面向“一带一路”的大学生经典阅读推广研究

王家莲

关键词：“一带一路”；大学生；经典阅读推广

摘要：文章阐述了面向“一带一路”的大学生经典阅读推广的价值意蕴，分析了面向“一带一路”的大学生经典阅读推广的困境及路径，并提出应从打造阅读推广实践新模式、组建阅读推广精品团队、构建高校图书馆经典阅读服务联盟等方面实施“一带一路”经典阅读服务，从而实现面向“一带一路”的大学生经典阅读推广新生态。

中图分类号：G250文献标识码：A文章编号：1003-1588（2017）12-0007-03

2013年9月，习近平主席提出共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”重大倡议，倡议简称共建“一带一路”，它是中国崛起于世界的全球化战略，与沿线国家经济体共同打造政治互信、经济融合、文化包容、互利共赢的命运共同体[1]。“一带一路”是关乎中华民族全局性的重大战略部署，围绕这一中心，找准定位，发挥作用，是各行各业义不容辞的职责。“一带一路”战略倡导的利益共同体价值理念与图书馆的资源共享精神不谋而合，图书馆应打开大门，让丝路优秀经典走进来，梳理世界文明经典，开展“一带一路”书香经典阅读推广，加强“一带一路”建设与高校图书馆大学生经典阅读推广的对接，结合多元世界文化经典，让中华经典在“一带一路”沿线国家得到关注，让“一带一路”充满经典书香[2]。

1面向“一带一路”的大学生经典阅读推广的价值意蕴

1.1具有加强国际文化交流合作的作用

“一带一路”战略拓展了国际文化交流合作的新领域，高校图书馆应借此良机加强与丝路沿线国家的交流，可以通过馆员互访和“一带一路”图书馆学术研讨会等方式，提升馆员队伍素质，促进馆员素质国际化。高校图书馆充分发挥其独特的优势，参与“一带一路”经典阅读资源的共建共享，可以加强“一带一路”沿线国家的“经典阅读”文化交流、传承与创新[3]。因此，高校图书馆应精细整理经典阅读资源，为“一带一路”沿线各国提供精准服务，高效快捷地打造“一带一路”文化传播的软环境。同时，大学生在“一带一路”的建设中见证经典文化的传承与创新，有利于提升其国际文化视野。

1.2能够形成“百花齐放，百家争鸣”的学术生态

“一带一路”是在相互包容和尊重多元文化的框架下谋划合作共赢的。因此，高校图书馆作为文化弘扬及传承的平台，应在“一带一路”战略中积极开展经典阅读推广，促进“一带一路”文化重构，打造具有知识性及社会性的优秀丝路文化。高校图书馆以经典阅读为纽带，以读者为核心，开发“一带一路”经典阅读数据库，开辟“一带一路”沿线国家经典阅读专栏，提供相关经典文献，开展相关问题研讨，形成“百花齐放，百家争鸣”的学术生态，为“一带一路”战略寻求新思路、新理论、新对策及丝路各国经典文化保护、弘扬与传承搭建舞台[4]。

2面向“一带一路”的大学生经典阅读推广的困境分析

2.1“一带一路”经典阅读服务缺乏知行合一

高校图书馆的“一带一路”经典阅读推广现状不容乐观，有的高校图书馆领导缺乏“一带一路”经典阅读的服务意识，对“一带一路”经典阅读服务宣传力度小且内容鲜有新意。因此，高校图书馆普遍存在“一带一路”经典阅读资料使用率不高的现象，并且对“一带一路”经典阅读服务的开展状况缺少有效的评估手段，难以适应当前“一带一路”战略的建设需求。同时，由于高校图书馆缺乏针对大学生的“一带一路”经典阅读推广的理论研究和实践经验，致使有的高校图书馆领导虽然意识到“一带一路”经典阅读服务的价值，但由于实践经验不足，导致经典阅读推广无法有效开展。

