浅谈教师作业批改在英语教学中的重要作用

吴龙华

摘要：英语作业的认真批改在英语教学中有着很重要的作用，它是教师检测学生对课堂上知识掌握程度的重要方式，也是师生交流，建立良好的师生关系一个很好的平台。除此之外，批改作业还能弥补教师在课堂上教学的不足，及时发现问题，从而更能激发学生学习英语的兴趣等等。

关键词：批改作业；师生关系；英语教学；作用

许多人认为，批改作业在教师的教学和学生的学习中所起的作用微不足道。然而，我认为这种看法非常片面。做作业是学生的天职，而批改作业也同样是一种神圣的工作，在教师教学中是一个不可或缺的重要环节。批改作业不仅有用，而且作用非常巨大。一方面，教師通过认真批改作业，能清楚检测到学生对自己所教知识的掌握程度，也是对自己教学效果一个很有力的反馈；另一方面，教师通过批改作业，能基本上了解学生的学习态度，更深入地了解每个学生性格特点、长处和不足。根据这些，教师才可以因材施教，对症下药，也只有这样，每个学生才能得到更好的发展，从而取得良好的教学效果。我从事英语教学已经十余年，对于教师认真批改作业这一重要的教学环节所起的作用有深刻的体会和认识。下面我想谈一谈批改作业在教学中的重要作用。

一、 批改作业能及时检测学生对知识的掌握程度，同时也是自己教学效果的有效检测。

教师上完一节课，教授的新知识虽然在课堂上也能够找学生回答，起到检测的作用，但是新知识的检测面不会太广太大太全面，更不会面面俱到，滴水不漏。要想全面检测学生对知识的掌握程度，还要靠每个学生做作业来体现。教师通过批改作业能及时发现问题。这些问题有时来自于个别学生，那么就让他们及时纠正，认真解决。有时问题来自于教师自己，有的知识点在课堂上一带而过，学生没有弄懂，这样大部分学生都做错了，只有教师及时发现，及时纠正，才可以起到很好的教学效果，也能让自己的教学水平得到进一步的提高，实现真正的教学相长。

比如有一次，我在课堂上讲解since then这个短语时，我原以为很简单，就说了两遍，叫学生自己记下来。告诉他们，以后在有since then出现的句子中，经常用完成时态。结果，在一次做课堂作业时，要翻译这个短语，大多数学生都误写成了since than。第二天上新课之前，我重新讲解了then和than这两个词的区别。这样不仅加深了学生对这两个词的认识，也提醒我在以后的教学中要重视对这两个词的讲解，要重视相似知识点之间的细微区别。

二、 批改作业能让教师与学生更好地交流，促进师生关系的进一步发展。

教师在批改作业时，除了画个勾和叉，还有一个重要的内容，就是给学生的作业写评语。我们千万不要认为一个小小的评语没有什么作用，其实在学生看来，一个小小的good就会给他们很大的鼓励。有时不经意的几句评语就能让学生树立学好英语的信心，让他们从此爱上学英语。在我的教学过程中，经常碰到有些基础不好而又生性害羞的学生，他们不敢问问题，也从不与老师交流。我了解后就想了一个对策。在批改他们作业的时候，写评语就会多写几句，如：A good beginning is half done. Now you can do better than before.去鼓励他们，赞扬他们的英语学习比原来有进步。让他们知道，老师一直都在关注他们的学习情况。让他们不断交流学习英语的心得，不懂的题要多向同学请教。不敢问我的问题也可以在作业本里夹小纸条，我一定会耐心地给予解答。还别说，在后来的作业本里我还真收到了不少同学的小纸条。每次我都会及时地做详细的解答，并鼓励他们要经常问。这样批改作业就成了我和学生们交流英语，解决英语难题的一个很好的平台。渐渐地，学生们也与我成了无话不谈的朋友，经常向我请教难题，询问学习英语的好方法。我们经常一起学习，一起谈论，师生关系非常融洽。我还组织学生把英语典型易错题进行分类归纳，做成小册子，人手一本。课后让他们多看多做，减少错误的出现。这样学生们的英语水平得到了很大的提高，我自己的教学水平也得到了提升。良好和谐的师生关系稳固地建立起来，更能进一步促进我教学水平的提高。

三、 批改作业能让学生端正学习英语的态度，激发学生学习英语的积极性。

教师在批改作业时，不应该老是盯着学生的错处不放，应多看到学生的进步、长处和优点，不能一看到错的就打叉，打消学生的积极性。我经常在错处划上横线，课堂讲解后，让学生自己订正。在写评语的时候要多鼓励，多一些善意的提醒，同时也要表达对他们殷切的期望。比如，我们班上曾经有一位学生，他非常擅长体育，数学成绩也不错，就是英语成绩不太理想。我观察了他很久，发现他是个自尊心很强的学生，头脑也很灵活，于是就在他的作业评语上写了这样的一段话：“I know you are very good at sports and maths.I think you are a bright boy.So I think you can learn English well.Cheer up！I believe you！”后来我慢慢地发现这个学生在上英语课的时候很专心，认真听课，认真做笔记，认真完成作业，也端正了学习英语的态度，学习英语的积极性有了很大的提高。发现他态度转变之后，我每次批改他的作业时，都会及时地指出错误，告知他解决问题的方法。也会和他分享一些学习英语的小秘诀。这以后，他学习英语的信心更是势不可挡。功夫不负有心人，由于他的努力，他的英语成绩慢慢地赶上了别人，有时候甚至居于班级前几名，我对此感到很欣慰。后来他不再偏科，高考时取得了不错的成绩，考取了他理想中的体育高校。

我从事职高英语教学十余年，就我自身的教学经验来说，我认为批改作业在英语教学中起着举足轻重的作用。坚持认真批改作业，坚持为学生写评语，既能够检测学生对知识点的掌握程度，又能够完善自己的教学水平，同时还能够体现教师对学生的关爱，激发他们学习英语的积极性，从而树立他们学习好英语的信心。一举而又有数得，何乐而不为？我今后要更认真地批改作业，写好评语，与学生一起学习，一起成长，共同进步。