青春期教育势在必行

王强

在一个人的成长过程中，从童年到青年的过渡期，称为“青春发育期”，简称“青春期”，年龄大约在10岁—20岁之间。青春期的到来使人体发生了诸多变化：身高增长迅速，身体内脏器官功能逐渐健全，大脑皮层兴奋性增强，容易接触新事物；生殖器官逐渐发育成熟，女孩开始出现月经，男孩开始有遗精现象。同时心理上也会发生急剧的变化：成人感和独立意识增强；认识问题容易片面和偏激，方法简单化；感情极易冲动，自我控制能力差，性意识明显增强。生理上的发育会引起心理上的不安。

由于人们物质文化生活水平的提高，青少年的生理发育期普遍提前，但是初中生对于性方面知识的了解极为贫乏。对我校初一的学生问卷调查表明：升入初一后，70%的学生已经进入青春期，95%以上的学生想要了解有关性方面的知识。当前文化市场较为复杂，对青少年的影响很大。由沿海向内地扩散，由大城市向中小城市影响，波及乡镇，学生早恋已成为普遍现象，性伤害也时有发生。从农村中学的特点来看，由于学生受家庭、文化水准等因素的影响，对性知识十分贫乏，不能科学地调节生理和心理上的冲突，特别是有些影视宣传对青少年产生不良影响，不能树立正确的道德观。如果任其蔓延、发展会贻误下一代，败坏社会风气。因此，在初中阶段尤其是农村中学适时、适度、适量地开展青春期教育势在必行。那么，怎样才能搞好青春期教育呢？如何引导初中生顺利渡过青春期，健康发展呢？那就是必须实行青春期教育。只有实行青春期教育，才能让青少年学生真正了解、认识青春期的基本常识；真正理解青春期相关知识的重要性；提高青春期自我保护、防范的意识；懂得自尊、自爱、自强的道德理念和基本行为准则，使青少年学生顺利、健康地渡过活泼、浪漫的青春期。那么，作为我们领导者、教育者具体应该如何实施呢？

首先要提高认识，加强领导。要提高学校领导和全体教师的思想认识，端正搞好青春期教育的指导思想，使大家明确对初中生进行青春期教育势在必行，是学校义不容辞的责任。要树立责任感和光荣感，破除青春期教育会诱发青少年犯罪，导入歧途的错误思想。只要指导思想端正，坚持适度的原则，是不会有反作用的。农村学校开展青春期教育是符合客观实际的，学生、家庭、社会有一定的承受能力。从我校实际问卷调查来看，反应是良好的，大多数学生愿意学习这门学科。此外，还要做好宣传发动工作，提高学生的思想认识，密切取得社会、家庭的配合与支持，这是开展好这项工作的前提，否则很难奏效。

其次，要把青春期教育纳入教学计划，按课程表上课，以引起学生的重视，系统地传授科学卫生知识。要安排思想作风正派、热爱此项工作的中年教师担任青春期教育课。在搞好调查研究的基础上，认真备课，有针对性、有选择性地上课。教课中，必须坚持理论联系实际的原则切实搞好课堂教学。要以“三为主”教育为主，即：性生理、性心理、性伦理。做到尊重、爱护与严格要求相结合；集体教育与个别教育相结合；学校教育与家庭教育相结合。把教学重点放在青春期心理特点及心理调节方面，以促进道德教育为核心目的，帮助学生树立远大理想，正确对待美与丑、荣与辱，使学生树立高尚的情操。

再次，青春期教育要注意科学性原则，准确地传授科学知识，要防止副作用的产生，不能庸俗化。

最后，还要搞好心理咨询，耐心细致有针对性地解决初中生个别思想认识问题，帮助他们面对现实，在内外刺激和各种环境的影响下，能够保持自己的心理平衡，增强适应能力，克服心理障碍，避免心理上的偏移。

正面教育是完全有必要的，要告诉学生在青春期出现什么问题如何对待。估计可能出现的问题要事先讲明，提高他们的免疫力。对已经出现的心理偏移行为，不能用刺激的方法，要耐心疏导，平衡自己的心理。

当发现初中生早恋时，要摸清底细，帮助他们分清友谊和爱情的界限，要分清情況区别对待。亲近、理解、爱护他们，教育他们中学生不宜谈恋爱，其主要原因是初中生思想意识淡薄，尚不成熟，好冲动、感情用事，严重者会造成终生遗憾，同时，经济上不独立，事业未定向，未来没有方向。不能用对待成年人的态度来处理，不能歧视、讽刺、挖苦，要尊重、理解、关怀、引导。可以用知识武装法、理想激励法、自我教育法、自我暗示法、榜样鞭策法、情境变换法、活动转移法、意志锻炼法等，使他们顺利渡过青春期性认识这道险关。

总之，在初中阶段，尤其是农村中学开展青春期教育是一项迫在眉睫的工作任务，只有采取恰当的措施，才能顺利帮助初中生健康地渡过青春期。这是时代赋予我们教育工作者的光荣职责，是社会赋予我们教育工作者的新课题，更是德育工作者义不容辞的职责。

编辑 孙玲娟endprint