初中语文教学应遵循的基本原则

黄燕燕

摘 要：主要阐述初中语文教学中应遵循的基本原则。语文课堂教学中要遵循因材施教的原则，全面考虑学生的个体差异，根据学生的学习能力制定不同难度的教学任务，以免学生失去学习的自信心，还应遵守自主性、开放性原则，引导学生自主学习语文知识，将学习的主动权交给学生，形成开放性语文课堂，从而提高学生自主学习的能力。

关键词：初中语文；基本原则；课堂教学

语文教学中遵循相应的基本原则，有利于推动教育工作的顺利进行，遵循讲练相结合的原则，注重训练学生自主学习能力，培养学生自主学习的习惯，引导学生练习写作的技巧，使学生熟练运用写作技巧，增强学生写作的自信心，充分体现遵守讲练相结合原则的重要性，从而取得事半功倍的教学效果。

一、遵循因材施教原则

由于学生学习能力和认知能力有所不同，教师必须要遵循因材施教的原则，全面考虑学生的个体差异，根据学生的接受能力和语文成绩制定不同难度的教学任务，按照学生兴趣点设计教学内容，将因材施教的原則落到实处，依据学生的实际情况制订教学目标，有利于缩短学生之间的差距，实现因材施教的教学目的，使不同层次的学生都能有所进步和提升。针对学习成绩比较差的学生，要设置容易完成的教学任务，增强学困生的自信心，激发学生学习热情，对于学习成绩好的学生，要适当提高教学任务的难度，发挥学生的主观能动性，使学生在原有基础上成绩有进一步的提高。而对于学习成绩中等的学生，要以传授基础知识为主，帮助学生奠定坚实的语文基础，精心设计教学内容，使学生对语文知识产生浓厚兴趣，遵循因材施教的原则，使三个层次学生的学习能力有所提高。

二、遵循直观立体的原则

初中语文教学中教师应遵循直观立体的原则，运用先进的多媒体技术，将语文知识生动形象地呈现出来，带给学生直观的感受，用现代化的教学方法使语文教学内容形象化、立体化，便于学生轻松理解教学内容。根据语文知识制作幻灯片，激发学生学习兴趣，使学生进入最佳的学习状态，弥补传统教学的不足，加深学生对语文知识的印象，学生在有限的课堂时间内学到更多的语文知识。将抽象的知识具体地展示出来，引导学生通过观看幻灯片或是教学视频进行自主学习。遵循直观立体的原则，为学生创设良好的学习环境，为学生提供丰富的学习资源，以动态图片或是生动的视频播出语文知识，使学生深入理解教学内容的寓意，全身心投入到语文教学中，使学生的学习效率有所提高，播放图文并茂的教学视频，使学生由被动学习转变为主动学习，充分体现遵循直观立体原则是非常重要的，将抽象的知识点转变为直观立体的教学视频，缩短教师传授的时间，从而取得良好的教学效果。

三、遵循讲练相结合的原则

语文教学中最主要的就是引导学生学会运用语文知识，具备运用和学习能力，着重训练学生的语文能力，使学生的语文素养有所提高。为此，应遵循讲练相结合的原则，使学生学习能力和运用能力得到训练，学生在练习过程中学会自主学习语文知识，并运用所学过的语文知识解决实际问题，使学生感受到语文知识的实际应用价值，主动投入到语文教学中，自己练习和复习所学过的知识点。例如，在学习《从百草园到三味书屋》时，教师可以将讲和练紧密结合起来，运用创新的教学方法传授知识，引导学生练习课文中的写作手法，使学生具备较强的写作能力。由此可见，遵循讲练相结合的原则是非常重要的，组织学生练习语文的听、说、读、写，将难以理解的教学内容进行通俗易懂的讲解，使学生快速掌握课文的中心思想，深入理解作者的思想感情，选取课文中精彩的部分，灵活采用创新的教学方法进行传授，并注重引导学生练习修辞方法和记录笔记，使学生养成良好的学习习惯，将有效的学习方法传授给学生，时刻遵守讲练相结合的原则，从而提高语文教学效率。

四、遵循自主性、开放性原则

在以往的语文教学中教师过于注重学生的语文成绩，忽视遵守教学的基本原则，没有考虑到学生的个体差异，不注重引导学生自主学习，导致学生自主学习能力比较差，不利于提高学生的语文素养。另外，采用填鸭式的教学方法，使学生机械性地学习语文知识，没有深入理解教学内容的主旨，学生长期处于被动学习的状态，长此以往学生将会失去学习兴趣，无法取得最佳的教学效果。针对这一教学现状，在初中语文教学中教师必须遵循自主性、开放性原则，引导学生自主学习语文知识点，逐步提高学生自主学习能力，使学生学会深入挖掘语文课文的内涵，帮助学生树立正确的人生观、价值观。语文课堂上要突出学生的主体地位，构建开放性的课文，创造活跃的教学环境，使教学氛围不再沉闷枯燥，调动学生学习的积极性，激发学生的求知欲望。例如，在学习朱自清的《背影》时，教师要时刻遵循自主性和开放性原则，要求学生自主总结出课文的中心思想以及作者所运用的叙述手法，从而有效提高学生的自主学习能力。

综上所述，在初中语文课堂教学中遵循因材施教的原则、讲练原则、直观立体原则、自主性原则，符合新课改的要求，有利于学生更好地掌握和学习语文知识，快速理解语文知识的含义，有效提高学生自主学习能力，将复杂的教学内容简单化、形象化，从而取得最佳的教学效果。

参考文献：

[1]吕显博.浅谈初中语文课堂教学中评价语言应遵循的原则[J].读与写（教育教学刊），2016（8）：110.

[2]汪耀红.初中语文教学中应遵循的基本原则[J].玉溪师范学院学报，2016（3）：70.