浅谈华人家庭的育子观

李铭慧

天下父母心，我们不难了解父母望子成龙，望女成凤的夙愿。这是再正常不过的事了，试问有谁为人父母不想要孩子的将来快乐无忧；试问有谁为人父母想要孩子堕入永无止境的黑暗峡谷？正因如此，父母秉持着不同的教育观念。有的父母认为孩子的童年就是无价宝，就应该给孩子一片自由、无羁的天空，让他们往向往的远方翱翔，寻找梦的味道。而有的父母则认为童年就是培养孩子成才的黄金时期，所以千万不能放纵，不能宠溺，鞭策他们学习向上，以便长大了就能攒够足够的本钱与他人竞争。

因此，华人的传统教育观念便是“棒打出孝子”和“严师出高徒”这类较为严厉和施行体罚的方法。无论是在塑造孩子的个性，或是督促孩子的学习与才艺，父母会选择用最狠心的方式来教育孩子。这天底下那会有一个父母愿意让自己的孩子受苦受累？他们不过是把自己内心最柔软的一面沉淀在心脏的最深处，不在孩子面前展示，用冷冰冰和严厉的说辞来掩饰自己疼爱孩子的一颗心。他们选择这种能让孩子惧怕和绝对服从的手段来诠释对孩子的爱——一种伟大的爱。

他们选择牺牲自己在孩子心目中和蔼可亲的形象，把自己包装成一个“黑面神”，板着一张冷脸，沉默寡言的父母。无可否认，严厉的教育确实能让孩子适应压力的环境，进而使他在社会中更胜他人一筹；也能使孩子从小培养好纪律，长大了便有强大的自理和管理能力。但是，孩子的童年真的应该这样严肃、遵从硬邦邦的规矩吗？藤鞭教育或是“家法伺候”真的能为孩子开拓一个健康的心理状态吗？答案不言而喻。孩子长时间在压抑的家庭环境下长大，会导致他们在日后的发展受到限制，因为他们不敢表露真实的自我，担心私人情绪会左右他们的未来。他们就这样被剥夺了“做自己”的人权。

反观西方国家，他们主张“爱的教育”。洋人父母的思想逻辑比起华人显然较为开通，不论是在以前的旧时代还是现在这个新世界。他们可以放任孩子去追寻自己的快乐和兴趣，让孩子主动去探索世界的奥秘。他们从不隐藏对孩子的爱。爱就要勇敢说出来！所以在他们的教育文化里，“爸爸，我爱你”“妈妈，我爱你”这些语句常常挂在嘴边并不是什么奇怪的事情。西方的孩子可以很自然地把自己内心的情感表达出来，不做任何隐藏，这就是孩子应有的，纯真的态度。似的，这样任由未成熟的孩子肆意闯荡是有风险。他们可能会不听劝告，甚至忤逆父母，但是试想想，这难道不是一个孩子在成长时期应该经历的过程吗？抛出橄榄枝，用理智的火把在他们的生命中烙印下犯错的伤疤，那他们就会永远把教训铭记于心，避免重蹈覆辙，成为更好的自己，正所谓“前事不忘，后事之师”。

华人家庭中有许多父母都不愿意、不放心让孩子闖一闯，对孩子成长路上的每个步伐都严格把关。但是西方国家的家庭教育理念却恰好相反。打个比方，古希腊物理学家阿基米德的父亲因为敢于放手让孩子自己去学习，才能成就一位伟大的物理学家。其实有许多“怪兽家长”都误会了“放手教育”和“爱的教育”之真谛。放手教育不是让孩子放任自流、漠不关心，而是适当地约束孩子，避免他们误入歧途而浪费了大好年华。“爱的教育”也不是盲目宠爱孩子，而是用更多理解、耐心和爱心来包容孩子的一切。孩子像一朵含苞待放的花儿，要让阳光笼罩、雨水滋润才能无所畏惧地绽放异彩和散发香气。但是花儿也必须经过狂风的摧残和暴雨的洗礼才会有开花的一天。

社会随着科技和技术的发达而改变着自己的原貌，现如今21世纪的教育理念也必须随着社会的脚步而调整步伐，跟上节奏。我们要的是有创造力、想象力、行动力和个人素养都兼备的栋梁来为家庭、社会、国家甚至世界做出贡献。在这前提下，传统教育就不再适合套用在孩子身上了。这种教育理念应该被改革，父母不可再执着于“严厉才有效”的观念，思想不可继续古板。父母何苦为难自己？比自己带上严酷冰冷的假面具在孩子面前掩饰自己那颗为他们跳动的心脏？

用爱来灌溉幼苗，让温暖和煦的阳光来沐浴孩子的心灵，敞开心扉，接受孩子最真实的一面。孩子像一匹纯白的布而“自由”便是那支使之缤纷斑斓彩绘笔，父母则是致关重要的调色盘。爱可以融化孩子心中冰墙，笑容可以为孩子带来希冀。上天赋予他们无邪的纯真与单纯，他们是世上最干净纯洁的天使。既然如此，那就放手让他们做自己喜欢的自己。这是教育的真谛。

（指导教师：叶秀凤）endprint