内容，又都是不可复制、无法再现的危险场景。

要实现优质的培训效果，只有依靠创新的思维方式和创新的科技手段，才能解决安全教育培训中的新问题，使安全教育培训在创新中得到发展。中安华邦正是在这方面进行了有益的探索和成功的实践，在用创新科技手段推动安全宣教培训的创新中，取得了令人瞩目的丰硕成果。

怎样创新

李进提出，可以在制度、监管和科技三方面实现安全宣教培训的创新。

在制度层面，中共中央、国务院提出了体制机制创新要求，政府购买服务培育多元化服务主体，国务院安委会也提出了加快推进社会化服务体系建设的措施。这些都为安全宣教培训创新发展提供了制度保障。

在监管创新方面，存在着必须监管与监管难的矛盾。而监管难主要是监管力量不足、点多面广、时间成本高等因素所决定，这些都需要提高监管手段来解决。这就涉及到科技手段的创新。

大数据和分析技术的运用为科技手段创新提供了实现方式，包括企业从业人员和普通社会公众的数据采集，算法模型线性与结构性的分析，安全监管与宣教培训的策略制定等。互联网的普及和用户行为的养成，虚拟现实（VR）技术的发展，机器学习与人工智能，MOOC（开放式网络课程）的全球实践，大数据及分析工具的运用，都为这种创新提供了可能。

李进表示，安全教育培训的3.0时代已经开启。中安华邦在VR/AR/3D交互等创新科技的应用，将颠覆传统培训方式，解决“痛点”，致力于危险作业场景与危险作业、复杂工艺的安全培训，大型/复杂机电设备的安全作业培训，事故场景构建与应急救援培训/演练等方面。

“落实责任、创新发展”，中安华邦致力于创新科技应用，在国内较早将虚拟仿真技术引入安全生产教育培训行业，自主建立了VR/ AR实验室，自主研发了“华邦VR幻影平台”作为底层技术平台，研究完成了基于VR技术的安全教育培训和事故应急救援的整体解决方案和一系列配套支撑系统。

在推进提高全民安全素质的安全知识的活动中，中安华邦更是推出了适合中国城市社区居民的“社区安全宣教体验馆”，这样的全新业态，不仅丰富了中安华邦自身的产品线，也为安全宣教培训行业提供了一个新的视角和新的平台。

中安华邦一直把创新作为企业发展的灵魂，坚持以创新科技，开创和引领中国安全生产宣教培训3.0时代。