论英美文学在大学英语教学中的作用

黄木健

【摘要】高校本科英语教学不仅要培养出高素质人才，还要帮助学生拓宽对西方社会与文化的理解，而英美文学对学生了解英语民族的文化价值有极大帮助，所以英美文学在非英语专业中的教学也不可忽视。鉴于此，大学英语教师在教学中应该渗入英美文学作品。

【关键词】英美文学 大学英语

英语作为国际交往中较为重要的交流和沟通工具，其重要性不言而喻。高校开设英语课程，不单单是让学生学习英语，更重要的是让学生通过学习英语了解西方的文化。然而，当下的高校英语教学，教师仅仅停留在讲授句子与语法上，这对学生充分了解西方文化非常不利。因此，大学英语教师应注重英美文学的教学，以帮助学生了解英语民族的历史与文化。本文拟简要分析英美文学在大学英语教学中的作用。

一、加深学生对文章的理解

英美文学在大学英语教学中的作用首先在于能加深学生对文章的理解。

首先，英语文本中可能会出现英美国家中一些较为有名的人物，而介绍这些人物的生平对学生理解文章有极大的帮助。如，学到新世纪大学英语4第四单元时，文章中出现了这样一句话：“Look in the same direction， even if you look carefully， you cant see the new direction .”（朝同一方向看，即使看的再仔细，也看不出新方向来）这句话是爱德华·德波诺说的。爱德华·德·波诺，是一位著名的心理学家，他要求人们冲出匣子，打破思维常规，开拓、利用并战胜人类思维绝妙却又僵化的机制。了解到此人的生平及其思想，学生就能够充分理解文章的内容及其所要传达的思想。鉴于此，教师在课堂上应当注重加强对学生英美文学相关知识的灌输。

其次，教师可介绍文章中所展现出的英美文化风俗等相关知识，以加深学生对文章的理解。如，学习“婚姻习俗”这一节内容，教师便可通过英美文学中出现的各地的婚姻风俗来帮助学生理解文章内容。

二、培养学生的阅读兴趣

教师在课堂上给学生讲解英美文学，在帮助他们理解课文的同时，还能让他们产生阅读英美文学作品的兴趣。

以“Diana Spencer”这篇文章为例，文章讲述了黛安娜王妃去世的原因及其生平，教师可在讲解文章的同时，给学生讲述一些英美文学中出现的关于“黛安娜王妃”的作品，像《Princess Diana of Wales》（威尔士王妃黛安娜），这本书中附有大量的历史资料和珍贵照片。且针对不同读者，丛书分为两个难度等级，并对有一定难度的单词、短语作简要注释，分别适合英语的初学者和有一定基础的英语学习者阅读。通过对这本书的介绍，可有效激发出学生的阅读兴趣。

但教师应注意的是，在引导学生阅读前应告诉他们一定要读原版著作，而不是译文版或者是缩略版，因为只有阅读原版书籍，才能从书中体会到最真实的英语表达。且教师还应介绍一些较为好懂、符合自己班级学生审美的阅读书籍，这样学生才有继续阅读的乐趣，日积月累下来，学生的阅读兴趣自然能够得到提高。

三、提高学生的人文素养

高校在培养大学生方面，应该是宽容的、勇敢的，而不应该是狭隘的、偏执的。英美文学在高校的英语教学中扮演的角色就是帮助学生更广泛地了解西方文化，从而勇敢的接受与自己的认知不同的、英语民族的文化内涵。通过对英美文学作品的学习，学生可以了解西方的文化理念、价值观念，从而对西方的文化价值产生较为直观的认识。

以“Winston Churchill”这一篇文章为例，文章中出现的是与历史书上记载的“政客”完全不同的丘吉尔的形象，“My father， Winston Churchill， began his love affair with painting in his 40s， amid disastrous circumstances. As First Lord of the Admiralty in 1915， he had been deeply involved in a campaign in the Dardanelles that could have shortened the course of a bloody world war.”（我的父亲温斯顿 丘吉尔是在40几岁开始迷恋上绘画的，当时他正身处逆境。1915年，作为海军大臣，他深深地卷入了达达尼尔海峡的一场战役。原本那次战役是能够缩短一场血腥的世界大战的。）那么在课堂上，教师便可给学生讲解在英美文学作品中丘吉尔的形象是什么？让他们对这个人有一个较为完整的认识，而不是单纯依靠历史书上的记载去了解他。除此之外，丘吉尔本人也是一位有名的文学家，他的作品《The Second World War》（第二次世界大战）还获得了诺贝尔文学奖，因此，教师可给学生分析丘吉尔的文学作品。如此一来，学生就会抛开国家的界限与自己曾经对这个人的认知局限，去重新审视丘吉尔，也能从这节课的学习中，了解到不同的人物形象，这对他们日后的成长有极大帮助。

让学生学习英美文学作品，能让他们对英语国家的历史有一个直观的认识，且在学习的过程中，学生会将中国文學与之相对比，从而确立起公正客观的认知，另外，在学习的过程中，学生还能够了解到文学赏析的方式方法，这对他们的人文素养的提高与其日后英语阅读大有裨益。

将英美文学逐渐渗入大学英语的教学中去，能有效帮助学生理解文章，并在此基础上提升他们的阅读水平及人文素养，因此，大学英语教师在课堂上应善用英美文学，从而为学生学好英语奠定基础。

参考文献：

[1]王力伟.浅谈英美文学在大学英语教学中的作用[J].中国科技期刊数据库，2016.

[2]赵乐.英美文学作品在大学英语教学中的作用[J].科教文汇（上旬刊），2010（09）.