情感教育在小学语文中的运用

贡布东主

摘 要：小学语文教育过程中，情感教育的实施，可以更好地丰富教学体系，减少教育的不足，最大限度提高教育的综合成绩。情感教育对小学生的学习、生活和心理发育均起着重要的作用。单调的传教会影响内心情感丰富的小学生，而在语文课文中蕴含着较为丰富的情感，所以老师应在教学中挖掘作者的心理，并采用适当的教学方法来触动小学生的情感，使之更好地理解课文内容。针对情感教育在小学语文中运用展开讨论，并提出合理化建议。

關键词：情感教育；小学语文；情感评价；教育方案

众所周知，在小学语文教学中，情感教育至关重要，尤其对于小学生而言，这个年龄段的孩子情感比较丰富，所以教师在语文教学的课堂上要想方设法培养孩子的情感。小学语文的教育内容开展，必须从长远角度来出发，在情感教育的融合过程中，应坚持在正确的方法、手段上进行有效的选用，这样才能在既有教育不足的规避、解决上，不断地取得更好成绩，为将来教育进步奠定坚实的基础。

一、小学语文现状

从客观的角度来分析，小学语文的难度并不低，同时受到的影响因素是比较多的。首先，小学语文的内容和体系，部分院校依然继续按照传统的灌输式教学来完成，因此并没有得到预期效果，很大程度上影响了小学生的正常进步，难以在素养上得到良好的巩固。其次，小学语文的教育过程中，对新的理念、新的方法没有积极引入，教师素质没有得到阶段性的提升，此种情况下容易导致小学语文教育陷入到很大的困境当中，不利于教育成绩的综合提升。

二、情感教育的优势

传统教育的应用，已经展现出很大的不足，情感教育的应用不仅适合时代的需求，同时在很大程度上能够更好地提高教育的综合成绩。首先，情感教育的实施过程中，能够坚持将小学生作为主体，促使小学语文的开展按照正确的思路和方法来完成，减少了不必要的问题出现，促使将来的教育工作进行，可以创造出更高的成绩。其次，情感教育的落实，能够促使师生沟通不断进步，双方站在平等的平台上开展交流，减少了矛盾和冲突的出现，为将来教育的综合开展做出了更加卓越的贡献。

三、情感教育在小学语文中的应用对策

（一）加强情感沟通

小学语文教学的开展过程中，情感教育的进行，必须按照科学的方法和手段，尤其是情感沟通方面必须不断强化。首先，教师应坚持对学生的想法和观点进行良好的倾听，这样就可以在师生共同进步方面奠定坚实的基础，减少问题的发生，为将来的教育体系完善提供更多的保障。其次，情感沟通过程中，应保持求同存异的原则，双方共同对小学语文的教育进步，进行推动，而不是单纯按照一方的观点来进行，这样并不能得到良好的成绩。

（二）完善教育方案

从主观的角度来分析，情感教育的应用过程中，教育方案必须保持高度的完善，这样才能不断地取得更好的成绩。例如，我们对于情感教育的实施，可以积极联系小学语文课文的内容来进行，让小学生联系自身的一些人或者是事来进行探讨，这样在情感交流的过程中，能够不断地按照多方面的方法来完成，促使小学生能够更好地敞开自己的心扉，对于小学语文教学的综合成绩巩固，能够做出更加卓越的贡献。

（三）优化语文教学过程

在传统的小学语文教学中主要以教师为主，教师负责教，学生按照教师的方法去被动地接受知识。教学只注重学生的学习结果，忽略了教学的过程。在新课改提倡素质教育的背景下，教师要注重优化语文教学过程，将语文教学活动变成学生情感体验的平台，在引导学生体会教材中情感内涵的同时，来培养学生积极的情感，并为学生的未来发展打下基础。情境教学是优化语文教学过程的有效方法，同时也是小学语文教学中渗透情感教育的重要手段。通过情境教学的实施，教师可以为学生营造与教材内容相关的情感氛围并将学生带入到特定的环境当中，为学生提供丰富的体验情境，并让学生在身临其境当中受到情感熏陶。

（四）实施正确的情感评价

情感教育与小学语文已经成为不可分割的部分，为了在今后的教育工作中努力创造出更高的价值，建议对情感评价的进行开展科学的落实。首先，教师对于小学生开展情感评价的过程中，需要实施正确的手段和模式，减少不良问题的出现，要对小学生有一个正确的认知，让他们了解到自身的优势和劣势，从而在后续的成长中，按照正确的路线来前进。其次，学生也需要对教师开展情感评价，可以按照匿名评价表的方式来完成，这对于教师的个人进步，能够在方向上更好地明确，促使将来的教育工作进行达到协调的效果，为内涵的增加做出了更加卓越的贡献。

我国对于小学语文的重视程度较高，通过在情感教育方面做出良好的应用，很多教育问题都可以较好地处置，各项教育任务的完成都取得了良好的效果。日后，应继续在情感教育方面不断完善，无论是情感体验方面，还是在情感沟通层次上，都应该做出良好的改进，从而帮助小学生朝着更高的目标来进行语文知识学习，为个人的能力进步提供支持与肯定。

参考文献：

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[2]吴晓敏.动之以情晓之以理：小学语文教学中的情感教育[J].教育理论与实践，2007（16）.

[3]陈伟.试论小学语文教学中的情感教育[J].四川教育学院学报，2001（4）.

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编辑 刘瑞彬