浅谈如何更好地开展初中物理总复习

李慧敏

摘 要：复习对物理知识的加强和巩固是非常重要的。初中物理总复习是对物理教学内容进行系统性、归纳性的学习，是引导学生进行知识梳理和知识融合的过程，使学生对物理知识的理解更加深入、透彻。选用恰当的、科学合理的复习方法，对更好地开展初中物理总复习、提高复习效果起着关键性的作用。

关键词：初中物理；复习；学习方法；热情

复习是物理教与学中非常重要的一个环节。如果说每种教学方法都有其自身的特点，那么每种复习方法也都有其各自的长处和不足。作为教师，我们应该在确立“依据大纲和中考说明、紧扣教材、注重‘双基、提高整体素质、培养创新能力”的复习指导思想的前提下，根据实际教学情况，依据学生对不同物理知识点的掌握和理解情况，选用不同的复习方法，有针对性地进行总复习。

初中物理总复习是物理学习中一个综合性很强的环节，是学生对整个初中物理知识进行整合和形成系统化理解认识的一个过程，也是对学生在物理知识的掌握、归纳、总结及运用创新性等方面进行的一个考验。物理总复习所涉及的重点，难点较多，易混易错题较难理解，要想在物理总复习中真正有所收获，最终提高物理成绩，教师和学生都需要下一番功夫，深入研究与探索，改进复习方法，注意整合提高。本人在认真分析近几年物理中考情况的基础上，结合教学过程实际，就如何更好地开展物理总复习浅谈一些策略及方法。

一、夯实基础知识

“万丈高楼，平地起”，要想稳步提高物理学习成绩，增强物理复习效果，我们必须先以教材为本，从物理基础知识开始入手。

1.复习阶段首先要求学生熟练掌握学过的基础知识。通过从物理现象中发现问题、通过实验解决问题、根据实验结果归纳总结物理规律，加深对物理概念及原理的认识和理解。

2.通过对基础概念的理解，清楚地认识各物理量的关系、计算公式及单位。要针对学生容易混淆的相关相近的概念，通过列表类比的方法加以区分，着重复习一两个概念，举一反三，触类旁通。对不同概念的不同表达式，找出相似的规律，增强记忆。例如，物理符号P在物理中既表示压强也表示功率，而压强和功率的计算公式又有很多，学生容易混淆，甚至在计算中不知道该用哪个公式进行计算，因此掌握物理量的意义并掌握公式的推导过程就显得尤为重要。

3.注重基础实验过程对总结物理规律的理解。新课标注重学生能力的培养，实验能培养学生分析观察、动手操作、归纳总结等能力，从实验中让学生学习并理解物理学的研究方法、培养物理学学习的思维，对学生扎实地理解物理规律有坚实的意义。

4.教师要帮助同学建立好知识结构网络图，了解掌握各种知识间的相互联系及异同点。通过典型例题的讲解、讨论让学生掌握解决综合性题目的思路和方法。

二、巧用学习方法

在复习时，既要重视科学知识的掌握，又要重视科学方法的学习。我们要在概念建立、实验探究方面从源头开始，把知识的内涵和外延进行挖掘和拓展，让学生学会自主学习的方法。

1.类型题比较归类，总体掌握知识结构。在初中物理复习中，教师要引导学生注重对知识点、重点、难点、易错点的把握，教师要精选习题，使学生在基本概念上得到加强，从类型题中引导学生掌握做题思路与方法，并进一步通过比较把习题进行归纳，归入知识的体系中去。遇到综合题也可以通过分析而演变为熟悉的基礎题，使问题得到解决，这是从“题海”中解放出来的最好办法。

2.注重读题能力、解题思路的培养。做题时要在读题过程中总体把握题目可能要考查的内容，做题时要注意容易出现的问题，要认真理清解题的方法和思路，大大提高分析问题和解决问题的能力。

3.注重一题多解能力的培养。教师应该引导学生用多种思路解题，以便做到既能灵活地运用知识和思路，又能通过比较选出更合理、更简捷的解题思路。一题多解的好处很多，它可以培养学生的发散思维能力、判断能力、逻辑推理能力、综合概括能力、联想能力和创新能力。

4.反复巩固易错题。错题暴露了学生知识和能力上的弱点，更正错误就可以避免再犯同类错误，从而得以提高。要在复习时利用易错题提醒学生，起到警戒和提高知识点掌握的作用，并强化记忆加深印象和理解。

5.加强专项训练。复习中要通过概括、归纳和总结，进行强化训练，选择典型的习题，创设一定的问题情景，将学生容易出现的问题再次呈现进行讲评，找出解决问题的思路和技巧，将知识转化成能力，从而提高学生的认知和应试能力。

三、激发学习热情

热情是学生学习的最佳动力和最有效的学习催化剂。教师在物理总复习过程中，不仅仅是引领学生进行知识的重现、归纳、总结，更要想办法将复习生动化、趣味化，使复习愉快化、轻松化，在复习过程中唤起学生的学习热情和积极性。学生浓烈的学习热情，不仅使学生的思维更加活跃、开阔，创新性得到充分发挥，也使复习效果更加持久有效。

通过认真复习，我们可以及时将学生对物理知识学习上的不足加以纠正和弥补，但要想真正在复习过程中做到查漏补缺，就要在依据教学大纲要求的前提下，师生积极努力配合，使学生真正加深对知识的理解，使复习更深刻、更全面，最终取得满意的复习效果，达到大幅度提高物理教学水平，取得优良学习成效的目的。

编辑 李琴芳