基于创造理念的高职院校计算机教学改革探究

2017-12-27魏明君

数码世界 2017年2期

关键词：教学方式计算机理念

魏明君

内蒙古交通职业技术学院

基于创造理念的高职院校计算机教学改革探究

魏明君

内蒙古交通职业技术学院

计算机教学，需要积极融合当前教学工作中的各项理念，并不断改进和提升教学理念，将创造性的理念积极融合在高职院校教学过程之中，提升高职院校计算机教学工作的改革效果。本文主要是从高职院校计算机教学工作不断改革的重要意义入手，针对现阶段高职院校计算机教学工作的现实情况进行分析，对于基于创造理念的高职院校计算机教学改革策略和方式进行全面说明和介绍。

创造理念高职院校计算机教学改革

1 前言

高职院校教学是现代教学工作中的重要组成部分，对于培养优秀高素质人才具有积极的意义和作用。教学改革工作的不断深入发展，对于当前高职院校的各项教学工作提出了较高的要求。计算机教学是高职院校教学过程中的重要环节，非计算机专业的学生也需要学习该项课程，该门课程主要是普及学生们的计算机专业知识，积极推广计算机的应用效果。

2 高职院校计算机教学工作不断改革的重要意义

计算机教学，在现阶段的教学工作中占据重要地位，对于学生们的日常学习具有积极的意义和作用。在进行高职院校计算机教学工作的过程中，需要和当前的社会现实保持良好的一致。21世纪中，各项科学技术取得了良好的发展和进步，信息技术和计算机技术更是在不断的创新当中，积极推进计算机教学改革工作的不断深入，保证培养出的学生们能够有效适应当前的社会状况。计算机教学对于培养学生们的信息运用能力具有积极的作用和意义，同时还和多项教学内容具有重要联系，在开展高职院校计算机教学工作的过程中，需要将计算机教育系统进行不断的完善。通过开展计算机教学工作，能够有效促进其他教学学科的顺利进行，帮助学生们建立完整的学科教学体系，提升学生们的总体学习能力。高职院校计算机教学工作在不断开展的过程中，加强改革工作，能够培养出社会需要的高素质人才，通过改革高职院校计算机教学工作，能够促进教学工作取得更加良好的教学效果。

3 现阶段高职院校计算机教学工作的现实情况

现阶段高职院校计算机教学工作培养了一大批的优秀人才，取得了良好的效果，但是不容忽视的是，其中仍然存在着一定的问题，需要对其进行全面有效控制。

3.1 教学观念还较为落后

现阶段高职院校计算机教学工作中使用的教学观念还较为落后，教师没有树立起较为先进的教学观念，没有和当期的教学环境、社会环境进行有效的结合，影响到了教学工作的顺利进行。教师不能够站在学生们的角度思考各项问题，同时教师在教学过程中缺乏正确的理论指导，没有较为充分的突出学生们的主体地位，不利于有效提升学生们的学习积极性。

3.2 教学方式较为单一

高职院校计算机教学过程中，教师本身使用的教学方式较为单一，通常是将基础理论知识进行一味的讲解，没有很好的调动学生们的积极性，不能够从学生们的实际情况出发，选择合适的教学策略，影响到教学效果。还有的一些计算机教师没有将理论知识和实践内容进行充分有效的结合，学生们掌握的实践技能不够充分。

4 基于创造理念的高职院校计算机教学改革策略和方式

高职院校计算机教学需要加强相应的改革工作，才能不断提升计算机教学的总体效果。需要注意的是，在改革高职院校计算机教学的过程中，需要积极改变自身的教学理念，掌握良好的改革方式和策略，从创造理念出发，进行高职院校计算机教学改革工作，能够起到良好的效果。

4.1 积极转变教育观念和教学理念

在现阶段的高职院校计算机教学工作中，需要积极转变教育观念和教学理念，从社会需求出发，有效结合计算机教学课程的各项要求，将提升学生们的实践操作能力作为重要教学目标。在开展高职院校计算机教学工作的过程中，积极发挥学生们主体地位，同时教师还需要积极教授学生们相应的学习方法，不断提升学生们自主学习的习惯，让学生们自觉参与到学习当中，养成独立发现问题和分析问题的习惯，在长期这种环境中，能有效培养学生们的学习能力和认知能力。

4.2 教师需要选用合适的教学方式，将理论教学和实践教学进行充分结合

在高职院校计算机教学过程中，需要积极发挥教师的作用，教师需要从学生们的实际情况和心理特点出发，选用合适的教学方式，综合运用多种教学方式，能够有效提升学生们的学习积极性，让学生们积极主动的投入到计算机学习当中。教师需要加强自身创造性理念的学习，同时还要注重培养学生们的创造性能力和想象力。教师需要给学生们提供较多的实践学习机会，让学生们在实践练习过程中，提升对于基础理论知识的理解。