景观设计初步的重要性及项目化教学组织

钟琪

摘要：景观设计初步是提高学生专业能力的重要环节。学生在进行景观设计初步课程之前虽然掌握了一些技能，但是没有构建知识体系，在实际的应用上基本为零，景观设计初步在这样的阶段，给学生引导出正确的方向，让所学的基础知识能够实践应用在设计项目当中。笔者从几大项目出发，由简单到复杂，由单一到完整，引导学生完成景观设计初步的训练。

关键词：景观设计；环境艺术

景观设计作为环境艺术设计大专业平台中的小专业方向，景观设计初步是小专业方向中首先接触的课程项目，培养环境艺术设计专业的学生具备基本的景观设计能力，景观设计初步在环境艺术教学中的重要性不言而喻。它要求学生掌握景观设计的理论知识，培养学生以设计师的角度去思考和解决问题的能力，能熟练掌握景观五大要素的设计和运用，通过不同的表现手法完成景观方案的初步设计，可以说景观设计初步是专业基础课程能力后更具专业特征的课程，也是引导和开发学生潜能，提高学生专业能力的重要环节。

学习者在前期的基础课程中已经具备了一些专业能力，包括制图规范、手绘快速表现等，学生虽然掌握了一些技能，但是没有构建知识体系，属于碎片化的知识记忆，在实际的应用上基本为零。景观设计初步正是在这样一个阶段，给学生引导出正确的专业方向，让他们所学的基础知识不荒废并且能够实践应用在设计项目当中，从而引起学生的学习兴趣，从迷茫的知识摸索积极引导到有逻辑性和整体性的专业学习的道路上。

景观设计初步让学生对景观设计专业有一个整体的认识，从景观设计的制图规范及设计项目的流程与方法入手，通过理论与实践两大部分，让学生了解一个项目设计的始末，最终使学生具备一定设计技能。在教学组织上，安排多个学习项目，每个项目结合具体的设计任务，由简单到复杂，由单一到完整，对整个景观设计进行逐步深入的学习。在教学过程中应该如何开展，如何让学生能理解和掌握相应的知识技能，我从以下几大项目出发。

一、基础项目

基础项目主要包括基础理论的概述和基础制图技能的回顾和提升，要求学生系统掌握景观设计的理论知识，培养学生以设计师的角度去思考和解决问题的能力，能熟练掌握景观五大要素的设计和运用，从景观设计的角度来研究和赏析景观美。在基础制图技能训练方面，从单一形式线条出发，到组合线条，到景观元素的树木、山石的线稿训练，针对理论中讲述到的三大园林体系知识，要求学生绘制对应的设计图纸，训练学生对园林风格的理解。

二、地形及植物配置项目

在这个项目当中，培养学生能对场地进行勘察分析，因地制宜对地形进行处理，也可以运用地形地貌的处理手法来处理一块无限制的地块，栽种适宜的树种，创造具有美感和功能性的景观空间。实践训练任务包括两个，第一个是实地勘察校园景观，绘制平面及立面图，这个训练任务是为了提升学生的立体意识，防止出现“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的问题，通过训练要让学生每到一个地方能夠快速在脑海形成整体的平面布局及立面竖向分布情况；第二个是对一固定的长方形空间进行景观地形及植物配置设计，要求能够运用点线面来进行景观当中的平面设计，绘制出对应的鸟瞰图，在学习如何绘制鸟瞰图的过程中，将设计立体化，达到更直观的观察效果。

三、水元素景观项目

水是园林景观中的血液和灵魂，几乎所有的景观设计都会涉及到水元素的应用，因此此项训练任务具有必要性。项目要求学生熟知水体景观设计的作用、表现形式，熟知水体景观的类型及特点、水体设计原则。设计任务从水元素平面出发，大量收集和绘制水元素平面案例，绘制水体驳岸处理手法，之后进行一处苏州私家园林的平面绘制，要求能够完成水系布局、水体动向、水岸景观及视线分析，从现有的、经典的案例出发，学习和借鉴，对学生的景观设计能力提升具有很大帮助。

四、工作室仿真项目

仿真设计项目是真实的设计项目，学生们从实际出发，设计落地，首先能够进行资料收集，对场所进行分析，通过头脑风暴、团队协作，提取出可使用的景观设计元素，通过小组分工，每人提出一个平面方案，最后择优选择，或者进行方案的整合，这个阶段的项目已经从简单过渡到复杂，要求的不再是简单的某一元素的设计，而且整体设计，景观设计定位是否合理，地形地貌处理如何，植物的配置情况，以及水元素的设计等等，通过多次修改确定最终方案平面。在图纸上同样要求丰富化，把前期训练的平面图、立面图、剖面图、鸟瞰图、透视图都涵盖到设计任务中，并且能够绘制相应的道路分级图、景观轴线图和空间功能分区图、景观意向图等，最后形成方案文本，学生进行汇报分享。这个项目是学生知识的结、技能完善和综合素质提升的过程。

五、快题项目

工作室仿真项目是一套综合训练，让学生由简单到复杂，由单一到完整的设计训练，这个训练提升的是综合能力，过程也较长，在实际的工作中，除了能够完成一套出色的景观项目方案，设计师还需要一项重要技能，就是快速表达，因此快题项目训练同样具有必要性。快题项目要求具备一定图量，有设计排版，在8个小时以内完成。

通过以上项目训练完成对景观设计初步的学习，每一个项目都是以学生实践为主，理论知识穿插其中，学习过程综合了专业基础知识，又提高了知识、技能、素质的培养，力求与市场上本专业的设计流程紧密结合，强化学科专业性向市场职业性的过渡。

（作者单位：四川工商职业技术学院）