开放式教育在幼儿园教育中的应用研究

蒋飞霞

摘要：启蒙教育时期是幼儿身心得以健康成长的重要过程。幼儿时期，是幼儿接受不同种类新鲜事物的初期阶段，也是学习和模仿能力的最佳階段，因此，教师在传授知识时，一定要掌握专业的教学技巧，根据教学内容设定多样化的教学模式，以此来带动幼儿的学习兴趣，使课堂氛围变得轻松愉悦。开放式教育作为新时期素质教育与创新教育的新兴教学模式，主要是利用开放性理念对幼儿展开教学活动。本文就开放式教育在幼儿园教育中的应用进行简要分析和阐述，并为提高幼儿园教学质量提供些许建议。

关键词：开放式教育；幼儿园教育；应用；策略

由于幼儿天性活泼，对外界事物充满了好奇心，所以教师在引导的过程中，一定要以调动幼儿学习兴趣为主。幼儿时期教育是较为难以管的阶段，很多幼儿缺少自我约束意识，往往在课堂上所表现的行为不够规范，也不会全方位的了解课堂秩序是什么概念，如果教师只是通过语言描述来劝解或者制约幼儿的行为习惯，是很难让幼儿快速接受的。因此，在幼儿教育中引进开放式教育非常重要，开放式教育可以为幼儿拓展思维空间，适应了幼儿自然成长规律，是实现现代化教学理念的重要手段。

一、开放式教育分析

相对于传统教学模式而言，开放式教育更符合现代化教育理念的需求，突破以往的教育束缚，对阶段性教育目标进行明确规划，以达到更为优质的教学效果。开放式教学模式的引进，大大改善了传统教学模式的弊端，主要在原有教学模式的基础上，进行了模式、理念上的改革和创新。首先，在开放式教育模式下，对幼儿园的教学资源、教学内容、教学方法、教育管理以及学习目标等全方位实施了开放式原则，不仅丰富了幼儿学习项目，同时满足幼儿身心发展这一特点。其次，开放式教育更注重于对幼儿综合素质以及自主学习能力为主，在教学过程中，形成了活动化、游戏化的学习方式，进一步促进幼儿全方面素质发展。最后，通过开放式教育模式，不断营造轻松愉悦的课堂氛围，使学生在课堂上展现积极、主动的兴奋状态，更有利于幼儿学习新知识。

二、传统幼儿园教育存在的弊端

传统的幼儿园教育模式太过单一，枯燥的课堂氛围使学生缺乏学习兴趣，幼儿时期的儿童多数处于爱动阶段，如果教师只是运用课堂来灌输幼儿知识，而缺乏灵活性的技巧，就会导致幼儿在学习中缺少乐趣。此外，传统的幼儿园教育大多以封闭式教学为主，在教学活动中缺少与家长间的沟通和交流，只认为自己的工作就是陪同幼儿学习和游戏，对于家长所提出的问题和意见缺乏思考，忽视了家庭对幼儿园教育进一步发展的重要性，这种教学模式已经无法满足现代幼儿教育的发展需求，不利于幼儿综合素质和综合能力的提升。

三、开放式教育在幼儿园教育中的应用分析

1、营造良好的课堂氛围

开放式教育在幼儿园教育中可以为幼儿营造一个开放的学习空间，并结合先进的教育资源促进幼儿身心健康成长。幼儿教学中所接触到的知识非常广泛，很多知识的重点、难点如果教师不能使用正确的教学方法使学生快速理解，就很难让学生在日后学习和生活中学以致用。传统的幼儿园教育模式大多以教师为主，教育仅限于幼儿园内，导致整体教育氛围较为沉闷，不利于幼儿智力的开发。因此，教师要充分利用开放式教育模式的优势，以培养幼儿综合素质为主，为儿童创造健康和谐的愉悦氛围，不但有利于学生的学习，同时形成良好的教学气氛。

2、开放式教育进一步拉近师生、生生间的距离

在开放式教育模式下，要求师生和生生之间形成互动形式，以拉近师生、生生间的距离。开放式教学可以更多的给予儿童自由活动空间，包括美术区、音乐区、语言区、图书区、观察区等等，各项活动的建设，不仅使得幼儿们有了更多的选择权，同时满足他们的兴趣和心理需求。在这些空间里，幼儿们可以主动且积极的与同学和老师进行交流，较好的为孩子们提供一个展现自我的平台。实践证明，在教学过程中，师生间的交流是有利于学生学习和成长的关键步骤，如果教师在课堂上较为严肃，就会导致幼儿形成害怕心理，在学习过程中遇到问题也不敢提问，严重影响学习的进度和效率。但开放式教育可以让孩子们通过自己动手、动脑来满足自己的喜好，并充分表达自我想法，使儿童能够在更加自由、宽松的环境中受到潜移默化的熏陶，从而锻炼自己思维能力、语言能力、交际能力和自主学习能力的养成，进而提高整体教学效率。

3、充分利用社会资源

学生是祖国的花朵，是国家重点培养对象，教育要从小抓起，而培养孩子良好的行为习惯以及高尚情操是现代化素质教育的核心内容。在国家对幼儿园教育的高度重视下，每个社区都会建设幼儿园，因此，幼儿教育不容小觑，我们要充分利用社会资源和人文资源积极挖掘社区的潜力，使其在教育领域中发挥最大价值。例如，可以邀请社区内的民警为幼儿普及安全知识和交通知识，以增强幼儿的安全防护意识，也可以邀请一些社会代表对幼儿园的环境、活动和教学方式等提出改进建议，为幼儿园营造更加优质的教育环境。此外，幼儿园可以对社区采取调查问卷，让群众对幼儿园的发展提供改进措施，通过这种有效的互动形式，进一步优化幼儿园开放式教育，增加与社会一切资源的沟通。而家庭教育在幼儿成长中也起着至关重要的效果，同时也是开放式教育的重要组成部分。所以，在社会资源中，家庭教育非常关键，通过幼儿园与家庭的相互协作，可以使幼儿园和家长同时掌握幼儿的性格特点，并使家长进一步加深对幼儿园工作的具体了解。如幼儿园可以定期邀请家长参与到幼儿园教育活动中，切身感受孩子们的学习氛围和娱乐氛围，从而为家庭教育提供基础，以共同促进儿童健康成长。

结束语：

综上所述，现阶段幼儿园教育中，开放式教育对幼儿园教育来讲尤为重要，这一新兴教育模式是幼儿教学时期最佳教学手段之一，教师应根据幼儿的行为习惯以及兴趣爱好等特征，举办多样化教学活动，充分利用开放式教育模式的优势，融合幼儿园、社区、家庭三者之间的合作关系，为孩子们创造良好的生活、学习环境，以促进儿童身心健康发展。

参考文献：

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