APP下载

面向“一带一路”的大学生经典阅读推广研究

2018-01-03王家莲

河南图书馆学刊 2017年12期
关键词:一带一路大学生

王家莲

关键词:“一带一路”;大学生;经典阅读推广

摘要:文章阐述了面向“一带一路”的大学生经典阅读推广的价值意蕴,分析了面向“一带一路”的大学生经典阅读推广的困境及路径,并提出应从打造阅读推广实践新模式、组建阅读推广精品团队、构建高校图书馆经典阅读服务联盟等方面实施“一带一路”经典阅读服务,从而实现面向“一带一路”的大学生经典阅读推广新生态。

中图分类号:G250文献标识码:A文章编号:1003-1588(2017)12-0007-03

2013年9月,习近平主席提出共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”重大倡议,倡议简称共建“一带一路”,它是中国崛起于世界的全球化战略,与沿线国家经济体共同打造政治互信、经济融合、文化包容、互利共赢的命运共同体[1]。“一带一路”是关乎中华民族全局性的重大战略部署,围绕这一中心,找准定位,发挥作用,是各行各业义不容辞的职责。“一带一路”战略倡导的利益共同体价值理念与图书馆的资源共享精神不谋而合,图书馆应打开大门,让丝路优秀经典走进来,梳理世界文明经典,开展“一带一路”书香经典阅读推广,加强“一带一路”建设与高校图书馆大学生经典阅读推广的对接,结合多元世界文化经典,让中华经典在“一带一路”沿线国家得到关注,让“一带一路”充满经典书香[2]。

1面向“一带一路”的大学生经典阅读推广的价值意蕴

1.1具有加强国际文化交流合作的作用

“一带一路”战略拓展了国际文化交流合作的新领域,高校图书馆应借此良机加强与丝路沿线国家的交流,可以通过馆员互访和“一带一路”图书馆学术研讨会等方式,提升馆员队伍素质,促进馆员素质国际化。高校图书馆充分发挥其独特的优势,参与“一带一路”经典阅读资源的共建共享,可以加强“一带一路”沿线国家的“经典阅读”文化交流、传承与创新[3]。因此,高校图书馆应精细整理经典阅读资源,为“一带一路”沿线各国提供精准服务,高效快捷地打造“一带一路”文化传播的软环境。同时,大学生在“一带一路”的建设中见证经典文化的传承与创新,有利于提升其国际文化视野。

1.2能够形成“百花齐放,百家争鸣”的学术生态

“一带一路”是在相互包容和尊重多元文化的框架下谋划合作共赢的。因此,高校图书馆作为文化弘扬及传承的平台,应在“一带一路”战略中积极开展经典阅读推广,促进“一带一路”文化重构,打造具有知识性及社会性的优秀丝路文化。高校图书馆以经典阅读为纽带,以读者为核心,开发“一带一路”经典阅读数据库,开辟“一带一路”沿线国家经典阅读专栏,提供相关经典文献,开展相关问题研讨,形成“百花齐放,百家争鸣”的学术生态,为“一带一路”战略寻求新思路、新理论、新对策及丝路各国经典文化保护、弘扬与传承搭建舞台[4]。

2面向“一带一路”的大学生经典阅读推广的困境分析

2.1“一带一路”经典阅读服务缺乏知行合一

高校图书馆的“一带一路”经典阅读推广现状不容乐观,有的高校图书馆领导缺乏“一带一路”经典阅读的服务意识,对“一带一路”经典阅读服务宣传力度小且内容鲜有新意。因此,高校图书馆普遍存在“一带一路”经典阅读资料使用率不高的现象,并且对“一带一路”经典阅读服务的开展状况缺少有效的评估手段,难以适应当前“一带一路”战略的建设需求。同时,由于高校图书馆缺乏针对大学生的“一带一路”经典阅读推广的理论研究和实践经验,致使有的高校图书馆领导虽然意识到“一带一路”经典阅读服务的价值,但由于实践经验不足,导致经典阅读推广无法有效开展。

