梦回童年·朝花夕拾

童年像一个五彩斑斓的盒子，里面珍藏着许多闪光的回忆。随着岁月的流逝，有的回忆被封印了，可有的回忆却被时间冲刷得更加醒目……下面，让我们一同走进经典，去重温那些年的美好瞬间吧。

【左读名家经典】

白雪少年

我小学时代使用的一本国语字典，被母亲细心地保存了几十年，最近才从母亲的红木书柜里找到。那本字典被我小时候粗心的手指扯了许多页，大概是拿去折纸船或飞机了，现在怎么回想都记不起来，由于有那样的残缺，更使我感觉到一种任性的温暖。我更惊奇的发现，是在翻阅这本字典时，找到一张已经变了颜色的“白雪公主泡泡糖”的包装纸，那是一张长条的鲜黄色的纸，上面用细线印了一个白雪公主的面相，于今看起来，公主的图样已经有一点粗糙了。至于如何会将白雪公主泡泡糖的包装纸夹在字典里，更是无从回忆。到底是在上国语课时偷偷吃泡泡糖夹进去的？还是有意保存了这张包装纸呢？翻遍国语字典，也找不到答案。记忆仿佛自时空遁去，渺无痕迹了。唯一记得的倒是那种旧时乡间十分流行的泡泡糖，是粉红色长方形十分粗大的一块，一块五毛钱。对于生活在乡间的孩子来说，那时的五毛钱非常昂贵，是两天的零用钱，常常要咬紧牙关才买得起一块，一嚼就是一整天，吃饭的时候把它吐在玻璃纸上包起，等吃过饭后再放到嘴里嚼。父亲看到我们那么不舍得一块泡泡糖，常生气地说：“那泡泡糖是用脚踏车坏掉的轮胎做成的，还嚼得那么带劲！”记得我还傻气地问过父亲：“是用脚踏车轮胎做的？怪不得那么贵！”惹得全家人笑得喷饭。

“白雪公主泡泡糖”，应该是可以吹出很大的气泡的，却不尽然。吃那泡泡糖多少靠运气，记得能吹出气泡的大概五块里才有一块，许多是硬到吹不动，更多的是嚼起来不能结成固体，弄得一嘴糖沫，赶紧吐掉，坐着伤心半天。我手里的这一张可能是一块能吹出大气泡的包装纸，否则怎么会小心翼翼地夹作纪念呢？我小时候并不是那种很乖的孩子，常常为要不到零用钱就赖在地上打滚，然后一边打滚一边偷看母亲的脸色，直到母亲被我搞烦了，拿到零用钱，我才欢天喜地地跑到街上去，或者就这样去买了一个“白雪公主”，然后嚼到天黑。

长大以后，我再也没有在店里看到“白雪公主泡泡糖”，都是细致而包装精美的一片一片的“口香糖”;每一片都能嚼成形，每一片都能吹出气泡，反而没有像童年一样能体会到买泡泡糖靠运气的心情。偶尔看到口香糖，还会想起童年，想起嚼“白雪公主”的滋味，但也总是一闪即逝，了无踪迹。直到看到国语字典中的包装纸，才坐下来顶认真地想起“白雪公主泡泡糖”的种种。如果现在还有那样的工厂，恐怕不再是用脚踏车轮胎制造，而可能是用飞机轮子了——我曾这样游戏地想着。

那本母亲珍藏十几年的国语字典，薄薄的一本，里面缺页的缺页、涂抹的涂抹，对我已毫无用处，只剩下纪念的价值。那一张泡泡糖的包装纸，整整齐齐，毫无损毁，却珍藏了一段十分快乐的记忆，使我想起真如白雪一样无瑕的少年岁月，因为它那样白、那样纯洁，几乎所有的事物都可以涵容。

