以高校戏剧社团为突破口拓展大学生德育工作新阵地

唐勇

摘 要：高校戏剧社团是学生艺术类社团的典型代表，戏剧社团的德育功能发挥尤待加强，在其途径和实践上即在戏剧活动的组织各环节渗透德育，可为创新德育新方法提供可复制性探索。强化学生戏剧社团的指导与管理，必将成为学生德育工作的新的突破口，能真正拓展大学生德育工作新阵地。

关键词：戏剧社团；大学生；德育；虹剧社

中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2017）32-0264-01

高校學生艺术类社团在多方面影响学校育人环境和学生成长，研究和指导学生艺术类社团建设，是做好大学生德育工作的重要课题。戏剧社团是高校艺术类社团的典型，利用戏剧社团的工作平台开展德育工作，有利于增强德育工作的吸引力、实效性、针对性，帮助学生提高综合素质走向社会。

一、高校戏剧社团是学生德育的重要载体

高校戏剧社团是学生社团的典型代表，加强学生戏剧社团的建设，强化指导与管理，使其真正成为学校德育的载体，成为提高学生综合素质的渠道，成为学生发展与稳定的积极力量，也必将成为学生德育工作的新的突破口，能真正拓展大学生德育工作新阵地。湖南农业大学虹剧社是众多高校戏剧社团之一，其活动频率及形式，学生参与性及影响力，已逐步形成强大的社团活动风气，在社团的定位、组织结构、管理及日常活动管理方面日趋成熟，戏剧社团已逐渐成为学校学生德育工作新阵地。

戏剧社团富有特色，具有一定的号召力，学生参与程度高。第一，演形式丰富多彩，在广大学生的课余文娱生活中占有重要的位置。据统计，虹剧社每年的话剧演出，参与的演职人员及观众总人数达到近万人，受众群体广。第二，戏剧的组织形式独特。不同于其他艺术形式，戏剧的演出参与人数多，参与组织的人数更大，群体性强，表演形式丰富多彩，在组织这一活动过程中，参与学生本身受教育大；第三，戏剧的内涵丰富，涉及德育的面较广，寓教于乐，学生易于且乐于接受。因为戏剧表演方式和表演内容，能在学生心中留下深刻的印象，其戏剧表现出来的价值观、人生观、理想信念追求等能影响一大批青年学生。第四，可以复制进行各类德育主题活动。

二、在戏剧编排和组织中渗透大学生德育教育

戏剧的编排、演出、组织过程是通过戏剧社团开展大学生德育的关键环节。这一过程开始时应组织戏剧社团的负责人及主要创作骨干商议，交代新剧排演的主要目的和意义。部分活动的针对性强、思想性高，但要与学生所需密切结合起来，最好是在生活中寻找实例，特别是对发生在身边的事例进行艺术处理、加工和升华，才能真正起到教育的作用。如虹剧社在创作戏剧《青春的选择》和《荣辱之间》时，戏剧主创人员就以校园里近期发生的优秀事迹为题材：湖南农大教育学院的路敏同学为救助白血病少女进行了干细胞移植，这个事例具有典型性。在《荣辱之间》这一剧中，则着重从网络选取事件的讨论，剧中人物以及台词，均来自网络，把那个网上的虚拟空间具象化，并经过艺术的时空处理，让它呈现在观众面前。两个剧在学校和社会上都进行了演出，学生反响热烈，参与观众人数多，并且在学生心中留下了深刻的印象，两剧成为宣传主题教育的先锋，成为了教育学生形成科学的价值理念的代表。戏剧表现出来的价值观、人生观、理想信念追求等影响了一大批青年学生，虹剧社这类戏剧社团也正因为其独特性而成为学生德育工作的新的突破口，成为学生德育工作新领域。

三、将德育工作融入戏剧社团文化建设当中

多数高校戏剧社团存在内部管理不顺，运作不规范，社团对会员缺乏足够的约束力，社团组织建设鲜有提高；作品缺乏深度和广度，作品的形式和内容受限于学生的社会性以及创作者本身的局限性等等问题。

1.戏剧社团设计要思路创新。戏剧社团的设计应坚持创新与务实二者有机结合的原则，将传统戏剧与原创戏剧结合起来，让学生自编、自导、自演，才能培养具有创新思维、创新精神、创新能力的高素质人才。

2.戏剧社团管理要合理放权、合理引导和有效监督。明确社团宗旨、定位，及规范组织机构，指导社团活动开展，加强社团经费管理。充分发挥学生社团的主观能动性和创造性，但在剧本内涵的把握上，要合理引导，有效监督，保证德育的针对性和有效性。

3.学校搭台，学生唱戏。作为高校团组织应努力抓好学生戏剧社团工作，充分发挥戏剧社团在校园文化中的主导作用。建议可举办戏剧文化节之类的艺术活动，投入资金，提供活动场所，配备专职的指导老师，实行社团活动学分制，为社团搭建最大最好的舞台。

4.以社团为抓手，以高校戏剧社团为突破口，以学生活动为落脚点，以素质拓展为依托，进行有益的探索和尝试，开展丰富多彩的寓教于乐的活动，拓展学生德育工作新领域，不仅能够使参加活动的学生受到良好的教育，树立科学、正确的观念和意识，而且能够通过他们的辐射作用，使全校学生都受到正面思想和舆论的引导，更为重要的是，这种潜移默化的德育渗透性强、持续时间长、学生更易于接受。endprint