六上第二单元：演讲稿《祖国在我心中》

特邀审题老师：童承基（特级教师）

特邀点评老师：胡丽平（高级教师，平湖市百花小学）

【审题要点分析】

*请记住课本第17页单元导读中的提示：“围绕‘祖国在我心中’这个专题进行综合性学习，增强对祖国的热爱之情”，显然，这是这次习作的中心；同时，第35页的习作命题中还提出了另一个文体上的要求：“写一篇演讲稿”，而且在第2段中详细介绍了“演讲稿”的基本格式和写作要点。两者的融合，充分体现我们语文学科“工具性”和“人文性”的统一。

*提醒：这次习作是一个难点。分析许多同学没写好的原因，最大的毛病是内容空洞无物，往往历史渊源、国际国内泛泛而谈，就是缺让自己获得真切感受的具体事例。建议你在选材时心平一点、视角近一点、内容实一点，多一些自己看得见、摸得着、听得到东西，这样，不但好写，而且容易写好。一些优秀作文从自己家乡面貌的巨大变化、从自己家庭几代人的生活对比着眼，写出了对祖国热爱的真情实感，不是照样能以小见大、感人至深么？

*命题中留着一个“尾巴”，即“如果不想写演讲稿”，也可以“写一篇读后感”。读后感，我们在五年级上第七单元就练习过了，这次要注意的是：读的书、写的“感”，都必须符合单元导语中关于“热爱祖国”这一主题的要求，而且强调“表达真情实感”。

例文一

祖国在我心中

浙江省平湖市艺术小学 沈广璐

指导老师 丁元薇

敬爱的老师，亲爱的同学：

大家好！今天我演讲的题目是“祖国在我心中”。

美丽的艺术小学到处充满着艺术的芬芳。漫步在校园，看着那一幅幅精美的画，一幅幅遒劲的书法，不由得心中升腾起一片自豪，我是中国人，我心中装着的是我们伟大的祖国。

看，这是十年前的优秀毕业生的绘画作品。作品上，蜿蜒的长城横卧在崇山峻岭当中。长城上，那黑眼睛、黑头发、黄皮肤的龙的传人，有的眺望远方，有的笑颜灿烂，有的努力登攀。近处，是一群扭秧歌的人，大红的绸子和大红的锣鼓，把天都染成了红色。长城，中国的象征，一直以来，长城上留下了多少英雄儿女的故事。欢腾的人群，是多少先烈用鲜血和智慧换来的和平场面。我们愿意让这片美好永远定格在长城之上，定格在每个人的心里。

在那个拐弯处，是一幅巨大的电脑画作。从四层楼的楼顶，一直延伸到楼底。画面上，是一张张各具特色的笑脸。那是我们全校学生的笑脸。我们今天上学，享受着九年义务制教育，享受着美好的生活，这是谁给予我们的？是伟大的祖国，她让我们在这里无忧无虑，在这里快快乐乐。我们在这里学习、成长，长出有力的翅膀，为将来驰骋祖国的大地，建设自己的家园，积蓄着自己的力量。

向前走几步，我就来到了我自己的书法作品跟前。这一幅写了不知道多少遍的行书：为中华之崛起而读书。这是周恩来小时候的铿锵有力的话语。少年强则中国强，正因为有这样远大的理想，周恩来才能在那个腥风血雨的时代，领着中国工农红军，推翻了三座大山，建立了一个新的中国。而我写下这句话，也是在表明我的志向，为了祖国，我愿意接受各方面的挑战。中国正在以全新的面貌屹立在世界的东方，但也有很多难题困惑着我们，科技，医学，为了那些未知的领域，我们时刻准备着。

同学们，漫步校园，每一面墙都在说话，每一幅作品都在向我们宣告：我们写方块字，画中国画，我们是中国人，我们要为中国的繁荣富强而奋斗。因为祖国在你心中，祖国在我心中，祖国在我们大家心中！

我的演讲到此结束，谢谢大家！

【胡老师的话】

演讲稿属于应用文，它是由标题、称呼、正文三部分组成的。《祖国在我心中》标题揭示主题；称呼顶格写，后面加冒号，是讲给老师和同学听的。正文按照小作者的行走路线，以两幅图、一幅书法作品串联起了祖国在我心中的行文线索，以长城、笑脸和为中华之崛起而读书的铿锵誓言作为三个方面，表达了对祖国大好河山的赞美、对儿童幸福生活的向往和自己愿意接受挑战为祖国贡献力量的决心。始终围绕标题，脉络清晰，语言通俗易懂，生动有节奏，很有分量。

演讲稿写完之后，要念一念，听一听，看是不是“上口”“入耳”。这类题材的演讲稿，往往会写得比较正式，比较隆重，其实也可以运用幽默、风趣的语言，增强表现力。这样，可以使演讲的气氛轻松和谐，吸引听众。不过这是一个比较高的要求，在今后的学习中可以慢慢运用。

