探析幼儿教学的游戏教学策略

常玲��

摘 要：随着幼儿教学的不断发展，游戏教学已经是当下改革发展的方向。通过游戏化教学，调动幼儿学习的积极性，激发幼儿学习欲望。在幼儿教学过程中，教师应更加广泛地采用游戏教学模式。

关键词：幼儿教学；游戏教学；策略

前言

儿童是祖国的花朵，是祖国的希望。因此，幼儿教育就显得格外重要。游戏化教学就成为了幼儿教育主要的教学方式。在幼儿游戏教学中，幼儿不仅可以通过游戏发展其个性，并且在游戏教学中还可以提高幼儿的创造能力和想象能力，使身心得到全面的发展。

一、 通过游戏化教学策略提高幼儿的兴趣

（一） 增加游戏课程，提高幼儿的学习兴趣

在游戏化教学的过程中，教师应当合理化地增加游戏课程，玩本身就是幼儿的天性，通过做游戏，玩耍也能够提高幼儿的综合能力。通过游戏化教学，不仅激发了幼儿对学习的兴趣，并且还能在游戏中提高学习效率。例如，教师组织了一次寻宝活动，把一个小奖品藏起来，以画图提示的方式给幼儿提供一些线索，使幼儿通过这些线索寻找。重点并不是最后找到礼物的结果，而是在寻找过程中幼儿对线索的理解、认识。在游戏的过程中不仅开发幼儿的思维，并且锻炼了幼儿和小伙伴的合作精神，从而使幼儿可以理解到，只有同学之间相互配合，才能找到礼物。又如，教师可以根据幼儿的思维特点去制定游戏化教学计划，组织一些问答游戏，安排这种知识类游戏的目的就是要锻炼幼儿思考的能力，可以帮助幼儿了解这类知识，这样幼儿能够更好地接受知识，教师提高了教学效果的同时，也提高了幼儿的学习效率。游戏化教学本身就是一种高效率的教学方式，教师要运用到幼儿教育当中去，在游戏中学习，也在学习中游戏，从而激发幼儿的学习兴趣，能够更好地提高幼儿的综合能力。

（二） 营造学习环境，完成游戏化教学

在幼儿教学中，学习和游戏本身就是密不可分的。因此，教师应当给幼儿创造更好的学习环境，更有利于游戏化教学的实施。在幼儿的成长阶段，幼儿的身心正处在成长的关键阶段，心理和身体都没有发育成熟，这个阶段的幼儿就像是一张白纸，而教师就是画笔，要确保能在这张白纸上画出最美的色彩。幼儿所处的学习环境尤为重要，幼儿将在环境中去获取知识，在游戏化教学的过程中，教师就有义务为幼儿营造出一个更加轻松，适合学习的环境。在恰当的环境里，在促进幼儿身心健康的同时也能够更快地学习知识，这对幼儿的成长是有好处的。教师在游戏化教学的同时，需要更加注重教学环境，教学环境的好坏决定了幼儿自身的学习能力。教师给幼儿创造了一个轻松愉快的学习环境，幼儿在这样的环境中，身心得到了很好的发展，心情愉悦，就能更有效地去学习，更加快乐地去学习，在今后的学习中就会有很大的进步。因此，有一个好的教学环境，对幼儿甚至是教师来讲都是很重要的。

二、 通过游戏化教学策略完成教学目标

（一） 保证游戏化教学的安全性

幼儿对于每個家庭来讲都是掌中宝。很多幼儿园无法充分开展幼儿游戏教学的主要原因就是安全的问题。使游戏化教学更加安全，这就是教师应当注意的。本身游戏化教学的方式就有很多，因此选择性就有很多，教师在选择的时候就没必要去选择危险较大的游戏，在确保幼儿安全的前提下，更有效地开展游戏化教学是每个教师应具备的能力。首先，要根据幼儿心理和生理特征去设计一些简单快速的游戏，这样幼儿更加容易接受，这才是最符合游戏教学的。对幼儿的父母来说，孩子的安全是非常重要的，他们不能够接受自己的孩子受到一点点伤害。根据这一点来看，教师没必要去做大胆的尝试，在以安全为主的前提下展开游戏化教学。例如，开展一些简单的猜字游戏，在幼儿熟知的汉字当中，挑选几个以我来表演你来猜的形式让幼儿充分地发挥自己的想象力，并且通过这样肢体的表达，幼儿能够更加深刻地去记住这些汉字，也锻炼了幼儿的合作能力。

（二） 构建趣味性课堂，完成游戏教学目标

上文提到过幼儿在游戏的过程中能够提升幼儿对学习的兴趣，下面就着重分析一下趣味性课堂。首先第一点就是要理解什么是趣味性课堂，趣味性课堂就是指能让幼儿感兴趣，产生趣味的课堂。其次就是教师如何展开趣味性课堂，趣味性课堂和游戏课堂大同小异。在趣味性课堂上，教师应该更加深刻地理解幼儿的想法，幼儿的喜好，这是构建趣味性课堂的基本。例如，现在的孩子都很喜欢动画，幼儿对电视上播的“熊出没”这部动画片都不会陌生，他们都非常喜欢，教师就可以抓住这一点，把动画带入课堂，组织幼儿分别扮演不同的角色进行表演，这样幼儿在表演的同时身心愉悦，很好地培养了幼儿的合作精神，也增强了幼儿对环保的认识，这样简单的表达方式，把趣味性课堂体现得淋漓尽致，从而在趣味性课堂上完成教学目标。

三、 游戏教学中处理好与幼儿的关系

确立教师与幼儿的关系，很简单，教师要做到在幼儿心里不单单只是教师，也是“亲人”，想要做到这一点，教师就应当多关注幼儿，使幼儿从心底里觉得教师是真正的关心自己。教师要做到亦师亦友，幼儿在学习中，表现好的时候要给予鼓励、奖励。当然在幼儿犯错误时也要给予帮助，做到恩威并施。因此在实施幼儿游戏化教学的过程中，教师如何处理好与幼儿的关系显得格外重要。

总结

总的来说，游戏教学将会是幼儿教学的突破，通过游戏与教育相结合的原则，能够更有效地提高教学质量，能够使幼儿身心得到全方面的发展，为日后的成长打下夯实的基础。因此，在日后的幼儿教学中，教师应科学地开展游戏教学，以满足幼儿的学习需求和发展需求。

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