初中生如何提高语文成绩

刘洪志

摘要：语文作为中国国学的传承，是学生了解与传扬中华传统文化的有效途径之一，更是素质教育阶段不可缺失的重要课程，在国民教育中得到了必要的重视。作为一门基础语言学科，它既实用又博大精深，学生想要提高语文成绩，需要经过长期的积累，以及正确的方法引导。本文着眼于初中语文，立足于学生的角度，从不同方面来探讨如何行之有效的提高学生的语文成绩，希望与广大教育者一同为语文教育事业贡献自己微薄的力量。

关键词：初中语文；现状；措施

一、初中生学习语文现状

1、应试教育的硬性要求

就我国现今的语文教育来看，由于应试教育体制的影响，导致了为考而教的方式普遍于中小学课堂之中。从短期来看这个方法可能在一定程度上帮助学生提高语文成绩，但长期来看弊病甚多。当学生们的思维都停留在为了考试而去学习，就容易出现死记硬背，知其文而不懂其意的局面，进而演变成高分而低能，甚至为了得到高分而出现作弊的行为也不可避免，这在所有学科教育中都是普遍存在的。而就教育工作者的角度来说，为了应付考试，老师们很容易就会一味追求教学目标的实现，只着眼于所谓的考试重点来进行讲解。这就会使得语文教育变得片面，学生的知识面也会因此受到限制，素质教育的初衷也就无法达到。

2、单一的教学方式

语文学科是中华文化的一种延伸，更是学习与发扬优秀传统文化的基础，其内涵丰富而不可以语言来描述，而当今中国传统教学中，语文课堂教学模式单一化，形式简单化。在一般情况下，教学工作者都只是死守教科书上的教条式内容，不注重与讲解与培养学生的理解能力，并且很少注重与课外的知识相结合进行教学，这很难以引起学生的兴趣。同时课堂主体往往都是老师而非学生，这样就造成了学生在教学过程中参与度不高，进而会影响教学效率，学生想要提高语文成绩也更为困难。

3、学生的思维定式

纵观现如今中国小学教育，甚至学前教育，学生似乎已经习惯于被动的接受知识，而不能够自主的去学习与深入。当这习惯延伸至出初中，学生一如既往的使用这种学习方法，在语文学科的学习中，不仅不能够汲取更多知识，反而会因为死记硬背不得效果而备受困扰。

二、如何提高初中生的语文成绩

1、改变教学方式

語文课堂中，往往都是以教师为主体，这种把课堂演变成讲堂的模式，一味的灌注知识，这样只会让学生被牵着鼻子走，限制学生的思维方式，束缚学生应有的创造力。如果稍作转化，将教学的主体转变成学生，让学生主动去讲，主动去学。将为教而学的方式改变为为学而教的方式，如此，不但学生能够提起兴趣，将身心全部灌注于学习当中，提高课堂教学效率。同时教学工作者也能够减轻教学负担，摆脱枯燥乏味的教学模式，更有激情的去教学，这种心态将会感染学生，教学课堂也会因此而更为容易开展与提高教学效率。

2、注重基础知识的积累

语文作为一门基础语言学科，与英语一样，需要不断的积累与运用。相较于英语，语文学科的学习也需要将字、词、句的记忆，而语文当中的字、词、句拥有着比英文单词更为丰富的文化内涵，投入进去将得到无限乐趣。这时就需要教学工作者注重引导学生善于学习课外知识，将课内与课外相结合，比如课外可以多多阅读经典名著，在识文记字的基础上，也可以感受中华文化的博大精深，陶冶高尚情操。并且，在初中教育阶段，学生的精神认知刚刚开始，如果能够多去阅读优秀经典大家的作品，将对学生的品格精神产生潜移默化的影响，对学生的素质水平也有很大的提高。“读书破万卷，下笔如有神”，学生若是能够保持持续的适量的阅读，对于学生的文化涵养与基础语感将会有一个重大突破，写作能力与阅读能力将会有显著的提高。

3、引导学生培养创新能力

我们都知道，伟大的作品之所以伟大，都因为它的独一无二，而这都源自于作家的奇妙文思。因此，鼓励学生大胆去想，大胆的去表达，将能够培养学生的自我表达能力，将青少年应有的奇思妙想说出来，变得畅所欲言。在教学过程中，教师要充分利用一切机会，培养学生敢于发言，乐于发言，让学生的思维更为发散，学生的写作能力将会有一个显著提高，鼓励学生养成与众不同的文风，让人眼前为之一亮，这在提高学生语文成绩上无疑是一个有效途径。

4、与生活实际相联系

语文是一门融于生活中的学科，任何文学大家的作品都离不开生活。在初中阶段，学生的语文教育刚刚起步，需要培养学生成为一个有心人，用心观察周围的人、物、事，认真思考生活现象，这对学生搜集素材、积累素材以及在培养学生判断、分析的能力有一个提高，同时也能够激发学生联想、想象的能力，这对于提高学生的理解能力与写作能力百益而无一害。

综上所述，若是能够跳出思维定式，为学生创造出一个开放、自由的学习环境，同时鼓励和激发学生的创新能力培养，寓教于乐，这对初中学生提高语文成绩是十分有效的。但同时也需要注意不能急功近利，语文的学习是不断积累的，语文成绩的提高也不能在短期内实现，语文学科的教育还需要我们去慢慢探索。

参考文献：

[1]杨绍芬.浅谈初中生如何提高语文成绩[J].课程教材教学研究：教育研究，2013（3）：16-17.

[2]牛淑华.浅谈提高中学生语文成绩的方法[J].都市家教月刊，2012（2）：271-271.endprint