“0～3”行动彩虹约定

何海英

中图分类号：G612 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2017）12-0200-01

彩虹是希望的约定，也是最真的爱；彩虹是幸福的约定，也是永恒的爱。金港BABY早教亲子园，用彩虹般美丽的愿望搭建“0～3岁”早教桥梁。

前联合国秘书长安南说过：“每个儿童都应该有一个尽可能好的人生开端；每个儿童都应该接受良好的基础教育；每个儿童都应该有机会充分发掘自身潜能，成长为一名有益于社会的人。”《中国儿童发展纲要（2001-2010年）》中明确提出：“发展0～3岁儿童早期教育”。目前，0～3岁婴幼儿早期教育越来越被重视。我园的金港BABY早教亲子体验园，以给0～3岁儿童充分的游戏空间、寓教于乐为教育特色，针对他们的身心发展特点进行智力、感觉统合、音乐、社会交往等方面的综合训练，不断促进0～3岁儿童的智商和情商发展。

1 馨馨环境——流连忘返

一个具有丰富的适宜刺激的亲子园环境，对O～3岁儿童发展起着至关重要的作用。我园从婴幼儿成长的环境着手，并且创设了有利于不同时间段的婴幼儿成长的环境示范屋。创设了爬行活动区、生活习得区、肌肤满足区、心理咨询区等示范区域。这些利于幼儿活动环境的有效设置，对于幼儿的身心发展起到了很好的促进作用，让幼儿的各项能力都得到了较大的提升。

1.1 关注安全

在环境创设和材料提供的过程中，关注安全，如：软包装的墙面适合婴幼儿触摸，《摸一摸》触觉区，制作了海绵纸为主材料的小火车，通过触摸感知光滑与粗糙以及直线与曲线的不同规律。再如《拖拖乐》：利用旧的皮球制作成各种拖拉小动物，软质安全，通过走跑练习，发展幼儿四肢和躯干肌肉力量，增强动作的灵活性和协调能力。

1.2 关注舒适

舒适的环境有利于婴幼儿愉快地参与活动。每个活动区域空间宽敞，相互干扰少。如：《魔力毯》多种功能汇集在一条毯子上。毯子是用不同材质做成的，上面色彩很鲜艳，让宝宝在触摸各种不同质地材料的过程中，获得丰富的触觉刺激，从而促进大脑思维能力的发展。如：《拧乐球》使用于18个月以上的宝宝，外表光亮的色彩激发了幼儿探究的兴趣，摇球发出的声音促进了幼儿听觉的发育，而拧球，拉球的动作则能促进宝宝小肌肉动作协调发展。

2 亲子课程——趣效共生

亲子课程设置齐全丰富，既有适合18～24月不同月龄段宝宝的周一到周五平日班，指导年轻的爸爸妈妈与宝宝加强亲子互动，也有适合2～3岁宝宝共同参加的平时全日班，促进宝宝良好个性习惯、群体交往能力的更好养成，还有开发1.5～3岁宝宝各种潜能的亲子特色课程，让宝宝在充满乐趣的活动中培养音乐感受力、数学兴趣、综合思维能力、创造能力等多方面能力。

2.1 专业培训

教师是决定亲子园办园质量的主要因素。我们分批派老师外出，接受育婴师资格培训，组成了一支较为专业，敬业爱岗，思想素质高的早教队伍。同时由这些早教主打成员对其他教师进行再培训，充分发挥辐射的作用，让园内所有教师与“0～3”零距离亲密接触，如了解“0～3”早教的具体要求、通过案例的研讨掌握活动设计的基本模式，帶领教师积极投身于“0～3”行动。

2.2 磨练提高

在活动的组织管理、课程内容的设置、活动人数的安排、教师在活动中教育化专业机智的发挥，婴幼儿与家长的情况等等，在起步时我们都感到困惑，但对于困难我们用十二分的勇气接受面对，终于也分享到了成功的经验。我们由取得育婴师资格的教师尝试承担亲子活动的设计、组织与指导，保证每一次活动的质量。每一个月龄段的每一次活动，都要经过方案的设计、环节的研讨、细节的微调、实施效果的预测，通过活动后教师的反馈，共同经验的分享，每一次反馈都会带来最及时的信息，有利于下次活动的应对和安排。

3 早教活动——丰富多彩

3.1 普及宣传

我们通过进社区动员、发放资料，更新社区宣传栏、家长来访接待等途径，形成早教工作势头。制作的0～3岁婴幼儿早教报走入了社区的千家万户，成为“0～3”行动的纽带之源。

3.2 每周活动

为了落实0～3行动，我们根据不同的月龄，充分利用每周活动阵地，结合幼儿园周围各社区的分布情况，进行了统筹安排，如：针对外来人员子女占70%的现状，每周一、周二安排外地民工子女活动班，周三向长江村开放，周四向山北村开放，周五则为长山小区的活动日。这样在避免拥挤的同时有效保证了各社区0～3岁直接受教育的面和质量。

我们积极的开展多种形式的亲子活动，为家长和幼儿的交流创造有效的条件，力争让每一次的亲子活动都能让家长和孩子受益良多，让家长、孩子和教师三方都能共赢。

3.3 其他活动

此外，我们还开展了多种形式的家访服务，通过丰富多彩的方式向想家长传播育儿知识和经验。我们注重加强进行家校的交流，通过家校合力进行幼儿教育，且取得了良好的效果。

4 社会评价——满意有效

开办0～3岁早教亲子体验园，我们依托自身优势，通过社区活动站、举办家庭教育讲座、开办全日班、每周活动班、深入社区开展早期教育宣传活动等形式，加强家校互动，密切与家长、社区的联系，向家长传授幼儿教育的知识。自2015年11月以来，我们坚持每周进行一次社区早教示范、指导、开放工作。并为社区0～3岁散居家庭，建立了不同年龄段婴幼儿的信息库和社区婴幼儿登记册。对近1000户家庭开展电话、家访等一对一早教咨询服务。至今，我园的早教影响范围涉及到周边十多个社区，发放早教宣传材料20000余份，涵盖近8000多个家庭，满足了社区0～3岁家庭对早期教育的需求，进一步扩大了社会影响。endprint