2.2馆员“一带一路”经典阅读的服务素质偏低

高校图书馆的“一带一路”经典阅读服务对馆员提出了新的挑战,有的馆员虽然知道“一带一路”战略,但了解得并不深入,缺乏服务“一带一路”经典阅读的相关专业知识和技能,服务意识低,同时缺乏先进的服务理念,不知如何利用图书馆的经典阅读资源进行服务。还有部分馆员不思进取,忽略“一带一路”经典阅读服务的价值,不闻、不问、不学,不会利用新技术创新“一带一路”经典阅读服务方式,致使“一带一路”经典阅读推广成效不高。

3面向“一带一路”的大学生经典阅读推广路徑分析

3.1利用新媒体推广“一带一路”经典阅读

高校图书馆可以利用微信公众号推广“一带一路”经典阅读,充分利用音视频、网页链接、讨论交互等各种互联网新媒体技术,展示经典阅读内容的音、画、文。如:高校图书馆利用微信公众号进行经典阅读推广延伸阅读,介绍作者生平、代表作、写作风格、读者评价等;分享热搜榜、口碑榜等榜单,推荐人气经典阅读,同时辅以精短微书评方便读者参考;引入当当销售榜、豆瓣好评榜、亚马逊销售榜等主流权威图书排行榜,全方位、多角度地进行热点经典阅读推送。高校图书馆还可以和校园广播合作,设立校园新闻、今日播报等栏目,开展声形合一的热点阅读及经典阅读有奖活动。同时,高校图书馆还可以组建“一带一路”经典阅读俱乐部,开展“一带一路”经典影视作品沙龙分享活动,激发大学生对“一带一路”经典阅读的兴趣,促使其走进经典阅读、亲近经典阅读[5]。

3.2利用“真人书”推广“一带一路”经典阅读

“一带一路”国家战略是全民参与的伟大工程,高校图书馆可以邀请国内或沿线国家的读书达人做“真人书”,交流经典阅读体会,分享经典阅读感悟。“真人书”对“一带一路”经典阅读推广具有重要的作用,高校图书馆通过开展“真人书”活动,可以加强大学生的国际主义教育、国情教育及民族精神教育,培养大学生的全球化视野和爱国精神,从而实现“一带一路”经典阅读服务的知行合一[6]。高校图书馆可以在移动平台上为大学生提供“真人书”,利用讲座、有声读物、美文欣赏等音频资料,积极开展“一带一路”经典阅读推广。线下“真人书”的经典阅读欣赏与线上“真人图书”阅读推荐和谐并存,实现实体与虚拟“真人图书”的“一带一路”经典阅读共享,使大学生享受耳目一新的经典阅读。endprint

3.3打造“一带一路”经典阅读推送实践新模式

高校图书馆构建“一带一路”经典阅读数据库,并通过网站、微信、微博、手机短信等对其进行大力宣传,还可以利用“云舟”创建“一带一路”经典阅读专题。“云舟”除支持传统在线编辑外,还支持整本经典图书的添加、图书内页的编辑、音视频的剪辑及已建专题的资源插入等,轻松实现富媒体的效果。高校图书馆可以举办以“一带一路经典筑梦,一知一行阅读为峰”为主题的“书香校园”系列活动。如:经典图书漂流、“经典阅读之星”评选、“汉唐风韵”书画作品展、“读具慧眼”经典视频征集评选等活动。另外,高校图书馆还可以举办以“一带一路”为主题的经典图书展,通过展示高校图书馆的经典阅读服务及有关“一带一路”的特色馆藏资源和优秀成果,引导大学生多读经典好书,陶冶性情,开阔视野。“一带一路”建设在不断推进,高校图书馆也应根据各方反馈意见不断调整“一带一路”经典阅读图书资料信息。

3.4组建“一带一路”经典阅读推广精品团队

高校图书馆参与“一带一路”经典阅读推广,为传承我国经典文化并将其传播给世界打下了基础。高校图书馆应选拔素质高、能力强的馆员组建“一带一路”经典阅读推广团队,参与“一带一路”经典阅读数据库建设或相关部门的工作,深入院系开展定题跟踪、课题咨询等服务,开展“一带一路”经典阅读资源荐购、扫码读经典、“你买书我买单”“一带一路”经典阅读微书评等活动,发挥团队创造力,积极创新“一带一路”经典阅读的服务方式,提高个人的信息素养和经典阅读推广能力。高校图书馆“一带一路”经典阅读推广需建立长效机制,融理论研究和实践于一体,注重理论的指导性,加强和“一带一路”沿线国家图书馆的交流,吸引更多关注,增强“一带一路”经典阅读的魅力。