（作者林清玄，选自《愿你，归来仍是少年》，有删改）

读有所思

这篇关于少年生活的回忆性散文，文字浅白，读后留香。由一本“我”小學用过的母亲珍藏的字典引起，翻出了一张“白雪公主泡泡糖”的糖纸，进而引发了作者对童年往事的回忆。“白雪公主泡泡糖”勾起的无边遥远的想念，清苦寂寞的生活，简单丰富的心地，自由幻想的快乐，涵容一切的成长背景……就是纯净如雪的童年。

亲爱的同学们，在成长的过程中，你们是否也为了所谓的长大，早已把那张“白雪公主泡泡糖”包装纸遗弃在风中了？

思有所悟

文中，作者以“白雪”修饰少年，体现了少年岁月的纯真无邪;更值得称道的是，从行文结构上看，“白雪”一词源自于对“白雪公主泡泡糖”的回忆。“白雪公主泡泡糖”的包装纸就是本文的行文线索，在结构中穿针引线，“白雪少年”的形象就借助对“白雪公主泡泡糖”的回忆逐渐清晰起来;而那张糖纸，也因留有童年的印迹而变得更有纪念价值。

那么，写作童年类作文时，我们应该注意哪些方面呢？

拟题要精彩。同学们可综合运用各种修辞手法，再结合作文所要表达的主题，拟出精彩新颖的题目来。

选材要典型。即努力挖掘生活中具有典型意义的材料，再围绕主题表达的需要对它们进行提炼加工，去伪存真、去粗取精，使之能够反映生活的本质;然后，运用典型化的手法，调配出斑斓的色彩，描绘童年时代的生活画卷。

情感要动人。写作过程中，一定要将自己的真情实感投入进去，以表达对童年、人生的真切感悟。如可以通过记叙童年故事表达对童真的赞美，对童趣的向往，对已逝童年的留恋，或是反思童年的成长经历对自己的深刻影响，等等。

【右写典范作文】

难忘的回忆

徐杰

亲爱的滑板，你还好吗？我们好像已经分开许久了呢。在那个小小的角落里，你过得还舒服吗？我知道，你的身上一定落满了灰尘吧;我知道，你一定在为我离开你而哀叹吧;我知道，你一定因我的冷落而不安地晃动吧，可我也不愿如此啊！

记得好久以前，我走在广场上，看见了你的同伴。多么美丽的身姿啊！我仿佛看见了一只美丽的花蝴蝶正紧贴地面翩翩起舞。自那时起，我便喜欢上了你们。

终于，在我的恳求下，我终于得到一只属于自己的“花蝴蝶”，那就是你！我迫不及待地跑出门去，把你放在地上，自认为帅气地跳上你的臂膀。“咚”地一声，你倒是冲了出去，张扬地炫耀着自己的倩影，却把我留在了冰凉的地板上。渐渐地，我滑板的技艺越来越高，可即便是这样，时间也在这一天天的欢乐日子里偷偷溜走了，我们终于到了分别的时候……

我们曾经是那么默契，可我依然要把你放下，放到那个狭小的角落里。因为课业重了，我已经是个中学生了。

你一定在说我无情、冷酷吧！我也想再与你于风中起舞，我也想再听听你舞动时发出的特有的沙沙声，可是不行，属于我们的欢乐年华只能回首了。我曾多少次在写完作业时，回首一顾，看见你那已不如往日艳丽的色彩，却不得不拿起书本，钻入无尽的知识海洋中继续遨游……

你的风采褪去了吧，那耀眼的如水晶般的蓝色，也染上了时间的铁锈吧？那动听的沙沙声，也有了零件松动的伴奏了吧？可在我心中，你永远是年少轻狂的模样。

滑板啊！我的朋友，虽很难再见到你翩翩起舞的样子了，可那场景早已在我的脑海里、睡梦中重复了上百遍上千遍。

我很遗憾，不能再与你携手共进退，但我会珍藏你我相处的光阴，因为那是我们最快乐且难忘的回忆。

（浙江义乌市稠州中学丹溪校区717班，指导老师：刘会然）

我来点评

（请从“告别童年”的角度，对作文进行品评）