运用信息技术优化小学数学课堂教学

甘志峥

摘 要：在小学数学教学课堂之上，信息技术的应用现如今可以说是十分的重要，能够让逻辑性、抽象化的数学内容越发的生动化，也能更好地培养学生数学学习能力。为了能够有效地发挥出其价值，就运用信息技术优化小学数学课堂教学进行了研究。

关键词：信息技术；小学数学；教学优化

在信息技术到来之后，交互式电子白板等多媒体技术以及设备也开始进入小学教学课堂，尤其是在数学教学课堂中的应用，更是改变了传统单一的教学形式，让整个教学课堂变得越发的灵活生动。相比较于其他教学手段而言，信息技术的应用更加适应数学逻辑性、抽象性等特征，因为信息技术最为显著的特征就是资源丰富、直观且生动，教师如果将其有效运用在小学数学课堂之上，整个教学课堂质量都能得以提升，教学重难点也能及时有效地突破。基于此，笔者就如何有效地运用信息技术进行了以下分析：

一、借助信息技术展示数学素材，激发学生数学学习兴趣

小学生本身因为生理原因对于一些声光信息、动画信息就十分的敏感，在学习过程中也十分愿意接受这些信息的刺激，进而对某一门课程产生学习兴趣[1]。为此，教师对小学生进行数学教学的时候，一定要意识到小学生这一特征，对信息教学资源进行有效的整合，以此来为学生提供更加具有探究性和挑战性的问题，借助信息技术来为学生搭建出一个能够自主探究的平台，从而也就能够有效地激发学生对于数学学习的兴趣，为之后小学数学课堂教学活动有序开展奠定基础。例如，在对学生进行“认识物体和图形”这一课时内容教学的时候，教师就可以在教学过程中运用Flash软件来为学生制作相应的动画课件，在教学过程中为学生有规律性地播放一些实物图片，以此来更好地帮助学生掌握图形的特征以及规律，这样学生就能更好地区分长方体、正方体、圆柱体等图形。此外，信息技术的运用则能够在直观素材观察下更好地激发学生兴趣，让学生在大脑之中形成数学表象，最终真正有效地发挥出信息技术的价值，促进学生数学素养得以提升。

二、借助信息技术渗透数学思想，提高学生数学学习能力

在运用信息技术优化小学数学课堂教学的时候，要想真正发挥出其价值，除了可以运用信息技术来展示数学素材、激发学生学习数学的兴趣之外，也可以借助信息技术来渗透数学思想，以此来全面提高学生数学学习能力，为其今后数学学习奠定基础[2]。科学的学习方式能够帮助学生更好地学习数学，也能让学生思维以及智慧得以发展，所以在小学新课程标准之中才会明确提出，教师不仅要在教学中教导学生数学知识，还应该让其掌握科学的学习方式，让学生自主学习能力得以提升，以此来实现“授人以鱼，不如授人以渔”。为此，教师在运用信息技术进行小学数学课堂教学优化的时候，可以积极运用信息技术来渗透数学思想。而小学生本身年龄较小，以表象思维为主，所以教师在教学过程中可以运用信息技术来渗透数形结合思想，以此来提高学生数学学习能力。例如，在进行“统计图”这一知识点教学的时候，教师在教学过程中就不能单纯地让学生死记硬背，反而可以借助交互式的电子白板来直观展示数学教学内容，借助动态的课件以及数据处理的方式来更好地帮助学生掌握统计图的价值，引导学生将其有效应用在实际生活之中，最终也就能够促使学生得到更为全面的发展，真正实现运用信息技术优化小学数學课堂教学这一目的。

三、借助信息技术优化课堂结构，对教学重难点进行突破

在运用信息技术优化小学数学课堂教学的时候，要想真正实现这一目的，除了上述几点之外，教师还可以在教学过程中积极借助信息技术来进行教学重难点突破，以此来真正实现教学课堂结构优化，促使学生得到更为良好的发展[3]。在新课程不断深化之下，小学数学教材也发生了较大的变化，而教材之中所存在的很多知识点也都是抽象的，学生在学习过程中必然就会存在一定的难度，这个时候为了能够帮助学生更好地了解这些重难点，教师在教学过程中就可以运用信息技术来进行动画模拟演示，以此来实现分段、分层的直观展示，这样就能在动态直观的视觉刺激下更好地帮助学生抽象思维得以发展，从而真正有效把握住数学基础公式以及原理，轻轻松松突破教学重难点。例如，在进行“方向与位置”这一课时内容教学的时候，因为小学生本身还尚未很好地了解方向与位置，这个时候教师在教学过程中就可以先让学生自行阅读，以此有个大概的掌握，之后再借助交互式电子白板为学生展示出学校平面图PPT课件，以此来更加直观地为学生提供一个实践平台，这样学生就能真正在真实的情境之下更好地把握住方向和位置的概念以及意义，真正确保整个数学教学质量，实现运用信息技术优化小学数学课堂教学这一目的。

综上所述，在小学数学教学课堂之上，信息技术的有效运用能够更好地贴近学生生活，也更好地满足小学生身心发展需求，真正让学生在观察、实践以及探究过程中更好地提高自身数学思维，从而真正实现教与学、情与景的有效结合，最终也就能够促进小学数学教学质量得以提升。

参考文献：

[1]陈文君.浅谈如何运用信息技术优化小学数学课堂教学[J].中国校外教育，2015（z1）：159.

[2]赵继红.浅谈如何运用信息技术优化小学数学课堂教学[J].卷宗，2015（4）：159.

[3]徐志江.运用信息技术优化小学数学课堂教学探讨[J]. 中小学电教（下半月），2016（7）：47.

编辑 赵飞飞