3.5构建高校图书馆“一带一路”经典阅读服务联盟

构建具有兼容性、移植性、互联性和标准化的图书馆服务联盟,可以使高校图书馆从封闭走向开放。因此,高校图书馆应整合“一带一路”经典阅读资源,通过文献传递的方式,建立统一的检索平台,实现资源的共建共享,实现“一带一路”经典阅读馆际互借、联机编目、联合采购等功能。同时,高校图书馆还可以开展馆际互借、文献传递、在线咨询、定题服务、课题查新等个性化服务。高校图书馆建立统一的技术平台和中心服务网站,实现“一带一路”经典阅读书目一站式检索,各成员馆共享平台中心服务网站,同时根据自身条件开放本馆的“一带一路”经典阅读服务书目查询系统,互利互惠,能够加强“一带一路”经典阅读推广活动的力度。

4实施“一带一路”经典阅读服务时应注意的问题

4.1促进“一带一路”经典阅读服务知行合一

目前,高校图书馆的“一带一路”经典阅读服务存在管理不规范的问题,其应进一步完善“一带一路”经典阅读服务的管理模式,搭建“一带一路”经典阅读服务平台,健全“一带一路”经典阅读服务的管理制度,完善“一带一路”经典阅读服务的绩效考核标准。通过健全各项有效制度,促进高校图书馆“一带一路”经典阅读服务知行合一。

4.2提升馆员“一带一路”经典阅读服务素质

由于馆员的学术水平、服务态度、工作能力等参差不齐,因此高校图书馆应加强对馆员的各项培训。同时,高校图书馆还应督促馆员关注图书情报专业的前沿热点动态,关注“一带一路”经典阅读服务内容,使其对“一带一路”沿线的国家和地区进行深入了解,进一步明确“一带一路”经典阅读服务的价值。高校图书馆只有打造复合型馆员人才队伍,才能将“一带一路”经典阅读服务精确化、智能化、个性化,从而更好地服务于“一带一路”经典阅读。

5结语

随着“一带一路”战略突飞猛进的发展,沿线各国渴望了解中华优秀文明、加强文化交流的愿景日益强烈,而高校图书馆是共建“丝路经典阅读梦”的中流砥柱,是倡导、引领“一带一路”经典阅读的中坚力量。因此,高校图书馆应积极发挥“一带一路”经典阅读服务的育人功能,锲而不舍地推送优秀经典阅读资源,提高服务质量,实现随时随地的经典阅读服务,化解面向“一带一路”大学生经典阅读推广的困境危机,推动不同文明之间的对话。

参考文献:

[1]环球网.韩媒:习近平用“一带一路”表达中国梦[EB/OL].[2015-04-14].http://oversea.huanqiu.com/article/2015-04/6181889.html.

[2]张汉平.共建“一带一路”與高校图书馆国际化探析[J].陕西教育(高教),2014(12):68.

[3]田丽梅.谈“一带一路”战略下的图书馆发展[J].图书馆学刊,2017(2):1-3.

[4]孟艳丽.“一带一路”环境下中国与东盟国家数字图书馆主题共现可视化分析[J].图书馆工作与研究,2016(11):50-53.

[5]尹传芳.经典阅读在文化强国建设中的作为[J].人民论坛,2012(8):118-119.

[6]王余光.阅读,与经典同行[M].深圳:海天出版社,2012:5.

(编校:徐黎娟)endprint

猜你喜欢

一带一路大学生
第29届世界大学生 冬季运动会精彩掠影
大学生就业趋势
大学生“双创”进行时
暑假调查 45%的大学生仅给自己放十天假
党中央给大学生留下啥印象?
新学期大学生网球装备精选