论述初中地理对生活的重要性

罗元彬

摘要：新时代的快速发展让很多家长老师都开始关注孩子们的素质教育。然而通过问卷调查发现，一些初中学生对为什么我国东部和南部夏季的降水有些年份多，而有些年份又少和为什么北方冬季寒冷，而南方冬季温暖等生活问题回答不上来，连这种最基本的生活常识都不是很了解，是现阶段教育比较重视的话题。所以本文以初中地理的独特方式展现着生活中的价值观念、情感态度，来阐述其对生活的重要性，为初中地理教学的开展提供探索，为学生终身发展学习提供宝贵意见。

关键词：地理教学；初中地理；兴趣爱好；因材施教

引言

在新课标倡导下，初中生地理学习的观念就是去学习一些对生活有用的地理，学好地理知识会对学生的终身发展都起到很大的帮助作用，学好地理就是学会怎么去生活。

初中地理教师要对“学习对生活有用的地理”所表达的意思以及所隐含的内容都要掌握清楚，从而明确自己教授地理的目的，真正让学生学习到生活中的地理，感悟到地理中的生活。既然倡导这样的教学理念，那么便要让学生切实感受到地理与生活的关系，教师要将生活中的地理知识领进课堂，带领学生真正感受到原来地理就在自己身边。

一、对初中生地理学习重要性的分析

1.1生存和生活常识习得的基本需要

现阶段的初中生是正在处于一个富于好奇心的青春期，他们喜欢去探索那些比较神秘的宇宙空间，特别是关于跟生活有着密切联系的地理问题，而这些“对生活有用的地理”更是能够吸引他们的兴趣和追求。但与此同时，现如今的初中生都比较缺乏生活经验和生活上的一些技能，他们对客观世界富有很多的疑虑跟很多的幻想，他们是比较渴望揭开大自然奥秘，去寻找一些生活上的真知，敢于去向未来生活挑战的一些孩子。但是地理这门学科是一个在各个学科里面中富有活力与兴趣的一门科目，它可以帮助我们去欣赏和认识这个世界。所以，初中生必须要掌握好现阶段所学的地理知识，这毕竟是关系到他们未来生活上的生存技能。

1.2提高相关学科学习质量的现实需求

初中这个阶段比小学阶段多了很多的学科，很多学生都会抱怨说学习压力太大了，只有合理的学习方法才是解决这些问题的关键。地理这门学科它研究的东西综合性和区域性是很强的。它能够有效训练学生的抽象思维、形象思维、综合思维，培养对比、分析、推理、判断的逻辑思维能力。以此来帮助学生缓解学习上的紧张情绪，还能够适当的提高学习效率，增强孩子们的学习自信心。从整体学科内容上来看，学习地理学与生物学、环境学、物理学、化学、政治学、历史学等这些科目都是有一定的交叉性与关联性的，也有一部分地理知识能直接的融入或迁移到这些学科中，只要你掌握一定的地理基础知识那么对建构其它学科知识就毫无问题了。

二、初中生学习地理时应注意的事项

初中地理教学应该重在培养和锻炼学生的地理思维能力和对地理的理解能力。并且逐步指导学生使用地理知识。但是初中地理涉及的知识面并不全面，主要以基础地理知识为主，而且平时的课程安排并不多，但相比政治历史却需要学生付出更多时间去学习。学生往往只重视三大主课的学习，常常地理成绩平平。对于学生来说，地理比较枯燥乏味，老师的责任应该是培养学生的学习兴趣，让学生了解到地理的重要性，初中地理用到的工具以中国地理地图、地球仪、测量工具等为主。可以根据这些工具做一些游戏活跃课堂气氛，通过绘图猜图不断加深对地理知识的记忆和理解。地理是一个综合性很强的学科，应用范围也很广。老师必须重视对学生的地理兴趣培养，不应一味地填鸭式讲课仅仅是灌输地理知识点，这是不利于学生在高中阶段学习地理的，对地理知识的理解和记忆也会更加困难。

三、学好地理就是享受生活

3.1主动学习，多途径扩充信息

学习一些对生活中有用的地理，教师应该注意除了课堂上适时穿插以外，还必须给孩子构建一个基于现代信息技术条件下的地理。比如给学生们订阅一些各种各样的有关地理的报刊，带领孩子去学校图书馆。家里有条件的学生还可以上网，从网上及时观看一些有用的知识。除了上网还可以在家看电视，电视可以说是我们平时休闲娱乐的主要方式，然后电视也是一种很有效的信息媒体。现在有很多电视台常常播放有关地理方面的节目。

3.2听广播、上网、读书、看报

现如今的社会越来越好了。上网成了现代人生活中必不可少的内容。但是网上有很多综合性很强的地理网站，像中国国家地理的网站、中央电视台的“国家地理”网站等等；还有一些有关于地理教育的专题网站；像有人口、水资源、矿产、河流、环境保护等专题网站等等，甚至连所有的地理专业名词都能在这里找到多条信息。可以说学习地理知识最便捷、省时省力又經济的方式就是上网畅游，想对初中生来说，这种方式是最令人可以接受了的。感谢这些现代的和传统的媒体所提供给这些包罗万象的信息，从中我们可以学习很多的地理知识，还有就是教师应当多鼓励学生利用这些传媒主动学习，多途径扩充信息，以开阔视野，丰富知识。

3.3热爱生活，关注身边的地理现象

教师可以在课堂上让大家都说一说自己家乡的地形、河流、气候、自然环境等，这些都可以让大家从中了解一些咨询，教师在教学中可以用比较生活化的方式为孩子们呈现出地理的学习内容，这样可以大大的激发学生学习地理的兴趣，充分适应学生与生俱来的探索欲和好奇心，帮助她们，引导他们热爱生活，随时随地的关注身边的地理现象，感受这些独特的地理知识，让他们感觉这些发生在自己的生活中，这样可以树立学生学好地理这门科目的自信心。

结论：

总而言之，地理这门学科它是具有强大的功能和价值，因为地理知识它是可以指导人们的生活。而且地理的学习方法是多样的，所以说想要学好地理很简单，只要善于观察，勤于思考，勇于探究，就可以学好这门科学。还有就是平时也注意对身边地理现象的观察，这样才能不断积累有关的地理知识，提高自身的水平。其实我们身边的地理环境是时刻变化的、也是生动有趣的。只有大家留心身边地理环境的变化，用自己掌握的地理知识去解释身边的地理现象，就能够真正学习到对生活有用的地理，也是对自己终身发展打下了基础。

参考文献：

[1]教育部.全日制义务教育地理课程标准（实验稿）[M].北京师范大学出版社.2015.2

[2]陈实.我国中学生现代地理实践素养培养研究[J].2016.5endprint