鲁迅先生的回信

马曾重阳

自“跨时空信箱”问世以来，不少人给古人或未来的人写信，也得到了回复。前不久，我也“赶时髦”，给鲁迅先生去了封信，他也给我回了信。怎么样？羡慕吧。别急，我现在就把这回信拿出来与大家分享。来，接着！马君：

你好，来信已收到，心中感慨万千。广平、秋白等一干人都已收到了后世的许多的信件，只我没有。据广平的后世笔友讲，你们那时候的学生们无不恨我，因为我的作品给了你们许多不必要的负担，我倒不怕你们青年人会如何批评或攻击甚至诽谤我个人，因为我整天就是浸在这般如此的空气中。鉴于你们是国之希望，我亦不能像对待“求神拜佛”或是“行尸走肉”之流般地讽刺与批骂，只用些柔和言语，是褒是贬我也不想做太多评论。

想说的是你们实在没有太大的必要去死死研究我的作品，国文教育要和时代俱进，我这年代和你们那个是不同的，它把我推上文坛，于是我也就是写了些发泄内心想法和寄托望、怒、嘲的文句。你们那时候进步了、发达了，国文水平也高了，就该把重心放到你们那个当时的作品中去（比如“孔乙己大约的确是死了”这般的话你们用起来也许就是不能太方便的）。而就陶冶情操、净化心灵一面说，学学古人是可以且必要的，必是中华千年文化扔不得（注：迷信及八股一类不算在内），但也不需抱着“之乎者也”和“良心发现”“增加勇气”不放，不然就与孔乙己无异了。

后有精通时事的，给广平写信说有许多学生因学业负担重而跳楼、溺水。我想你不是的，因为你心平气和地和我谈文章的事，我也就放心了。《藤野先生》中的“东京也无非是这样”与那个什么“日暮里”“水户”是否寄托了那些感情，我可以告诉你是没有的。那文章中有一些爱国情调但主要是思念，赞扬严九郎先生没有民族偏见，即对我的关心，以及对那些学术有态度的精神，至于作为一个弱国国民的辛酸和悲哀，自然是没有的，因为我从没有把中国当成一个“弱国”，而你们照这样去讲，照那样去背，应该是有人通过文字揣摩我的当时想法，这种事情在文学史上数不胜数，你们也不必过于指责。

我想这还和你们说的“客观效果大于主观意图”有关吧，虽然我现在还不能理解什么是你们所说的“客观”及“主观”，但大概的是明白一点的。譬如《红楼梦》，我看曹先生就是换个说法地记述其家与旁的几个院落的兴衰罢了，我们研究它，最好从文学价值、思想内涵和其中体现的处事原则、人事近况入手，至于哪个人物、哪个物件指代什么，什么人是怎么来的，怎么死的，我觉得毫无意义。你讲的“红学”我们是没有的，虽然读并研究《红》的有不少，但没有弄到那么偏去的。你们年轻人须告诉那些迂腐的文人，不要做些个无用功，因为文学作品不像公式定理，关于它的问题每个人有每个人的看法，那是争论不完的。至究竟《红》为何而作，教他们给曹先生去信就可以了。有研究“秦氏原型的身份与曹家的关系”的时间，我想一篇优秀的长篇小说都能写出来了。

你大约的确读了许多书，想来也包括我的东西，但我还是希望你读一些先古时期的名作、巨著和你们同一时代的优秀作品，万不可精研我们一时的东西，因为历史的缘由，我们的文章、诗歌及小说，只属于这一风起云涌、变幻莫测的时期（即你们所说的“近代”）。而你们的东西才属于你们，先人的伟大作品才属于整个历史。同时，你也要读些外国的东西，因为毕竟人家发达，我们要效当年清廷有识之士之“师夷之长以制夷”，或说“自强”。你们那时也许中国强大了，外国人不敢轻了，但我们若想在民族竞争中不败，就必须接受外来的事物，丰富大脑，开阔视野，不断创新，才可国富民强，再现盛唐大业。

而除国文，你也要學学外文、理化、史地，从你的信中我觉得你是较喜爱文学的，但搞文学也要有其他领域的东西做基础才行，只凭文字而空写作，是成不了大业的，所以，你们提倡的“全面发展”我认为是对的，你也要按其章法学习，来获大绩。但我想此等学法在考试中竞争会无比之大，对学生脑力与体力的挑战也是空前的，所以在学习好的同时，也要注意身体，学力若有达不到的，不必勉强，莫要到“亢龙有悔”之时才回头，其时也许就晚了。

我不知你的信在开头“您好”后为什么又起一段来写，也许是你们那时的格式，也有可能是你们先生教的必须这么写，在生活中就不必如此了，何必如此呆板、格式化呢？语言是在不断发展的，所以在考试中一个样，出了考题就变了。在用对、用准、对方明白的基础上应是放开胆子，想怎么写就怎么写，不能拘于应试的形式，否则会带来不必要的麻烦，同时也会造成思想僵化，成为下一个的闰土，及孔乙己。所以，以后再来信，要打破形式，写出自己的风格来。

我尽量的说话让你明白，于是用了许多没用过的词、句之法，但愿能看懂。在此祝健康，学业有成，为国效力。

此致

敬礼

周树人

××年××月××日

评委点评

构思一封鲁迅先生给自己的回信，有一定新意，但真正让文章从众多参赛作文中脱颖而出的是文章的内容。作者在文中通过鲁迅先生的口吻，表达了自己对如今的中学生在学习上，特别是语文学习上的一些建议和看法，颇有深度，并发人深省。此外，作者对鲁迅先生各方面的了解也非一般中学生所能及，特别是将鲁迅先生回信的口气模仿得惟妙惟肖，足见作者深厚的文学功底。endprint