关于语料库的词汇特征探析

肖志红

摘 要：目的：本文选择了大学英语演讲比赛作为实例，全面探究了语料库具备的各种基本词汇特征。内容：通过将"21世纪杯"演讲比赛作为此次研究的对象，据此归纳了语料库本身的多层次词汇特征。经过分析可知，语料库保留了多种多样的电子资料，从而构成了完整度较高的电子资料文库。如果深入研究英语词汇，则有必要全面结合语料库作为必要的参照。意义：语料库本身构成了语言学习的基本理论，通过运用语料库的方式针对各类英语词汇应当能够着眼于全方位的分析与收集。在此前提下，对于不同特征的英语词汇就能予以深入了解，从而实现了词汇积累量的显著提升并且优化了英语学习的综合实效性。具体在涉及到高校开设的英语学科演讲比赛中，关于语料库也要实现全方位的灵活运用。

关键词：语料库；词汇特征；具体分析

早在上世纪的中后期，域外学者针对语言教学就开始尝试运用语料库作为其中的教学辅助。作为语言学习领域的重要学习理论，语料库可以协助完成全方位的词汇信息以及语言资料检索，并且针对来源于语料库的各项信息予以详尽的处理分析[1]。通过全面构建语料库的途径与方式，学习者关于英语学科的整个学习体系就能全面予以体会，此项举措可以显著优化英语学习的综合实效并且实现了现阶段学习质量的全方位提升。

一、选择研究对象

在此次研究中，总共筛选了10名2007年至2016年时间段内的演讲比赛参赛者，并且将上述学生作为当前的有关研究对象。在此前提下，对于软件标签将其设计为Tagger的形式，并且据此实现了针对各类词汇的精确标注。通过全面标注相应的英语词汇，应当能够给出词性频率在整个英语演讲中的具体出现概率，确保将上述的分析结果最终呈现为输入文本的形式。通过运用上述的研究方法，再去借助相应的检测软件以便于测出各种英语词性与真实语境之间是否能够达到精确的结合。

作为英语演讲的参与者而言，其基本职责都在于借助特定的英语词汇来传达相应信息。由此可见，参赛演讲者有必要熟练多种多样的英语词汇运用，确保能够借助相应的英语词汇以便于传达深层次的词句含义与内容，从而显著实现了词汇表现力的全面提升[2]。在此前提下，作为参赛者有必要运用清晰、正确并且生动的方式来实现全方位的英语口语表述，在此过程中将会涉及到语料库的灵活运用。通过运用语料库作为辅助，演讲者应当能够给出关于各类不同词性的正确运用方式。

二、分析研究结果

依照语料库的有关原理，关于英语词汇通常可以将其分成英语中的虚词、实词与插入词。在上述的各类英语词汇中，名词、副词、动词以及形容词都应当被纳入实词的范畴[3]。由此可见，能够承载英语基本语义的主要应当包含上述的各种实词。具体在涉及到英语演讲时，演讲者应当反复朗读上述的各种英语实词。在此前提下，关于语料库有必要关注如下的基本词汇特征：

（一）关于名词的词汇特征

在英语当中，演讲者可以借助名词用于实现针对各类物质与人的定性描述，其中涵盖了具体性与抽象性的两类不同实体。具体在涉及到英语演讲全过程的名词应用中，名词单数呈现最高的词汇运用频率，其次为某些复数性的专有名词。相比于复数的普通名词来讲，名词单数呈现了双倍的出现频率。与此同时，相比于复数表述的多数专有名词而言，单数性的专有名词更加可以用来精确表述特定的演讲者意图[4]。

（二）关于形容词的词汇特征

形容词一般来讲运用于事物属性或者事物质量的适当强调，从而丰富了当前针对某些事物的具体描述。具体在涉及到英语演讲时，最高级以及比较级的两种形容词呈现相对较高的词汇出现概率，然而出现频率最高的应当为基本的形容词形式[5]。由此可见，多数演讲者都倾向于选择形容词用于描述某些特定的事物属性，从而丰富了当前的演讲信息并且拓宽了英语学习视野。

（三）关于动词的词汇特征

英语动词通常能够用于描绘特定的事物状态或者人物动作。经过分析可见，较多演講者都习惯于阐述现在时的某些事物或者人物状态，然而很少涉及到其他时态的动词词汇运用。相比而言，在整个演讲中出现频率最低的应当为第三人称的一般现在时单数动词，其次为过去分词以及动词现在分词。除此以外，多数演讲者也并不习惯频繁选用过去时描述的单数形式非第三人称动词。

（四）关于副词的词汇特征

作为英语词汇体系内的重要修饰词而言，副词可以用于表征当前现存的某些事物状态或者人物动作过程[6]。在此前提下，英语演讲存在较高频率的副词运用。对于演讲中涉及到的英语副词来讲，主要应当集中于最高级以及比较级的两种副词。然而相比来看，出现频率最高的应当是代表疑问语气的副词。这主要是由于，疑问性的副词可以用于描述特定的演讲主题，对于受众注意力也能够予以有效吸引，从而引发了与之有关的深层次思考。在疑问副词的启发下，受众对于当前的某些演讲内容将会引发更广的联想，从而显著优化了整体上的演讲效果。