2.2馆员“一带一路”经典阅读的服务素质偏低

高校图书馆的“一带一路”经典阅读服务对馆员提出了新的挑战，有的馆员虽然知道“一带一路”战略，但了解得并不深入，缺乏服务“一带一路”经典阅读的相关专业知识和技能，服务意识低，同时缺乏先进的服务理念，不知如何利用图书馆的经典阅读资源进行服务。还有部分馆员不思进取，忽略“一带一路”经典阅读服务的价值，不闻、不问、不学，不会利用新技术创新“一带一路”经典阅读服务方式，致使“一带一路”经典阅读推广成效不高。

3面向“一带一路”的大学生经典阅读推广路徑分析

3.1利用新媒体推广“一带一路”经典阅读

高校图书馆可以利用微信公众号推广“一带一路”经典阅读，充分利用音视频、网页链接、讨论交互等各种互联网新媒体技术，展示经典阅读内容的音、画、文。如：高校图书馆利用微信公众号进行经典阅读推广延伸阅读，介绍作者生平、代表作、写作风格、读者评价等；分享热搜榜、口碑榜等榜单，推荐人气经典阅读，同时辅以精短微书评方便读者参考；引入当当销售榜、豆瓣好评榜、亚马逊销售榜等主流权威图书排行榜，全方位、多角度地进行热点经典阅读推送。高校图书馆还可以和校园广播合作，设立校园新闻、今日播报等栏目，开展声形合一的热点阅读及经典阅读有奖活动。同时，高校图书馆还可以组建“一带一路”经典阅读俱乐部，开展“一带一路”经典影视作品沙龙分享活动，激发大学生对“一带一路”经典阅读的兴趣，促使其走进经典阅读、亲近经典阅读[5]。

3.2利用“真人书”推广“一带一路”经典阅读

“一带一路”国家战略是全民参与的伟大工程，高校图书馆可以邀请国内或沿线国家的读书达人做“真人书”，交流经典阅读体会，分享经典阅读感悟。“真人书”对“一带一路”经典阅读推广具有重要的作用，高校图书馆通过开展“真人书”活动，可以加强大学生的国际主义教育、国情教育及民族精神教育，培养大学生的全球化视野和爱国精神，从而实现“一带一路”经典阅读服务的知行合一[6]。高校图书馆可以在移动平台上为大学生提供“真人书”，利用讲座、有声读物、美文欣赏等音频资料，积极开展“一带一路”经典阅读推广。线下“真人书”的经典阅读欣赏与线上“真人图书”阅读推荐和谐并存，实现实体与虚拟“真人图书”的“一带一路”经典阅读共享，使大学生享受耳目一新的经典阅读。endprint

3.3打造“一带一路”经典阅读推送实践新模式

高校图书馆构建“一带一路”经典阅读数据库，并通过网站、微信、微博、手机短信等对其进行大力宣传，还可以利用“云舟”创建“一带一路”经典阅读专题。“云舟”除支持传统在线编辑外，还支持整本经典图书的添加、图书内页的编辑、音视频的剪辑及已建专题的资源插入等，轻松实现富媒体的效果。高校图书馆可以举办以“一带一路经典筑梦，一知一行阅读为峰”为主题的“书香校园”系列活动。如：经典图书漂流、“经典阅读之星”评选、“汉唐风韵”书画作品展、“读具慧眼”经典视频征集评选等活动。另外，高校图书馆还可以举办以“一带一路”为主题的经典图书展，通过展示高校图书馆的经典阅读服务及有关“一带一路”的特色馆藏资源和优秀成果，引导大学生多读经典好书，陶冶性情，开阔视野。“一带一路”建设在不断推进，高校图书馆也应根据各方反馈意见不断调整“一带一路”经典阅读图书资料信息。

