大学生创新创业实践环节的设计与实施——以内蒙古师范大学青年政治学院信息工程网络工程专业为例

付岩 内蒙古师范大学青年政治学院

大学生创新创业实践环节的设计与实施
——以内蒙古师范大学青年政治学院信息工程网络工程专业为例

付岩 内蒙古师范大学青年政治学院

网络信息技术的正确使用能够有效的促进社会以及科技、经济水平的提升。正是由于网络信息技术的重要作用，各国政府以及相应的教育机构逐渐重视通信网络技术相关人才的培养，因此计算机网络工程专业在各大院校之中发展较为迅速，并且政府以及院校都将培养高层次多领域的网络工程技术人才放在其发展建设的重要方面。而创新是人才的重要衡量指标之一，如何有效的培养具有创新能力的网络技术人才是现阶段计算机网络工程专业的思考方向之一。而大学生的创新创业实践环节的设计与实施能够有效促进网络工程学生的创新能力，因而本文将从计算机网络工程专业的创新创业实践的现状出发，提出有效提高学生创新能力的实践环节的设计与实施，以期能够有效的提高网工专业学生的创新能力培养。

计算机网络工程 大学生 创新创业实践 设计与实施

随着现代科技水平以及电子通信技术的高速发展，人们在生产生活的各个方面都受到了网络信息技术的影响，网络信息技术的有效实施能够积极促进社会经济以及人们生活品质的提升，因而受到了政府以及教育工作者的极大的重视。在《在国家中长期科学与技术发展规划纲要（2006-2020）》中已经明确表明网络技术以及服务在信息化发展中的重要地位，因而现阶段我国计算机网络工程专业的培养重点之一就是如何有效的提高网工专业学生的创新水平，而创新创业实践环节的合理设计以及实施能够在一定程度上有效的提高计算机网络工程专业学生的创新能力，进而有效的提高其对核心网络技术的掌握以及创造能力，因而本文将从计算机网络工程专业的创新创业实践的现状出发，提出有效提高学生创新能力的实践环节的设计以及实施过程，以期能够有效的促进专业人才的培养。

1 网工专业创新创业实践环节的现状

随着时代的发展以及对于人才培养模式以及培养观念的转变，现阶段各级政府以及企业、学校等各类举办但会都会开展大学生创新创业类的竞赛，现阶段与网工专业较为相关的创新创业竞赛就有很多，比如“挑战杯”、“全国计算机仿真大赛”等活动，这类比赛在一定程度上能够有效的激发网络工程专业的科研积极性以及激发学生对于自己专业的相关知识技能的自主学习的热情，因而创新创业实践环节的设立有其积极的意义，但是目前网工专业创新创业实践环节的设立以及开展过程中存在着一定的局限性：

首先在现阶段网工专业的课程体系的建设过程中发现，网工专业的教学课程重点还是集中于理论教学当中，在课时安排以及相应的配套措施当中可以看出相应的实践环节的设置较为不足，又由于现代信息技术的高速发展，往往会出现在学生学习相关理论知识的同时，相应的实际操作以及理论框架已经与以往的知识框架已经发生了加大的改进，因而使得学生无法紧跟时代网络信息技术发展的前沿，降低学生的自身发展以及创新能力的培养。

其次网工专业当中主动参与大学生创新创业项目实践的人数比例较低以及持续性不强。这主要是由于学生参与的动机的原因，现阶段网工专业的学生主要是为了获得荣誉或者是由于希望得到相应的物质奖励等外部动机的驱动下才参与到创新创业竞赛以及实践环节当中，这就使得自身的内部动机并未完全激发，一旦出现一点挫折以及困难的时候，就很容易选择放弃。

正是由于现阶段创新实践环节中存在的局限性，使得相应人员需要采取相关的措施以及应用方式来提高网工专业大学生对创新创业实践的主动性以及参与程度。

2 网工专业大学生创新创业实践环节的设计以及实施

要想提高网工大学生的创新创业的参与水平，首先需要完善创新创业平台的设计，并在从具体领域的实施以及相应措施的实现来有效的促进学生的创新能力。

2.1 创新创业实践平台的设计

网工专业创新创业实践平台的设立是一项较为复杂以及设计多个方面的系统工程。首先需要加强网工专业的教学体系建设，重视实践环节的课时安排并在实践过程中搭载创新创业平台体系。在实践教学环节需要最大程度的开展有效的校企合作，在增加学生创新创业经验的同时，也能有效的建立校企合作机制，有利于学科发展并且能为网工专业的学生创造更为广阔的实践平台。并在此基础上完善配套硬件设备以及相应的软件更新。

在此基础上还要着重关注创新氛围的培养工作。要培养良好的创新氛围首先需要加强对于教师队伍的建设工作，主要是建设具有高素质以及高水平的教师队伍。教师队伍建设的成功与否主要体现在教师的专业水准需要有一定的层次和水平，能够有效、正确的引导学生。近年来我国高校对于网工专业的师资队伍建设重视程度有着很大的提升。其次学校还需要加强相应制度以及政策建设以便有效的鼓励学生进行创新创业。

2.2 创新创业实践环节的实施

在创新创业实践环节的实施过程当中，也需要在加强奖励措施的同时，注重对于网工专业学生的内部动机的激发，提高学生的自主创新能力以及实践水平，并在有效的教师引导下，促进其对于先进知识技术的掌握以及运用水平。

3 结语

网工专业的创新创业实践环节的设计与实施能够有效的促进学生的创新水平，进而有效的促进网络信息技术的创新，因而需要加强实践平台软件建设。

付岩，女，1980-，辽宁西丰县人，满族，内蒙古师范大学青年政治学院信息工程系，副教授，研究方向：计算机科学与技术、多媒体技术。

内蒙古师范大学青年政治学院，2016年度本科教学质量提升工程项目，编号：JXZL1604。