三、归纳得出结论

经过上述分析可见，英语演讲中的听众与演讲者之所以能够顺利实现实时性的交流，其在根本上需要依赖于英语词汇。从英语演讲全过程的视角来看，演讲者有必要灵活运用特定的语音、语句速度、目光交流以及肢体语言作为其中的交流方式[7]。在此前提下，作为参赛演讲者有必要紧密结合特定的英语演讲内容来选择与之相适应的英语词汇搭配方式，最终确保将精确的英语词汇信息以及语句内容传递给受众。具体而言，英语演讲的参赛者关于语料库有必要注意如下的具体词汇特征：

（一）妥善搭配不同类型的英语词汇

语料库本身蕴含了多样性以及丰富性的英语词汇，在此基础上，演讲者对于多种多样的英语词汇应当能够给出适当的词汇搭配方式。由此可见，语料库在整个英语学习的进程中应当占据辅助性的重要地位，对此如果能正确加以运用那么有助于创建丰富性与真实性更强的全新英语语境。与此同时，英语语料库也涵盖了多样化的词汇运用方式、英语词汇搭配、英语语法以及其他相关要素。演讲者针对各类的英语词汇如果要做到全方位的灵活搭配，那么需要借助语料库用来查找相应的词汇对象，然后将其灵活融入当前的真实语境中[8]。

因此从上述的视角来看，英语词汇搭配构成了词语共现的习惯性方式，从而创建了某些特定的英语词汇组合。在较大程度上，由于受到当地用语习俗以及其他要素带来的突显影响，某些词汇搭配就会表现为固定性的特征。关于词汇搭配如果要确保其符合正确的搭配运用，则需避免某些随意性的词汇搭配，同时还需适当突破上述的词汇运用局限性。

（二）推测某些多义词的内涵

在现阶段的英语学习中，多数学生都觉得学习英语多义词具有相对较大的难度。这主要是因为，多义词在整个语料库中很可能将会受到词汇意义、词汇概念以及检索功能等带来的限制与影响。因此为了突破上述的词汇学习局限性，教师有必要引导学生灵活揣测某些特定的英语多义词含义。通过发挥全方位的判断力以及想象力，学生针对不同种类的英语词汇就能着眼于全方位的感知与认识，上述举措在客观上有助于激发关于词汇学习的创新性。

例如针对某些特定的语句案例来讲，教师应当指引学生全面检索现有的整个语料库，以便于给出能够符合特定语境的真实语句实例。通过运用上述的语料库检索方式，学生就能够精确辨认某些相应的英语词汇内涵，据此给出了综合性的判断与分析。因此从上述的视角来看，大胆揣测某些多义词的内涵有助于延伸并且拓展现有的英语学习思路，并且据此给出了全方位的英语学习指引。

（三）灵活运用各类英语词汇

语料库应当能够容纳多层次的各类英语词汇，因此在英语演讲以及日常性的英语教学中，教师都要引导学生灵活运用并且全面筛选各类有关的英语词汇。这是因为，灵活运用多种英语词汇在根本上有助实现词汇量的全方位扩充，同时也实现了针对大学生当前学习英语词汇热情与学习兴趣的调动。具体在涉及到灵活性的语料库综合运用时，关键应当在于紧密结合词汇特征以及英语交流實践。

结束语：

英语学科在高校现有的整个教学体系中占据了很关键的位置。在目前的现状下，高校针对英语教学正在逐步引进语料库作为全新的英语学科教学模式，而与之有关的教学成效性也表现得尤为突显。具体在涉及到全过程的英语学科日常教学中，师生针对英语学科有关的语料库内容有必要灵活加以运用，从而突显了词汇特性与语料库知识的融合，确保语料库能够全面服务于现阶段的英语教改进程。

参考文献：

[1]徐珺，自正权. 基于语料库的英语财经新闻汉译本的词汇特征研究[J]. 中国外语，2014，11（05）：66-74.

[2]索佳丽. 基于语料库的化工英语词汇特征分析[J]. 郑州航空工业管理学院学报（社会科学版），2016，35（01）：88-91.

[3]李晓光. 商务话语共同体的词汇建构——商务英语专业话语建构研究之一[J]. 外语学刊，2016（03）：67-70.

[4]冯建中，殷东豪. 基于语料库的国防部例行记者会汉英口译词汇特征研究[J]. 外语研究，2016，33（03）：69-73.

[5]熊兵. 基于语料库的旅游文本英译文词汇特征及翻译研究[J]. 华中师范大学学报（人文社会科学版），2016，55（05）：94-103.

[6]李德超，王克非. 汉英同传中词汇模式的语料库考察[J]. 现代外语，2012，35（04）：409-415+438.

[7]蔡强，张建平. 中国高校网页“学校简介”英译词汇特征探讨——基于可比语料库的宏观分析[J]. 江西理工大学学报，2013，34（04）：92-95.

[8]杨柳. 基于语料库的大学生英语写作词汇特征研究[J]. 成都理工大学学报（社会科学版），2013，21（06）：98-103.