教育无痕

张梅

不知大家可否看过这么一本书——《窗边的小豆豆》。周末，闲来无事的我逛到了书店，无意之中随手在书架上拿了一本书翻阅了几页，竟让我爱不释手。书中的小主人公小豆豆是一个调皮捣乱、不爱学习、专爱恶作剧的孩子。老师、同学都不喜欢他，小豆豆只得从原来的学校退学。后来，来到了小林校长创办的巴学园，在小林校长的爱护和引导下，原本調皮的小豆豆逐渐变成了大家都喜欢的孩子。在这本书中我读到了一种恒久的感动，体味到了教育的幸福和快乐，感悟到了弥足珍贵的教育真谛。

书中的巴学园是一所充满魅力的学校，小林先生是一位富有爱心的校长。这里，小林校长的教育是真正的无痕，能够遇到他是小学生豆豆莫大的幸运。真的不敢想象，如果当时小豆豆没有进入巴学园，没有遇见小林校长，她会变成什么样！恐怕无论他做什么，都会被贴上“坏孩子”的标签，永远被自卑的心理所困扰，直到长大，那是多么可怕的一件事情。

在小林校长身上我看到了耐心，而这种耐心是持久的。小豆豆第一次见到小林校长，看到的是一张满是微笑的脸，他听小豆豆说了四个小时的话，而且没有一丝不耐烦，没有一丝厌倦。不管是上课还是玩耍都是孩子们感兴趣的，只要作业认真完成了，领悟了，可以不用再写家庭作业。即使孩子们的作业出现错误，巴学园的老师也会陪着一起改，直到不再出错为止，他们决不会罚孩子们再去重新抄十遍二十遍。小林校长经常给孩子们讲故事，小豆豆在这里自由自在、无拘无束地生活、学习，享受着童年的快乐。

尤其是小林校长对小豆豆的爱深深地打动了我，使我真正懂得什么叫真爱无痕。孩子们犯了错误，他从不会为了让孩子长记性而拧他们的耳朵。曾经碰到一个正在抹眼泪的小男孩，因为这孩子上课老走神，导致作业出错。老师为了让他记住不好好听课的后果，就拧了孩子的耳朵，不巧拧在了孩子冻得红肿的耳朵上，孩子被疼哭了。望着还在抽泣的小男孩我亦无语，毋庸质疑老师的出发点是好的，可是其方式方法实在不敢苟同。

小林校长的魅力还在于，他是一个善于创新、会创新、敢于创新的人。他将原本乏味的、枯燥的知识，转变为有趣的、充满吸引力的知识“魔方”。让孩子们乐在其中，学在其中。在现实的教学中我们总是说现在的孩子不听话，不好好听课，作业做不好，将责任全推在孩子们的身上，却没有从自身找原因，这就是我们永远不能进步、原地待步的症结所在。当孩子开始厌倦课堂的时候，老师们可曾想过换一种方式来对待这些孩子。

在我们的身边不乏有像“小豆豆”这样的学生，他们听到最多的莫过于批评之声，看到最多的莫过于责备的眼光，甚至课间玩耍也只有他孤零零的身影。让我们拿出足够的爱、足够的耐心、足够的智慧，让他们能充满自信、满心喜悦地活跃在校园的每一个角落。

教育这片净土，光有爱还不够，必须有一种深爱；光有耐心也还不够，必须要持久不间断；还要具备创新之心。这样我们的教育才可以称的上是无痕教育。