例文二

你好，老兵

——观“纪念世界反法西斯胜利70周年阅兵式”有感

浙江省平湖市百花小学 王亦非

指导老师 胡丽平

2015的9月3日，这是一个不平凡的数字，这是一个让人难以忘却的日子。

“红日照遍了东方，自由之神在纵情歌唱，看吧！千山万壑铜墙铁壁，抗日的烽火燃烧在太行山上。”伴随着雄壮的歌声在耳畔响起，纪念世界反法西斯胜利70周年的阅兵仪式开始了。

随着70响礼炮，阅兵仪式拉开了帷幕，20架飞机盘旋在天空，组成70的字样，烟雾气贯长虹，走向未来。

壮大的军队，标准的军姿，整齐的步伐，洪亮的歌声，先进的武器，漂亮的彩带，无一不向我们诉说着中国的进步与强大。

这次的阅兵式，第3个车队上是老兵和烈士的家属，一位位两鬓斑白的老兵神情严肃地站在车上，仿佛又回到了年轻时的抗战岁月。有几位老兵在车行驶的过程中，一直敬着礼，没有一刻放下来过，这种认真的精神使我敬佩。天安门上的一个老兵，竟然是一个多小时没有放下过敬礼的手！电视镜头中，老兵两鬓斑白，神情激动，嘴唇微微颤抖，眼睛里蓄滿了泪花！我想，此时的他，是多么的激动，多么的感慨。他的眼前，一定出现了炸弹横飞的战场，一定出现了相濡以沫的战友，一定出现了艰苦卓绝的敌后……

阅兵式结束，电视又换到了另一个场景——只见一位眼睛已经瞎了的老兵躺在白色的病床上，听到主席讲话时，他猛地坐起来，身体笔直地坐在床上，静静地倾听着。身边的医护人员都不禁泪眼婆娑。

我也被深深地感动着，在一张张抗战老兵的脸上，我看到了一份份自豪的笑容，即使他们历经岁月的沧桑，但他们的爱国情怀永远不变。我要向他们致敬，如果没有他们经历的一次次枪林弹雨和一位位战友的牺牲，也不会有我们现在整洁的学习环境，没有我们现在的幸福生活，老兵，您好！老兵，向您致敬！

爸爸曾对我说，抗战时期，不管是国民党，还是共产党，在面对敌人疯狂扫荡的时候，每一个人都无法做到沉默。国共进行了亲密的合作，取得了一次又一次的胜利，最终赶跑了侵略者。这其中，许多战士倒下了。他们为了这次反法西斯战争，付出了血的代价。

看着老兵，听着爸爸的话，我想起了中国人民曾经历的屈辱历史；让我听到了中国人民发自内心的呐喊：建设我们的祖国，强大我们的祖国，让五星红旗永远屹立在世界的东方！

放心吧，老兵！我们迈着铿锵的步伐，不断走向前方。新时代的解放军、武警，早就练就了一身刚强的本领，特种兵更是集多种本领于一身，随时等待祖国的召唤。

放心吧，老兵！我们红领巾将接过你们的接力棒，完成你们的心愿。看，一群孩子在奥多奇参加军训，那就是我们正在进行的拓展训练。阵阵寒风迎面吹来，冷得我们瑟瑟发抖，再加上一群虫子在我们身边转来转去，叮得我们个个都咬牙切齿。但没有一个人动，没有一个人叫苦，因为我们知道，好钢必须经过烈火的锤炼，才能真正成为有用的好材！

战争给我们留下了惨痛的记忆，也留下了无冕的英雄。老兵，我们永远不会忘记你们，不会忘记教训。“前事不忘，后事之师”，让我们牢记历史，不忘老兵的心愿，为老兵给我们开创的美好生活锦上添花！为让中国变得更加强大而贡献我们的才华！

【胡老师的话】

这篇读后感是看完阅兵式后写的，小作者看得认真，将当时的场景写得很细致。尤其是以下三点尤为突出：

1.读后感重在观感结合，写出自己的感想，小作者在此文中将自己看到的、感受到的很有条理地写了出来。特别是联系实际，用爸爸对“我”说的话来加以补充和推进，再次回顾了这段这人激情满怀的岁月。而“放心吧，老兵”，连续两段表达红领巾将接过接力棒，从小经受磨炼，锤炼自己钢铁般意志的心愿，使文章变得精气神十足。

2.即使是读后感，也可以写得上口、入耳，使文章犹如自己接受检阅那般铿锵有力。三个排比段式的运用，将语势层层推进。

3.“编筐编篓，全在收口”，好的結尾对读后感很重要。此文的结尾与题目进行呼应，进一步亮出主题。这样抓住中心，简洁有力，呼应开头，很有感染力。从而使本文成了一篇合乎要求的好习作。