小学数学计算教学的热点问题分析

曾婷

摘 要：小学教育作为教育的基础阶段，教育好坏程度直接决定的学生对今后教育的接受程度。随着社会的发展，社会对人才的需求越来越强烈，因此，我国对小学教育的重视程度也越来越强。对于小学数学的教学来讲，计算是数学教学的一大基础关键问题，这是培养学生逻辑思维能力的最直接的方法。但是在对小学生计算教学的过程中，存在着一些普遍的、比较热门的问题，本来就针对小学数学计算教学问题进行剖析，并有针对性的提出笔者的一些教学经验和方法。

关键词：小学数学；计算教学；问题分析；方法策略。

一、小學数学教学中对学生计算能力培养的重大意义

对于小学数学的教育来说，教育的内容大多数都是比较基础的知识。而且对于数学学科，计算内容几乎占据了全部的课程。小学数学本就是一个发展学生计算能力的过程，学生计算能力的好坏直接决定了数学教学质量的高低以及学生成绩的好坏。然而对于学生计算能力的培养，这不仅取决于学生先天数学学习能力的好坏，对教师对学生的培养也有一定的关系。教师在教学的过程中，可以先通过一些概念来对学生计算和分解能力进行学习的导入，然后再通过一些常见题型的解题方法入手，对学生的计算步骤加以完善。计算能力的好坏直接关乎于学生对数学学科的整体学习水平，对提高课堂效率以及学生今后的数学学习也有着很大的帮助。

二、小学数学计算教学中常见的问题

数学学科与其他的学科不同，这个学科有很强的整体性和连贯性，并且与其他学科之间密不可分。小学数学的学习对今后学生数学学习都起到很基础的作用，教师在教学过程中要明确如何让学生有效地提高并且扎实的掌握数学计算的能力的教学目标，并且善于将这种计算能力应用到其他学科的学习中。但是在这个教学过程中，常常会出现以下的问题：

1.教师对计算教学的重视程度还不够。

很多教师将数学的计算认定为学习中的工具和手段，他们并没有考虑到学生自身的实际情况，对于小学生来说，他们才刚刚开始学习数学，在他们的头脑中还没有一个成型的、系统的逻辑思维，计算对于他们来说可能是一个很大的难题。而且，在学生眼中，计算只是学习的一个对象，还无法将只当作是一种工具灵活的应用的其他学科或是其他内容的学习中。有的教师在教学过程中，课前准备不够充分，使得他们在教学中只能依靠着教案来给学生进行教学。因此在教学上很容易出现简单化、单一化的现象，这种循规蹈矩的教学方法，随着时代的发展并没有跟上时代的脚步，因此没有新的进展和突破，学生在计算能力的培养上也没有显著的提升。

2.抽象繁琐的计算导致学生对计算的学习没有兴趣。

数学这门学科本身就很强的逻辑性和抽象性，这需要学生有很强的抽象思维的能力，但是小学生目前所具备的能力只是去消化的思维，因此二者之间会产生一定的冲突，这使得学生在计算的学习过程中没有任何的学习兴趣，因而成绩和计算能力也不可能得到提升。在这种状况下，如果教师还采用循规蹈矩的教学方法，没有创新的形式，学生根本不可能在数学这一领域取得一定的建树。对于学生学习计算过程中兴趣的缺失，会导致他们在课堂中无法全神贯注地去听老师说讲述的内容，因此学生学习的效率大幅度的下降，这使得他们在这种状况下，如果教师还采用循规蹈矩的教学方法，没有创新的形式，学生根本不可能在数学这一领域取得一定的简述。对于学生学习计算过程中兴趣的缺失，会导致他们在课堂中无法全神贯注地去听老师讲述的内容，因此学生学习的效率大幅度的下降，这使得教师的教学效果并不理想。

三、计算教学中的相关建议

1.强化对数学计算的认识，明确教学目的。

数学学科的教育目标纯粹是教师所规定的教学目标，教师的目标要求对学生掌握数学计算的能力水平也有很大的影响，如果教师的观念意识强，那么他们在教学中就会给学生家长的教学力度，提高重视程度，也会更加有耐心和责任心的来对待计算内容的教学，从而为学生计算能力水平的提升提供了强有力的保障。

2.培养学生的学习兴趣，加强教学的趣味性。

对于小学生来说，他们对新奇的东西会比较感兴趣，因为他们刚刚接触学习不久，尤其是对于数学的学习来说，枯燥乏味的数字只会让学生变得更加没有兴趣。如果在教学过程中，教师能够善于运用一些新奇大胆的创新教学方式，这样学生的对于计算学习的去维修会有很大的提升。其次在教学过程中，不能只是依赖教师对数学知识内容的讲解，而是要让学生自己去合作交流，并且积极加入的探索出知识的过程。还有在教学过程中，教师要提高学生对于课外实践的引导能力，让学生积极的投入到一些以比赛形式创建的活动中，可以让学生提高自己的合作竞争能力，而且还能学习到其他同学的闪光点，让学生们不断提升自我，并在数学学习中取得一定的成功。

数学的教学要是有时代的发展规律，随着教学中的弊端不断地凸显，教学也应该有一定形式的改革创新，希望师生和家长能够共同努力，树立学生的计算能力培养的意识，并且不断开拓创新适合学生的教学方法，提升学生的计算能力。

参考文献：

[1]刘静，浅谈小学数学计算教学的现状及对策[J].教育科学（引文版）2017年2期.

[2]师会林，浅谈小学数学中关于计算教学的问题及对策[J].都市家教（月刊）2016年8期.

[3]唐雄，浅谈小学数学简便计算教学面临的问题及对策[J].世纪之星教育论坛2016年10期.