浅析英语单词记忆的有效策略

詹紫璇

湖南省长沙市实验中学

浅析英语单词记忆的有效策略

詹紫璇

湖南省长沙市实验中学

单词记忆一直都是英语学习的难点，本文从英语单词记忆的难点入手，提出了通过对比联想“猜”单词、少背多看记忆单词、运用词根记忆法背诵单词等有效策略，为英语单词记忆提供帮助。

英语单词 记忆 策略

高中英语学习中有几大只要努力学习就能学会但是需要消耗大量时间与精力的难点——背单词、背课文和背语法。为了能更好的掌握单词记忆的方法，便于英语单词的记忆，我结合自己的学习经验，总结出了英语单词记忆的难点所在和记忆单词的简单策略，现与大家分享。

1 英语单词记忆的难点

1.1 找不到背诵规律

英语作为一门语言，由于在中国缺少英国特有的语言环境，加之对国外的文化不是很了解，不能靠中国记忆汉字的思维模式找寻英语单词的记忆规律，所以在背诵的时候往往一头雾水，找不到突破口，尤其是那些字母比较多的单词，背诵起来只能靠硬记，既容易遗忘在背诵起来又觉得十分困难，不利于单词的记忆和学习。

1.2 单词记忆时间短

根据艾宾浩斯记忆曲线，人类在记忆一样东西时，在记忆后的二十分钟，就会忘掉将近一半，因为英语单词记忆比较枯燥，缺少吸引力所以在记忆起来往往容易遗忘，而更值得重视的是，对于一些比较困难的单词，遗忘的速度不仅快，再次记忆起来也变的非常困难，这又给单词记忆带来了极大的困难，使单词背诵变得复杂且难于记忆。

1.3 单词发音与词性记忆不准确

因为单词的读音大多数都是教师在课堂上教学生练习，所以在课后背诵单词的时候很容易由于记不起来在课堂上教师所讲的内容而忘记了单词的具体读音，这样就为单词读音的记忆增加了难度，加之在背的时候不能结合读音记忆单词，就又为单词的记忆增加了难度。此外，在记忆单词时，对于单词的词性记忆又是记忆中的一大难点，有的时候单词虽然背会了但是一旦应用却忘记了词性，不知道如何下手，使单词的记忆和全面掌握变得更加困难。

2 英语单词记忆的有效策略

2.1 通过对比联想“猜”单词

对于那些毫无背诵规律可循的单词来说，我认为可以凭借自己的想象力和对比能力，在心里把单词形象化，通过“猜想”记忆单词，例如在记忆“ambulance”救护车这个单词时，由于找不出具体的记忆规律，我采用的就是联想记忆，例如am是英文中称自己用的单词，可以根据读音记为“俺”，中间字母bu可以音译成汉语中的“不”，在接着bu后面的字母是lan，在汉语中是“懒”的拼音，把这些合起来，救护车这个单词用中文表述就是“俺不懒”，因为有病就要送去医院，绝对不能偷懒，所以通过和中文的联想记忆，就很容易把这个单词记忆清楚而且不容易遗忘。

联想和对比的方式记忆单词有三个好处，一是把枯燥的单词记忆变得富有趣味，二是单词记得相对比较牢固，不容易遗忘，三是在单词记忆的过程中同时锻炼了自己的对比联想能力，可以说是一箭三雕，但是，这样记忆单词也有一定的缺陷，就是容易把单词记忆和读音、词性记忆割裂开来，所以我认为这种单词记忆法可只针对那些无规律可循又不容易记住的单词使用，对于比较好记或者有固定规律的单词，只需要使用传统记忆方法即可。

2.2 少背多看记忆单词

因为单词记忆总有一个遗忘的过程，所以利用大量时间来背诵单词然后长时间不去复习，最终导致记忆的单词再度遗忘是很不值得的，所以我想出了“碎片时间”记忆单词的方法，即先把单词写到一张小卡片上，或者用手机照下来，采用课间休息或者等车等零碎时间拿出来看看，利用零散的时间常看，多理解而免去记忆的过程，这样做既可以不占用大量的学习其他科目的时间，留出时间给需要长时间研究的科目来学习，又可以顺应艾宾浩斯记忆曲线，随时随地快速记忆，使单词记忆既变得很轻松，不容易遗忘，又使单词能在长时间内得到巩固，在节省时间之余省去了由于时间太久忘记了又要重新记忆的过程，使单词记忆变得非常容易且轻松。

2.3 运用词根记忆法背诵单词

英语作为一门语言，如同汉字一样也是有规律可循的，很多记忆汉字的方法在英语单词记忆中也可以使用，例如在中文中“鲜”字由“鱼”字和“羊”字组成，是因为中国古代觉得这两种东西做的汤羹十分鲜美，所以所过在对汉字进行记忆时，通过了解其中的典故就可以轻松记忆汉字，这种方法在应为单词里也适用，例如“superstar”被译为超级明星，这个单词就是又表示伟大的“super”和表示星星的“star”组成，这样一联想，单词记忆就变得十分容易起来。

再如在英语中，不同词性的单词往往有不同的词缀，例如在表示从事某种工作的人的名词时，后缀往往是-ism，后缀是-ly的单词往往是形容词等等，只要记住了后缀，就可以轻而易举的判断出单词的词性，所以词缀和词根记忆法成为了单词记忆的有效法则。

综上，本文对英语单词记忆的难点和记忆策略进行了简单的论述，其实，背单词和学习其他知识一样，都是需要一定的技巧和耐心的，在记忆单词时首先要做到的就是不要有畏难情绪，不骄不躁，只有这样才能真正记好每一个单词。

[1]王文宇.观念、策略与英语单词记忆.[J].外语教学研究.2008

[2]易晓明，韩凯.英语单词记忆过程中策略的选用和评价的研究.[J].应用心理学.1998