用工匠精神雕琢职中英语课堂

杨俣��

摘要：随着社会经济的发展，各行各业都要求用“工匠精神”来武装自己，其中也包括职中的英语教师。职业中学的英语教师必须爱岗敬业，努力提升自身的专业知识水平，并且要抱有精益求精的品质和坚持不懈的态度。用“工匠精神”来对待自己上的每一节英语课，只有这样才能教育出合格、优秀的学生，才能无愧于教师这个职业。

关键词：工匠精神；职业教育；英语课堂；教师

“工匠精神”这一概念是李克强总理于2016年3月在《政府工作报告》中提出的，这一概念的提出让人有一种耳目一新的感觉。我国经过三十多年的发展，经济已由低端竞争格局转向高端迈进，在这一过程中，“工匠精神”犹如“精神之钙”一般起到了很重要的作用。在我看来，“工匠精神”是人类经过漫长岁月不断积累下来的一种达到顶峰状态的精神文化，它应该包括两大部分：1.追求极致的精神；2.独具匠心的创造力。其中的精髓是创造力和坚持不懈的精神。

在现如今的社会中，越来越多的人变得心浮气躁，他们追求的是“短、平、快”的即时利益，然而却忽略了他们产品的内在品质和灵魂。随着经济的快速发展，贫富差距和两极分化也变得越发明显，这也导致了一些人想要用投机取巧的方式，在最短的时间里获得最大的收益。在这样的社会背景下，“工匠精神”在各行各业中才显得尤为重要。身为一名职业中学的英语教师，我也需要将“工匠精神”贯穿于我的工作当中。

随着时间的推移，国家也越来越重视职业教育的发展。职业教育的出现是为了适应社会经济的发展和个人就业的要求。国务院曾先后召开三次全国职业教育工作会议，作出两次大力发展职业教育的决定，职业教育的发展在政策环境、舆论环境、社会环境等方面有了显著的改善。由此可见，到目前为止，中国的职业教育已经进入了发展的黄金阶段。

作为一名职业中学的英语教师，我深感自身的责任之重大，也会经常思考这样一个问题：如何才能成为一名受学生欢迎的合格的职中英语老师。这个问题从我走上讲台的第一天起就一直在我的脑海中思考，直到看到“工匠精神”这个概念的提出，我似乎找到了问题的答案。下面我就从以下几个方面来谈一谈如何将“工匠精神”运用到我平时的英语教学当中。

一、 爱岗敬业

这是任何一个职业岗位最基本的前提和要求，不具备这一精神，什么工作都无法成功地胜任。首先我们应该爱自己的工作，这样才能享受我们工作，才能像工匠一样做出高品质的艺术品。教师是一个“平凡”的工作，如果确定做这个职业，就必须放平心态，拒绝浮躁，我们必须要有一定的信念和信仰。每个人都应该热爱自己的工作，只有这样我们才能享受工作，才能像一个真正的工匠那样雕琢出自己满意的高品质作品。

二、 专业技能

每一位工匠首先必须是专业的，他们都有着非凡的技艺。同样我们作为老师的更加理应如此，我们每一位职业中学的英语老师都应该具备专业、精湛的教学技艺。随着时代的发展，教学理论和方式都不断发生着改变，因此我们也必须创新我们的教学模式，丰富我们的教学技能，多让学生参与课堂当中。人的一生就应该活到老，学到老，将学习贯穿于我们的一生。作为一名职中的英语教师，更应该用这一标准来严格要求自己，不断扩充和更新自己的知识储备和教学技能，随时为自己加油充电。只有这样，才能更好地教育我们的学生，让学生在我们身上学习到最有用、最新的知识。

三、 “精益求精”的课堂管理态度

我们所面对的是一帮特殊的学生，他们在初中是不被重视的，在学习和生活习惯上都或多或少存在一些问题，因此我们必须在管理上做到细致和高要求，这样才能帮助他们养成正确的行为习惯和社会价值观。作为职中的英语教师，学生管理的第一项工作就是，做好每个学生的信息档案，了解每一个学生的英语学习情况，做到真切、暖心的关怀到每一个学生。对于职中的学生来说，尤其是一些男生，英语的学习是比较困难的。因为他们在初中阶段英语基础就没有打牢，没有找到适合自己的学习方法，所以就对英语的学习失去兴趣。人们常说，兴趣是最好的老师。这样，我们老师就有责任培养他们的英语学习兴趣，使他们爱上英语课，从而提高英语的学习效率。

四、 坚持不懈

工匠精神的另一个体现就是坚持，坚持把一件事做完，坚持把一件事做到极致。工匠做一件艺术品也许要几十年才获得成功，尤其在这种“快经济”时代，有时候人们只注重眼前的东西而忽略了一些根本，对于教师这个特殊职业而言，我们更需要求真务实工作态度，坚持自己内心的那份纯真。做这份职业我们要坚持，培养学生我们也要有坚持和耐心，因为这是一个长远的事业。坚持对学生的严格要求，坚持对学生期望，坚持用自己的工匠精神去感染学生，这样才能培养出合格、优秀的学生。

“要給学生一碗水，教师必须要有一桶水。”在我看来，随着科学技术发展的日新月异，教师的这一桶水还必须要经常换新。其实，教师不仅需要有大量的知识和技术储备，更需要有怎样向学生传授知识的方法，这并不是一件简单的事情。这就要求我们教师根据教育规律，按照教育的实际情况找出最适合的方法，提高教育的效率和效果。想要把教师这一门职业做好，就需要我们的教师学习“工匠精神”，并且将其付诸实践，在坚持中找回自我，而不是把工作当做赚钱养家糊口的工具。我们要树立起对职业敬畏、对工作执著、对学生未来负责的态度，在教学的各个环节中倾注自己的心血和努力。

“校园无小事，事事皆教育。”一名教师，也是一名工匠，必须脚踏实地，从点滴做起，积沙成塔，集腋成裘。我们的教育固然需要教育家，但更需要大量的一线教师。既然做不了教育家那就做一个实实在在的“教书匠”，将“工匠精神”带到工作之中，为国家培养更多的优秀人才。

参考文献：

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[2]陈诗宗.新闻工作者亟须“工匠精神”[J].新闻窗，2016，第4期.

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