浅析当代大学生的爱国主义教育

周小岩

摘要：爱国主义是高校思想政治教育的重要组成部分，高校是对大学生进行爱国主义教育的主阵地。随着经济全球化的到来，各种思想文化思潮相互激荡，加强大学生的爱国主义教育，并在日常生活中树立大学生的爱国意识，增强大学生爱国教育的实效性等，都是高校思想政治教育的重点。

关键词：大学生；爱国主义教育；思想政治教育；创新

爱国反映了个人对祖国的一种依存关系，是调整个人与祖国之间关系的行为准则，也是文化上的一种归属感、认同感、尊严感的统一。爱国是一个历史范畴，在社会发展的不同阶段，爱国的内涵也不一样，新时期我们提倡爱国，最终目的是为了实现中国梦，实现中华民族的伟大复兴。

一、爱国主义教育调查现状

为了获取学校当前爱国教育的真实现状，笔者针对河南工程学院本、专科不同学历层次，文、理科不同专业类别进行调查。此次调查采取问卷调查和抽样调查相结合的方法，课题组成员于 2016年11月对学校1800名学生进行了调查，共发放问卷1800份，回收1750份。

此次调查代表性的问题有：“你对我校杰出爱国校友杨靖宇将军的事迹了解吗”，仅32.3%的学生回答了解，非常熟悉他的事迹；“党、团培养和教育，哪种方式你更能接受”，65%的学生表示更接受实践教学活动；“思政课的讲课方式和讲授效果你持什么态度”，仅40%的学生表示满意；“作为一名大学生，你对‘中国梦的理解是”，85.8%学生认为在中国共产党的领导下，必将实现“中国梦”；“你认为自己是否已经树立了正确的社会主义核心价值观”，17.2%的学生认为是的，70.8%的学生认为在完善中，其余学生表示不了解；“你认为个人的价值最主要体现在”，42.6%的学生选择社会贡献，其余学生选择其他。

二、当前爱国主义教育存在的问题

（一）对校本爱国资源了解不够

杨靖宇将军是河南工程学院杰出校友，仅有32.3%的学生了解他的事迹，这也从一个侧面说明校本资源开发利用不够。杨靖宇将军1923年进入学校前身——开封纺织工业学校求学，在那里接触到马克思主义并走上革命的道路。校园里不仅有杨靖宇将军的塑像，校史展览馆里也有他事迹的相关介绍。各个院系应利用党日活动时间，集中学习杨靖宇将军的先进事迹，或者组织学生到校史館参观，通过图片、视频了解校本资源。

（二）价值体系多样化

改革开放之后，我国经济取得了突飞猛进的发展，人民生活水平得到了极大的提高，国力也大大增强。随着经济全球化的到来，西方社会的思潮不断涌现，人们的价值观呈现多样化。同时，互联网时代的到来，深刻地改变了人类发展的历史进程，互联网对我们的生活、生产等都产生了很大影响，也使得当前的价值体系更加多元。高校是年轻人集中的地方，是思想活跃、各种社会思潮交互碰撞较为集中的地方，在新形势下我们应该更加及时准确地了解学生的思想动态。

（三）思政课需要创新式教学

思政课教学方法比较单一，大都以枯燥的讲授为主，无法吸引学生的兴趣和学习欲望，这也是现在高校思政课面临的现实问题。要想让学生喜欢思政课，并从中有所收获，就需要创新教学形式，使学生对教学内容入脑、入心并践行，并把理论与实践相结合，做到“接地气”“入心田”。

三、加强当代大学生爱国主义教育的几点思考

（一）思政教育工作者需认真学习贯彻习近平总书记在全国高校思想政治工作会议的重要讲话

习近平总书记在全国高校思想政治会议上的讲话，科学地回答了高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这一根本问题，为做好新形势下高校思想政治工作、发展高等教育事业指明了行动方向。我们的高校是党领导下的高校，是中国特色社会主义高校，做好高校思想政治工作，必须围绕人这个中心，做到以人为本、立德树人。

在实际教学中，我们要有鲜明的导向意识，认真贯彻落实习近平总书记在全国高校思想政治会议讲话精神，以立德树人为中心，为培养德才兼备的学生做好前提工作，让更多的学生汇聚在党旗下，为实现我们的中国梦而努力奋斗。

（二）对学生加强信仰教育

毛泽东说“人是需要一点精神的”，习近平总书记说“不忘初心，方得始终”。加强信仰教育更能激发学生的爱国热情。高校可以通过暑期社会实践中鲜活的例子对学生进行信仰教育。每年暑期，学校都会组织一部分教师到红色教育基地亲身感受红色文化，在开学初，可组织这些教师赴各个学院进行红色文化教育的宣讲或开展党课教学。由于有鲜活的素材，学生就更爱听、更喜欢听，可以达到很好的教育目的。同时，在校党委的领导下，可以让各党小组支部利用党日活动，读经典作品，对某一英雄人物的事迹进行深入解读，做到常学常新、常说常新，达到润物无声的效果。

（三）创新思政课教学方式，加强实践课教学

思政课大多采用的是传统的教学方式，教师觉得老套，学生也不爱听。当下思政课教学应把传统教学和现代的信息技术高度融合，运用新媒体新技术，使课堂“活起来”，增强课堂的吸引力，激发学生学习的热情，思政课教学课堂上更应该体现时代性、前沿性、焦点性，因时而进、因势而新。

思政课教学要做到理论与实践相结合。实践课教学方式有很多，可以开设实践课网络平台，把一些重要的内容上传到平台上，学生在课余就能通过网络获得大量的信息，保证课上、课下相得益彰。另外，可利用河南省爱国主义教育基地对学生进行爱国教育。

（四）需要给学生强化社会主义核心价值观教育和“四个自信”教育。

社会主义核心价值观是兴国之魂，是社会主义先进文化的精髓，决定着中国特色社会主义发展方向。习近平总书记在“七一”重要讲话中提出了文化自信，将之前的“三个自信”上升为了“四个自信”，加强“四个自信”教育是实现中国梦的路径，我们应以大学生的全面发展为目标，对大学生进行综合教育，加强他们对中国特色社会主义理论的认知，这样才能让他们从内心深处感觉到自信，进而将这种理论转化到行动上。

大学生爱国主义教育是高校思想政治教育的重要内容，热爱祖国不是一句空话，热爱祖国要真真切切落到实处。爱国主义在新时期会呈现出新的发展与变化，在全面建成小康社会的社会主义现代化建设中，热爱祖国也需要新的精神。在经济全球化的背景下，爱国主义更需要开放性，让爱国主义与时代比肩并进是我们必须跨越的门槛。新时期，培养大学生爱国主义精神意义重大，我们必须从校园抓起，从日常抓起，这样我们的社会才会更和谐。

参考文献：

[1]张瑞敏.爱国主义六论[M].北京：人民出版社，2014.

[2]强军峰.大学生爱国主义教育研究综述[J].西藏科技，2016，（8）.