用声音给孩子一个拥抱

夏吉萍

【摘 要】小学毕业的学生逐渐进入叛逆期，他们渴望得到父母的关心与认可，但由于缺乏与父母沟通，导致家庭教育出现矛盾，分析现状，究其原因，并提出建议。

【关键词】家长；孩子；家庭教育；沟通

小学毕业学生随着知识的积累和对事物体验的深化，开始有独立性，自尊心逐渐增强，不再什么话都与父母说了，同时又渴望得到父母的关心与理解，但是许多父母忽略了孩子的需求，渐渐地，孩子越來越叛逆，父母越来越无奈……

走进孩子的内心世界，我发现小学毕业的孩子们渴望得到父母的理解与尊重，渴望父母以好好说话的方式进行教育与鼓励，因此，以《用声音给孩子一个拥抱》为话题谈谈家庭教育。

一、家庭教育存在的问题

良好的家庭教育对孩子的成长起着至关重要的作用，但是在家庭教育中存在着种种不容忽视的问题，具体表现如下：

①在父母面前，孩子不知道该如何表达才能得到父母的理解；

②父母的关注与孩子希望的被关注不吻合，影响了沟通；

③父母与孩子的沟通时间不够，导致孩子不能完全体会到家长的良苦用心。

二、家庭教育问题的成因

德国教育家第斯多惠说过：“教育的艺术不仅在于传授本领，而更主要的是善于激励，唤醒和鼓舞。”从沟通现状来看，家长对孩子的教育现状不容乐观，究其原因，可归纳为以下三种情况：

1.家长不善于倾听孩子的话语

有些家长跟孩子进行交流的时候，往往让孩子必须服从自己的意思或观点。这样孩子会在心里抵触父母，久而久之，孩子也就不愿意跟父母沟通了。

2.父母缺乏耐心

当家长跟孩子谈论一个问题，孩子表现得不满或者反对的时候，许多家长都不能够心平气和地跟孩子进行沟通，取而代之是命令，慢慢地，孩子开始不敢表达自己的想法。

3.家长没有权衡工作与孩子的关系

许多家长经常对孩子抱怨：我这么辛苦工作，还不是为了你？其实，孩子并不喜欢父母这样的表达方式，他们希望父母能在下班时间多关注他们的身体健康、兴趣爱好等。

三、家庭教育的对策及建议

沟通是双方面的，父母给予孩子多一份关心与尊重，孩子也会还父母多一份懂事与孝顺。

1.身教重于言教

教育家苏霍姆林斯基曾说：“家长们应该认识到——儿子或女儿首先是向他们学习的，包括学习好的品质和坏的品质。”家长是孩子的第一任老师，也是孩子终生的老师，因此，家长首先要注重自身的修养，树立自己的威信，用实际行动给孩子树立好榜样，和睦、祥和、稳定的家庭气氛有助于孩子们好性格的养成。

2.注意孩子的反应与态度

小学毕业的学生，自主意识逐渐强烈，他们希望父母不仅仅只是关心学习成绩，对自己的兴趣爱好也同样渴望被关注。许多父母在和孩子说话时，常常会用命令式口吻急于表达自己的意见，期望孩子乖乖按照自己的要求去做。而孩子没有表达的机会，感觉与父母难以沟通，代沟必然越来越深。所以家长与孩子说话时的耐心很重要，静下心，倾听孩子的讲述，理解孩子所表达的意愿，当孩子思维有偏差时，及时指导，既相信孩子能独立完成，也不放任自由。

3.多赞美、少批评

恰到好处的赞美是父母与孩子沟通的兴奋剂、润滑剂。列夫·托尔斯泰说过：“称赞不但对人的感情，而且对人的理智也起着很大的作用。”步入青春期的小学毕业学生，他们更渴望得到他人的认可与欣赏，大部分家长会以口头或者物质表扬孩子，而有少部分的孩子认为父母对他们的进步并不欣赏，反而觉得这是孩子应该做的，打击了他们的信心，让孩子失去前进的动力。

外出打工的父母更要注意与孩子保持电话联系，询问孩子的学习、交友、身体情况，用语言给孩子温暖的拥抱。

4.纠正孩子的关键性缺点时注意选择最佳地点和时机

戴复古曾说：“金无足赤，人无完人。”当孩子们意识到自己的错误，也希望父母能给予改正的机会。但是教育孩子的时间需要引起大家的关注，不适宜的批评时间，非但不能收到预期效果，而且会疏远一家人的关系。因此，批评教育孩子，私下聊天谈心等方式，更适合缓和青春期叛逆的性格特点。

5.勿以亲友朋友的孩子做对比

网络上留传这样一句话：“别人家的孩子”，父母比较的出发点是想给孩子树立榜样，可是结果往往事与愿违，孩子觉得父母为什么老觉得别人的孩子比我强，对家长的这种所谓“激励”的教育方式很厌恶。

作为家长，多留意孩子的点滴进步，关注孩子的闪光点，及时给予反馈，引导孩子将上一次的表现作为起点，努力超越，涓涓细流汇成江海，孩子也会因为父母的鼓励，变得更加优秀。

家庭教育不是一门高深的学问，生活中的每个细节都可以用来教育孩子，我可以不是天才，但我可以成为天才的父母！给孩子金山银山，也不如给孩子一个好好说话的家庭！

【参考文献】

[1]全国自主教育联盟.《父母与孩子沟通的十大技巧》

[2]洪明.《当前我国家庭教育的焦点难点问题透视》.《中国青年研究》，2012年11期

[3]邱京.《当前家庭教育存在的问题及对策研究》.《河北经贸大学》，2016年