浅谈小学语文中学生动手能力的培养

杨卓卫

摘 要：小学语文教师应高度重视对学生动手能力的培养，在体现语文教学目标的基础上要突出实践性以及学生动手学习的自主性。在小学语文教学中培养学生的动手能力，可以加强学生对文字的理解能力，对学生的思维拓展、提高认识和调动学习兴趣等方面都有很大的帮助作用，使学生的语文素养有所提升，这也是教师提高教学质量的重要手段。

关键词：小学语文；动手能力；培养

在小学语文教学中对学生动手能力的培养，会关系到学生语文学习质量的提升，对学生在语文学习中的听、说、读和写的掌握也有很大的影响。因此语文教师应多探究新型的教学方法来改进教学质量，让学生动手学习的能力有所提升。另外经常组织语文教学活动，有助于将学生所掌握的知识转化为实践操作的能力，充分发挥学生的学习兴趣，使其主动参与到语文活动中，以此提高其学习的创造能力和思考能力。

一、运用多种教学形式

在传统的小学语文教学中，通常采用的是教师在黑板上写，学生在下面记的教学形式，这种教育模式已跟不上新时代的发展，学生学习的主体位置无法体现，其学习语文的创造力也不能全面发展，教学质量也难以提高。因此新时代下的小学语文教师必须探究能够促进学生全面发展的教学方法，利用一切可以利用的资源创设具有科学性的课堂教学，让学生在生动有趣的课堂上自主地展现自己，激发学生自主学习意识，增强其动手能力。

1.合作互助模式

新课改所要強化的主要理念是改变学生传统、低效、被动的学习方式，要让学生认识到主体位置意识，充分展现自主学习的能力，而学生间又可以在学习上合作互助，这样有助于发展学生的创新思维和对其动手能力的培养。教师在教学实践中可以让学生以组的形式进行合作互助学习。这种相互探究、相互交流的学习方式既拓宽了学生的学习思路又有效改变了传统教学的呆板，对促进学生的全面发展有很大帮助作用，其动手能力和创新能力也会增强，也让学生学会如何合作学习。

2.教师以身作则教导模式

作为小学语文教师首先要提升自身素质，同时在教学上的业务水平也得提高，这样才能以身作则做好学生的榜样。要让学生主动“动手”学习，这就要我们教师先树立榜样，这样在给予学生教学引导时才更具有说服力。比如，教师自身就要有大量的阅读，这样在讲课时可以灵活引申，让课堂变得更有趣味性，还有对于学生交上的作业不是简便地批上已阅和日期，而是要细心查看，发现错误的要指出并令其及时改正，正确且优异的学生要积极表扬。长此下去，像这样有趣又认真负责的教师自会深受学生喜爱，这样教师在开展各种具有动手能力的教学活动时，学生都会乐于参加并积极表现、积极动手实践，在获得教师认可的同时也享受到自己动手实践成功的喜悦。所以说教师要先具备高素质高业务才能有效地培养学生的动手能力。

二、开展多样语文活动来培养动手能力

有两种原因造成学生学生动手意识不强。一半是学生自身学习的惰性，学生对于学习怕麻烦、怕难。另一半是教师教学的原因，多数教师的教学要么简单化，照本宣科、硬搬模版、照葫芦画瓢，教学毫无新意更不别说培养学生的动手能力；要么就是事必躬亲、事无巨细，不懂得放手，学生哪有机会进行动手能力的训练。如此一来，学生自我动手意识和动手能力逐渐被弱化。因此，作为小学语文教师要精心探索科学的教学方式，引导学生正确运用动手能力，并给学生创设自由发挥动手学习的空间。

1.开设阅读课增加学生语文知识储备量

大量的阅读可以拓展学生视野，因此开设阅读课是非常有必要的。教师在指导小学生阅读时，可以要求学生用笔去记自己认为有意思的词句，再进行抽查，让学生读出自己所记的内容，并给予学生鼓励和表扬。这样学生的语文知识储备会越来越丰富也为其今后的语文学习打下了坚实的基础，同时又培养了学生的动脑、动口和动手的学习能力。

2.办板报提升学生综合素质

办板报是需要融合多种知识和能力才能做成的，比如素材的采集、语言的组织、报上的插画等方面。这种办板报的活动是需要很强的动手能力才可以完成，这对培养学生的动手能力有很大的作用。教师要让每一期办报成员都是不同的，要尽量做到班上每个学生都能参与办报，给予每一个孩子动手能力训练的机会，另外将学生办的板报进行学生间的投票评比，让小学生抱着比赛的心态，这样板报会越办越好，学生动手能力的效率就会越来越高，学生的综合素质也会显著提升。

3.培养学生多读书看报和浏览网页信息的习惯

如今是个信息化爆发的时代，有益的信息既扩展了人的知识面还能帮助人处理事务。信息充斥在报纸、书籍、多媒体网络里，这就需要教师正确引导学生浏览各种有用的信息，将课堂上学到的知识加以引申，既拓展学生的知识面又有效地培养其动手能力。

总之，不管什么样的学习都离不开小学生的主体性，唯有这样教师才能更好地引导和培养学生的动手能力，才能达到预期的教学效果。

参考文献：

[1]俞长水.在小学语文教学中培养学生动手实践能力[J].课程教育研究（新教师教学），2017（3）.

[2]汪晓梅.在语文教学中培养学生的动手实践能力初探[J]. 新课程（小学），2013（6）.

注：课题号：[2018]PLG284；课题名称：培养小学生语文课堂动手实践能力的实践研究。

编辑 冯志强