如何提高高中生物教学的有效性

刘利红

摘 要：现代教学要不断重视教学的创新性，尤其是高中阶段更要注重学生学习的自主性，注重学生实践能力的培养，高中生物对于学生的理解能力有比较高的要求，因此教师要重视学生学习的理解能力，通过积极而又轻松的教学环境，为紧张的高中学习增添色彩，本文主要阐述了关于通过积极有效的教学方式来提高高中生对于生物知识的学习与理解，进而促进整个课堂的有效教学。教师要重视学生学习的态度，通过小组合作学习的方式来提高学生，促进学生学习能力的不断提高。

关键词：高中生物教学 学习兴趣 有效性

中图分类号：G633.91 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2017）12-0095-01

教学模式的不断创新就要求教师要以一种全新的教学态度来面对今后的课堂教学，教师要重视学生在学习过程中积极性的培养，为学生营造一个良好的教学氛围是必不可少的，教师也要重视学生对于一些生物實验，教师要重视学生对于基础知识的学习，同时也要加强学生之间的互动是必不可少的，尤其是是学生进行暴风式的头脑训练，通过积极的教学方式最终达到学生综合素质的全面发展。

1 营造良好的课堂氛围，激发学生兴趣

生物课上教师要了解学生对于知识的理解能力，教师的理想状态就是让学生快速的融入到课堂教学之中，激发学生的积极学习兴趣，教师可以采用情景陶冶的教学模式，注重课堂中的情景的创设，并将其融入到教学当中，这样能够做到事半功倍的效果。

引导学生在生物学习中主动的发现问题，让自己来假设问题所能够成的几种答案，然后让学生进行学习问题的验证，促进教学的更好创新。在生物知识的学习当中，教师也能够更好地把握教学方式，例如：教师在教学过程中要设置一些问答环节，这样可以保证学生能够与教师进行良好的互动，同时也能够视角是更好的了解学生对于生物知识的学习情况，以便于教师更好的创新教学环境。

生物课程当然少不了教师的演示教学方法，通过直观的教学方式能够让学生更好地了解知识，进而也就少不了多媒体的运用。教师在进行教学的过程中要注重一些有两点的教学设计，例如：教师在教学过程中可以先为学生播放一段在微观世界当中的细菌的生存视频，来引起学生学习发展的兴趣，然后使学生能够更好的理解相关知识，促进学生学习能力的提高。

教师要对学生进行正确的鼓励与引导，积极的运用布鲁纳的发现学习，是学生能够通过自己的努力发现问题的所在。教师在这个时候要更加鼓励学生积极地进行发现与创新。例如：要注重学生对于实验以及生物知识的理解与运用，并鼓励学生积极地参加一些生物竞赛活动，以及生物野营等等有趣味的活动，提高学生学习的自信心。

2 注重学生合作，提高学生生物学习能力

良好的合作关系能够使学生学会在小组织中扮演自己的角色，同时也能够提高学生的合作能力，以及思考问题的全面性，教师要注重学生之间的合作。合作学习是新时期教学理念的重点，其中合作也包含着学生之间的德育教学，如何与别人相处，如何真正的学习好生物这门科目都是有着重要影响。

考验到教室的教学能力，教师如何来分配小组成员也是一项学问，良好的小组配置能够促进学生学习的积极性对于学生的思考能力也有这种重要的影响，教师要注重在合作中的小组成员分配，例如：教师在教学过程中要重小组成员的分配，保证小组之间的均衡，注重学生再合作过程中的默契，促进学生进行更好的讨论与思考，这样也有利于提高教学的有效性。

教师在学生学习能力培养的过程中，也不能忽视的就是学生对于基础知识的学习，积极的引导学生，深入教育即生活的理念。例如：教学过程中运用反复记忆的方式来提高学生的记忆能力，或是用组块记忆的方式来加强学生对于生物课程体系的记忆。组块化的记忆及模式属于精加工的记忆方式，配合着教师的教学方式，能够提高学生的记忆力。

学生对于合作观念的认识也很重要，教师要更好的引导学生注重在学习过程中小组合作，教师就需要为学生树立榜样，促进学生学习的动力，例如：教师在教学过程中要观察一些合作默契较好的学生，然后其他学生要以这些学生为学习的榜样，替代教学方式最擅长的就是树立学生的观念。

3 完善教学方式，注重教学反思

教师在教学过程中不可避免地会出现一些不足之处，因此就需要教师不断反思自己的教学观念以及教学方式是否还有问题，不断完善教学方式，更新教学观念，促进学生学习能力的不断提高，同时也有利于教学课堂的高效进行。

教师要注重在课后进行教学反思，通过反思日记的方式，在注重写反思日记之后也要注重对于教学方式不断改进，注重创新是必不可少的，教师要不断完善自己的教学方式，不断完善自己的能力处理可以参加培训之外，还要认真的研究班级中每个孩子的特点，争取做到因材施教。同时对于教师教学水平的不断提高也有着重要影响。

通过关注学生对教学方式的看法来了解自己教学方式还存在哪些不足，例如：教师可以通过调查问卷的形式来了解学生对于教学方式的意见，促进教师的不断提高。

完善教学方式就是为了提高课堂的教学效率，教师可以通过来寻求有经验的教师的帮助，来不断创新自己的教学方式，教师可以将自己不明白的地方向有经验的教师进行询问，这样能够促进教师教学能力的不断提高，良好的教学素质在一定程度上能够保证教学的有效性。

4 结语

现代教学中教师更加看重学生能力的提高，注重学生在学习中的自主合作探究，同时也要激发学生学习生物知识的兴趣，促进学生学习的积极性，高中阶段更加应该重视学生学习的实践操作能力与逻辑思维能力，结合现代的教学与理念，将自己更加充实起来。

参考文献：

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[2] 范荣.高中生物教学渗透性健康教育探讨[J].牡丹江教育学院学报，2006年02期.

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