儿童拉丁舞教学内容体系建设分析

周滢

摘 要：本文以少年儿童为出发点，综合分析少年儿童以及拉丁舞的特点，考虑儿童的实际学习水平，将儿童拉丁舞分启蒙班、初级班、中级班、高级班的教学的具体构建内容进行分析，提出相应的建议。

关键词：少年儿童；拉丁舞；内容体系

中图分类号：J722.8-4 文獻标识码：A 文章编号：1005-5312（2017）33-0242-01

拉丁舞近年来逐渐成为我国广大舞蹈爱好者的首要选择，在少年儿童间也备受欢迎，这些因素在一定程度上促进了业余拉丁舞市场的发展，与此同时，我国在儿童拉丁舞教学方面的弊端也日益凸显。首先，在教学内容上，地区与地区之间、各教学机构与各教学机构之间各不相同，且他们的教学内容并不是建立在科学系统的研究和分析上，脱离了儿童这一主体，没有考虑儿童发展阶段性特点，一昧的按照成人的方式来教学，使的教学僵硬；其次，各教学机构在教学内容的分配上也是五花八门，各执己见，有的重视基本步法，有的重视芭蕾形体，总的来说，都忽视了全面身体发展的协调能力；最后，没有相应的理论基础，缺乏能提供系统知识的教材，就如同房子没有地基。

一、构建内容及方法

儿童拉丁舞的教学内容在指标上可以分为三级，其中一级指标有芭蕾形体教学、理论知识教学以及技术教学，二级指标的内容有音乐理论知识、把杆上动作、把杆下动作、拉丁舞基本动作、拉丁舞组合、专项身体姿态、地面动作、软开度、银牌规定等级组合以及成套音乐理解和动作表现等等，教学内容在儿童的各个阶段不尽相同、内容繁多。

二、构建方法

儿童拉丁舞的教学可以分为启蒙班、初级班、中级班和高级班，因此在不同的班别中，在构建内容上，一级指标中的内容都包含在内，但针对其班级，不同的班级在二级指标上根据班级儿童的特点，又有不同的侧重点。

（一）启蒙班

启蒙班的孩子刚接触拉丁舞，对于舞蹈正处于好奇而又盲目的阶段，所以说对于启蒙班，教学的重点应该放在激发儿童的兴趣，使他们对拉丁舞有一个初步的认识。对于启蒙班的教学，音乐知识教学包括简单的节奏节拍，音乐的节奏感与欢快感与儿童活泼积极的个性能达到完美吻合；芭蕾形体教学是启蒙班教学的重点，地面动作包括了勾脚绷和脊柱屈伸；把杆上动作旨在增强儿童腿部和胯部的柔韧度，有软开度和立半脚掌训练；把杆下动作以在对学生脚位和手位的训练，以此来提高学生的身体协调性；技术教学有专项身体姿态和基本动作两项，以培养学生良好的站姿，学习基础动作，为接下来的学习奠定基础。

（二）初级班

初级班的教学内容，音乐知识教学有简单的节拍节奏、简单的音乐听音两项。节拍节奏以掌握伦巴舞和恰恰恰的节拍为主，音乐听音在于听记节奏以及增加学生自身对音乐的辨识，拉丁舞有其自身的音乐特点，所以培养学生对音乐的感知是必要的；芭蕾形体教学同样包括地面动作、把杆上动作和把杆下动作，与启蒙班有所不同的是，地面动作增加了吸腿伸腿，把杆上动作增加基本站姿，把杆下动作增加了小跳和重心移动，以训练学生的弹性、力量以及身体的协调和控制能力，增加的这些地面动作不仅能够提高教学质量，而且能帮助掌握更多的芭蕾形体动作；在技术教学上，有专项身体姿态、基本动作和拉丁舞组合，可以进一步加强学生的身体姿态训练，掌握拉丁舞动作的基本特点。

（三）中级班

在经过前面系统的一段时间的学习之后，中级班教学的内容难度应有所增加，一级指标有音乐知识教学、芭蕾形体教学、技术教学、理论知识教学。其中音乐知识教学应由较复杂的节奏节拍、音乐听音教学、不同风格的欣赏组成，以便学生能将舞蹈与自身感情相结合，对舞蹈有更进一步的诠释；在形体教学上，地面动作有勾绷脚、吸腿伸腿、脊柱屈伸，把杆上动作需增加擦地和蹲，擦地动作是为了锻炼学生脚踝的灵活性，而蹲这一动作是对膝关节的训练，以半蹲为主，把杆下动作有小跳、中跳和重心移动，“跳”这一动作在这一阶段的教学显得尤为重要，因为它是学生技巧的一个进阶，有利于提升学生腿部的爆发力；在技术教学上，专项身体姿态有拉丁舞站姿和手臂动作，基本动作有基础级和中级动作，拉丁舞组合有简单训练组合、银牌规定等级组合以及竞技表演组合。

（四）高级班

高级班的教学内容在一级指标上还增加了理论知识教学，在音乐知识教学上，除了初中班的内容还应增加不同风格的音乐欣赏。形体动作教学无论是地面动作还是把杆上、下动作，都应以组合为主，让学生有全面的理解；技术教学须注重造型的练习、各种动作的掌握，在拉丁舞组合中，应将简单训练组合、金牌规定等级组合、竞技表演组合加入教学体系之中，其中各种组合又可分为单人和双人的两种形式。高级阶段的学生已经具备了并掌握了一定的拉丁舞动作及音乐等知识，所以教学内容更应引导学生表达了自己对于拉丁舞的理解，使舞蹈更具特色。

儿童拉丁舞的教学是一项系统的工程，在此过程中必须形成一套规范、完整、准确的教学大纲，这样才能发挥教学的作用，对儿童起实质性的引导，拉丁舞也才能在我国得以长足和健康的发展。

参考文献：

[1]张婕.少年儿童拉丁舞教学的研究[J].体育时空，2014（18）.

[2]王学农.如何针对少年儿童身心特点进行拉丁舞教学[J].运动，2013（12）.

[3]韩伟.浅析少年儿童拉丁舞的教学[J].文学教育，2012（08）.endprint