论构词法在初中英语词汇教学中的应用研究

栗俊明

摘要：学习英语单词建构，进一步帮助学生更好地学习单词。 英语构词法可以帮助学生正确认识词形、词性和理解词意，迅速扩大词汇量，是学生学习英语的有效途径。 在分析单词形成的主要类型的基础上，阐述了单词形成在词汇教学中的应用，为教师提供了启发。

关键词：初中英语；构词法；词汇教学

一、构词法的概念及重要性

构词法是研究英语单词词性的规律和现象的一种方法。与我们的母语相比，要想成功地学好英语是这门语言，首先就要做到积累大量的词汇。如果英语词汇量不够，那么不仅影响学生阅读的速度，而且还会阻碍了学生的英语听说能力。 大量的英文词汇都是通过构词法形成的。只要掌握一个构词形成的方法，就可以熟练掌握和运用这一类的英语词汇。由此可见，英语构词法在初中英语词汇教学中的重要性。

二、初中生英语词汇水平现状

2.1学习情绪低落

有绝大部分同学一致反映他们很难记忆住单词，且持续时间很短，因此而失去了学习英语的信心。总认为：背单词没有用，背过就忘记了。这样当他们面对孤立的词汇表时就会产生一种厌烦和抵触的消极情绪。

2.2学习基础不牢固

大部分学生对基本的读音规则缺乏认识，使得他们在学习词汇的第一步——读——方面就碰了壁。由于他们缺乏构词方面的知识，因而不熟悉各种词性的相互转变的词缀。况且他们对某些基本词汇的文化内涵不了解，致使学生难以理解一些特殊的句子。

2.3 学习方法呆板

只有极少数学生愿意背单词，大多数学生只是一味地拿着词汇表机械地记忆一个个孤立的单词，一遍遍地拼一遍遍地在纸上写，第二天却发现记记忆下来的单词所剩无几了。

三、构词法在初中英语词汇教学中的具体应用

3.1编成口诀记忆合成词

复合词是由两个或三个单独的词组成的新词。例如，restroom是由rest和room两个单词构成的。用这种方法构成的单词，可以将构成单词的合成词结合在一起编成口诀。下面结合初中英语课本中出现的部分合成词，编成口诀示例如下：记忆合成词要有窍门，月亮（moon）、蛋糕（cake）在一起——mooncake（月饼）；休息（rest）、房间（room）不分离—— restroom（廁所）；书籍（book）、商店（store）紧相连—— bookstore（书店）；英雄（hero）前面加super（超级的） —— superhero（超级英雄）；睡觉（sleep）过了头（over）——oversleep（睡过了）；在警局（office）的人（man） — policeman（警察）。这种方法简单易学，记忆单词so easy。既可以熟练运用所学的单词又可以牢固的记忆新的单词，是一种行之有效的单词记忆方法。

3.2转化法

在一个词的词义和词形不变的条件下，转化这个词的词类。有的名词可以转化为动词，有的动词可以转化为名词，有的形容词可以转化为动词或副词。例如，①Let's go out for a walk.我们到外面去散散步吧。②Please hand me the book.请把那本书递给我。③Murder will out.（谚语）恶事终必将败露。④You should be dressed in black at the funeral.你在葬礼中该穿黑色衣服。在高中英语课堂教学过程中，教师不仅要在解释单词时渗入单词形成的方法，还要举例证明。 在正常的文本解释过程中，教师应该发现，典型的句型引导学生进行构词分析，培养学生的主动探究能力。发现典型的句式就要及时带领学生进行构词分析，培养学生主动探究事物的能力。

3.3派生法

由词根利用前缀或后缀派生而成的词称派生词。根据词缀在新词中的不同位置，可以分为前缀和后缀。前缀改变原词的意思，但不改变原词词性；比如：un-、dis-、in-/im-、ir-、il-、mis-、non- 等前缀构成原词的反义词，表示“不”； re- 表示“再；又；重”，re-多重读，构成双重读词； tele- 表示“远程的”；en- 表示“使”，构成动词；inter- 表示“关系”。后缀改变原词意思，并且多改变原词词性。 比如：1.形容词性后缀-al、-able表示“有能力的”；-an/ian表示“国家的，国家人的” ；-ern 表示“方向的”-ful ；-less 表示否定 ；-ic/ical、-ese 表示“人的”。2.动词后缀：-fy；-en 。3.副词后缀：-ly；-ward表示“方向”。4.名词后缀：-ment； -ness； -tion； -er； -or； -ist； -ess； -ful； -th。5.数词后缀-teen； -ty； -th.借助前缀、后缀、词根等构件，记忆单词会更有效率。

3.4缩略法

指词或短语的缩略，不删减意义，不改变意思。 缩略方法不是创造新词，而是缩短原词，或缩短原来的固定词组、复合词简略缩写而成缩略词。英语中缩略词形式繁多，如：cig（cigarette），phone（telephone），fridge（refrigerator），daily （daily paper）等等。是将一个较长的词或短语缩短，截去原来单词的一部分而使用剩下的部分构成的新词。VOA（Voice of America），IOC（International Olympic Committee），TV（Television），ID（Identification card）等等，是运用首字母拼音法将社会组织、政治组织或特殊名词短语以及技术术语的名称的首字母结合起来构成的新词。

总之，记住英语单词并不像学生想象的那么难。 只要用心学习，多积累，善总结，巧记英文单词是一种有效的方法。

参考文献：

[1]牛津初中英语.译林出版社，牛津大学出版社，2005.

[2]汪榕培.英语词汇学高级教程[M].上海：上海外语教育出版社，2002，4.

[3]牛桂玲.词缀构词法与单词的科学记忆[J].河南职业技术学院学报，2002，（3）.endprint