浅析“互联网+”时代高校思想政治教育话语权的本质内涵

摘 要：高校思想政治教育牢牢掌握话语权才能推进高校思想政治教育工作有效开展，面对当前“互联网+”时代高校思想政治教育话语权弱化的窘境，深刻认识高校思想政治教育的本质内涵是占领网络思政阵地的前提条件，本文探讨了互联网+视域下，高校思政教育话语权的本质内涵，为构建高校思政教育话语权体系奠定基础。

关键词：互联网+ 思想政治教育 内涵

话语权是对某一领域或者方面进行主导和管控的权力，而思想政治教育话语权就是主导和控制思想政治教育方向和体系构建的权力。它是对思想政治教育的话语进行有效管控、掌握和支配，从而使得思想政治教育成为教育者引导舆论走向、促进社会主流价值观认同、维护意识形态安全的实践过程。在一定程度上彰显了思想政治教育者一定的权威和地位，进而实现教育目标的一种有效手段。而从目前的现状来看，高校思想政治教育由于受到互联网大环境的冲击和挑战，高校思政工作者本身思政教育话语权意识不强，加之对“互联网+”时代思政教育面临的境况掌握不到位，对网络信息传播规律不熟悉，导致高校思政教育难以达到理想的效果，高校思想政治话语权的主导作用和控制力在逐渐弱化。因此，本文旨剖析高校思想政治教育话语权的本质内涵，为重新构建高校思想政治教育话语体系，提升高校思想政治教育工作的实效性，推进社会主义核心价值观在青年大学生中的培育和践行。

一、深刻理解高校思想政治教育话语权本质内涵的意义

首先高校思想政治教育话语权是支配引导思想政治教育工作在高校的具体开展，包括内容和方式。因此理解“互联网+”时代思政话语权的本质内涵，为高校思政教育工作话语权重新构建提供理论逻辑基础。其次高校思想政治教育工作者深刻理解和把握话语权的本质内涵才能巩固教育者的主体地位以及在受教育者心中的权威性，使得思政教育深入受教育者的内心，保证教育主客体之间的良性沟通。再次，清晰深刻地理解高校思政教育工作话语权的本质内涵，掌握新时代赋予其本质的新内容，才能更好地提升思想政治教育话语权的说服力和影响力。

二、高校思想政治教育话语权的本质内涵

在学术界，高校思政教育话语权的内涵包含教育主体的话语权、教育客体的话语权以及在公共领域的话语权三个层面，本文所探讨的是第一层，即教育主体的话语权。在“互联网+”时代高校思想政教育话语权的本质内涵主要体现在以下几个方面。

1.是高校思想政治教育主体的发言权。

高校思想政治教育主体即思想政治理论课教师及学生辅导员的发言权，就是通过课上的知识讲授以及课下的言传身教，在不违反相关法律法规规定的前提下将思想政治教育的内容如理想信念和政治素养政治意识灌输传播给学生，引导学生树立一种正确的符合社会主义核心价值观的思想倾向，使得学生内心深处真正认同并且接受所学内容，最终具备良好的思想政治和文化素養，能够在树立崇高理想信念和正确的三观，并通过认真学习相关专业知识，练就本领，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春力量。

2.是占领高校思想政治教育阵地的主动权。

在“互联网+”时代，高校思政政治教育话语权就是占领高校思政教育互联网教育阵地的主动权。在这个信息爆炸的时代，各种信息蜂拥而至，校内外、国内外、境内外广泛交流，使大学生生活学习趋向开放化、多元化。面对信息技术的迅猛发展和国际国内形势的深刻变化，高校思想政治教育还不能够适应新时代变化了的新情况，因势而动，势必将受到严重的挑战和冲击。因此必须树立强烈的占领意识，用先进文化去占领思想政治教育阵地，运用互联网思维掌握互联网发展规律争取高校思政教育阵地的主动权。

3.是对青年大学生思想和价值观的引领权。

思想政教育对青年大学生思想和价值观的引领是至关重要的，特别是思政工作者学生辅导员作为学生的领路人，在大学生的价值观念形成中扮演着非常重要的角色。如果辅导员在价值引领中没有起到正面作用，那么学生在毕业后就很难被社会所接纳，更谈不上担负社会责任和使命。所以高校思政教育的话语权就是对大学生价值观的引领权，构建高校思政教育的话语权就是以社会主义核心价值观为引领，使青年学生实现社会价值和个人价值的有机统一。

4.是抵御非马克思主义不良社会思潮的定力。

社会思潮是一定历史条件下的产物，一定程度上反映了民族、阶级、阶层的利益诉求。在“互联网+”时代，青年人的价值观和思想受到多元化价值的冲击，加之大学生缺乏社会经验，价值观是非辨别能力尚未稳定形成，容易受到不良社会思潮的侵蚀。因此高校思想政治教育的话语权就是抵御非马克思主义不良社会思潮的定力，用马克思主义指导青年大学生用科学的立场观点和方法与看待问题解决实际现实问题，促使学生们在比较和认同中建新马克思主义，培养社会主义合格建设者和接班人。

5.是高校大学生意识形态工作的领导权。

党的十九大报告指出，牢牢掌握意识形态工作领导权。做好意识形态工作，关系到党的前途命运，关系到国家长治久安，关系到中华民族伟大复兴。那么在互联网环境中，在高校党委的领导下切实做高校意识形态工作，强化学生意识形态教育，也正是是高校思想政治教育工作的题中之义。从这个角度来说，掌握思想政治教育的话语权就是掌握大学生意识形态工作的领导权。

参考文献

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作者：韩校 天津师范大学 德育助教 研究方向：中国特色社会主义