3.4组建“一带一路”经典阅读推广精品团队

高校图书馆参与“一带一路”经典阅读推广，为传承我国经典文化并将其传播给世界打下了基础。高校图书馆应选拔素质高、能力强的馆员组建“一带一路”经典阅读推广团队，参与“一带一路”经典阅读数据库建设或相关部门的工作，深入院系开展定题跟踪、课题咨询等服务，开展“一带一路”经典阅读资源荐购、扫码读经典、“你买书我买单”“一带一路”经典阅读微书评等活动，发挥团队创造力，积极创新“一带一路”经典阅读的服务方式，提高个人的信息素养和经典阅读推广能力。高校图书馆“一带一路”经典阅读推广需建立长效机制，融理论研究和实践于一体，注重理论的指导性，加强和“一带一路”沿线国家图书馆的交流，吸引更多关注，增强“一带一路”经典阅读的魅力。

3.5构建高校图书馆“一带一路”经典阅读服务联盟

构建具有兼容性、移植性、互联性和标准化的图书馆服务联盟，可以使高校图书馆从封闭走向开放。因此，高校图书馆应整合“一带一路”经典阅读资源，通过文献传递的方式，建立统一的检索平台，实现资源的共建共享，实现“一带一路”经典阅读馆际互借、联机编目、联合采购等功能。同时，高校图书馆还可以开展馆际互借、文献传递、在线咨询、定题服务、课题查新等个性化服务。高校图书馆建立统一的技术平台和中心服务网站，实现“一带一路”经典阅读书目一站式检索，各成员馆共享平台中心服务网站，同时根据自身条件开放本馆的“一带一路”经典阅读服务书目查询系统，互利互惠，能够加强“一带一路”经典阅读推广活动的力度。

4实施“一带一路”经典阅读服务时应注意的问题

4.1促进“一带一路”经典阅读服务知行合一

目前，高校图书馆的“一带一路”经典阅读服务存在管理不规范的问题，其应进一步完善“一带一路”经典阅读服务的管理模式，搭建“一带一路”经典阅读服务平台，健全“一带一路”经典阅读服务的管理制度，完善“一带一路”经典阅读服务的绩效考核标准。通过健全各项有效制度，促进高校图书馆“一带一路”经典阅读服务知行合一。

4.2提升馆员“一带一路”经典阅读服务素质

由于馆员的学术水平、服务态度、工作能力等参差不齐，因此高校图书馆应加强对馆员的各项培训。同时，高校图书馆还应督促馆员关注图书情报专业的前沿热点动态，关注“一带一路”经典阅读服务内容，使其对“一带一路”沿线的国家和地区进行深入了解，进一步明确“一带一路”经典阅读服务的价值。高校图书馆只有打造复合型馆员人才队伍，才能将“一带一路”经典阅读服务精确化、智能化、个性化，从而更好地服务于“一带一路”经典阅读。

5结语

随着“一带一路”战略突飞猛进的发展，沿线各国渴望了解中华优秀文明、加强文化交流的愿景日益强烈，而高校图书馆是共建“丝路经典阅读梦”的中流砥柱，是倡导、引领“一带一路”经典阅读的中坚力量。因此，高校图书馆应积极发挥“一带一路”经典阅读服务的育人功能，锲而不舍地推送优秀经典阅读资源，提高服务质量，实现随时随地的经典阅读服务，化解面向“一带一路”大学生经典阅读推广的困境危机，推动不同文明之间的对话。

参考文献：

[1]环球网.韩媒：习近平用“一带一路”表达中国梦[EB/OL].[2015-04-14].http：//oversea.huanqiu.com/article/2015-04/6181889.html.

[2]张汉平.共建“一带一路”與高校图书馆国际化探析[J].陕西教育（高教），2014（12）：68.

[3]田丽梅.谈“一带一路”战略下的图书馆发展[J].图书馆学刊，2017（2）：1-3.

[4]孟艳丽.“一带一路”环境下中国与东盟国家数字图书馆主题共现可视化分析[J].图书馆工作与研究，2016（11）：50-53.

[5]尹传芳.经典阅读在文化强国建设中的作为[J].人民论坛，2012（8）：118-119.

[6]王余光.阅读，与经典同行[M].深圳：海天出版社，2012：5.

（编校：徐黎娟）endprint