课堂教学模式改革及困境分析

阮骊歌

摘 要：本论文主要分析了传统课堂教学模式的弊端以及在改革中采用的一些方式与方法。另外，教学改革中存在的问题也是作者思考的一个重点。也希望高校艺术设计专业的教学改革走出困境，找到更适合本专业的教学方式。

关键词：课堂教学；教学改革；艺术设计

中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2017）33-0228-01

21世纪，全球化和现代化的大趋势要求高等教育培养出具有创造意识和创新能力的人才。传统的课堂教学方法难以适应时代要求。课堂教学的模式应随着教学内容、教学手段的发展而发展，应依据教育对象的变化而不断注入新的内涵、新的精神。为此，我校老师也应时更新教育思想和观念，努力进行教学内容和教学方法的创新，以符合教育和经济发展对高等学校培养人才的需求。然而，现在高校课堂教学在改革中还存在着许多亟待解决的问题。

一、传统课堂教学模式的弊端

当前高等院校的教学改革的目标是培养适应创新型与应用型人才。然而，传统的教学模式或教学方法，采用以教师为主导、PPT授课的教学方法越来越不适应时代的要求。尤其对于艺术专业的学生用“灌输”的方法把全部知识都传递给学生，学生被动接受的传统教学方法不利于调动学生学习的积极性、主动性和创造性。更不用说培养学生的创造思维能力，没有考虑到学生的差异以及艺术类专业的特殊性。教学脱离了实践环节，一是不能真正调动同学能的积极性，再者很难把所学的知识和实践相结合更立体、透彻地活学活用。

二、课堂教学模式的思考和改革

鑒于传统教学方式的弊端以及教学中存在的一些问题，我校也积极采取一些举措和方法以适应教学发展的需要。

1.课堂授课方法多样化。在课程实施方式方面：进一步改革班级授课制，大班分小班，争取小班上课。赋予传统的讲授法以新的内涵，倡导讨论法、实验法、观察法等方法，根据具体的课程内容来综合选择恰当地方法。使课程实施成为教师指导下，以学生为中心，将提问、启发、灌输、辩论、讨论融为一体，师生共同探索的授课过程。教学方法和形式尽量多样化，如“合作教学”、“分组教学”、“体验教学”等以使课堂教学中有更多的讨论、实验、案例研究的时间。改进传统的灌输法，激发、鼓励和引导学生学生的积极性和创新性。

2.建立多元化的教学方式：（1）注重课程实践。是否先进的教学方法直接决定了教学成果的优劣以及影响着学生的创新能力。所以，针对于艺术设计专业学生的教学方式的多样性也是我校教师一直孜孜追求的目标。为了学生们能更直观、更立体的了解课程内容，我系教师会从课堂教学中抽出一部分时间带领学生根据课程相关需要走入市场、走入工厂……走入社会实地了解材料，了解市场，让学生亲身体验、探索，这样在更大程度上激发了学生多发问、多观察、多分析的主观能动性。（2）加大实验室建设。积极拓展校外实训基地，实行理论和实践相结合的人才培养新模式。进行工作室项目驱动以及校企深度合作教学模式。建立实训基地，突出应用性操作的实践，所学内容与企业实践接轨，实用性强，培养了学生的综合能力和职业能力。（3）加强实践教学环节。实践教学要改变过分依附理论教学的状况，探索建立相对独立的实践教学体系。实践教学在教学计划中应占有较大比重，要改革实验教学内容，增加工艺性、设计性、综合性实验，逐步形成基本实践能力与操作技能、专业技术应用能力与专业技能、综合实践能力与综合技能有机结合的实践教学体系。

三、教学改革的难题与困境

教学改革涉及教学内容和教学方法两个方面。以往的教学改革多着眼于教学内容的改革或课程体系的变革。即解决“教什么”的问题。当前教学改革的热点正转向解决“怎么教学”的问题。即关注对人才培养途径及过程的改革与实践，然而，实际的教学改革中产生了许多问题：（1）生源充沛，教学投入不足。近几十年高校艺术生大力扩招，一个专业几十甚至上百人，这无疑给教学的开展带来了不少难题，教学效果也收效见拙，尤其是在课程实践、实验室操作和基地实训上很难面面俱到到每个学生，难免有学生滥竽充数。另外，高校普遍存在的重科研轻教学现象，很多教师的工作重心都在科研上，对教学工作产生不小的冲击。教师教学投入不足致使高校教学质量出现滑坡现象。此种情况下，引导教师投入教学和课程建设成为开展教学改革首要解决的问题。（2）教学资源利用、整合力不强。高校教学资源的利用和整合，是高校实践教学改革的主要内容之一。但是在这一方面，也存在严重的问题。在高校教学资源的利用和整合中，校外基地、实验室建设等措施，实际效果并不理想。在基地方面，存在基地多、实效小，无法满足高校长期、有效利用校外资源实现实践教学的目的。在实验室建设方面，存在项目经费下发口径不一，出现重复建设、资源浪费的现象。无法达到预期效果。

尽管高校教育改革困难重重、存在许多问题，尽管艺术设计类学生人数众多，但是中国经济发展正处于蓬勃发展时期，这为高校教育实践改革提供了良好的契机和环境。加上高校对艺术设计专业的重视，积极寻求、探索以及解决教学改革中出现的各种问题，高校艺术设计专业的教学改革一定能走出困境，谋求更适合本专业的教学方式。

参考文献：

[1]李娜.我国高校实践教学改革的困境及对策[J].大学教育，2015.endprint