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将法制教育与学生生活密切关联

2017-12-26江烟波

江苏教育·中学教学版 2017年11期
关键词:初中德育法制教育生活

江烟波

【关键词】法制教育;生活;初中德育

【中图分类号】G633.2 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009(2017)83-0061-01

法制教育是初中德育工作的重要内容,然而目前法制教育做得并不理想。作为中学思想品德教师,该怎样尽己所能来改进并加强初中思想品德课的法制教育呢?笔者认为,要做好以下几点。

1.关注时事热点,激发学生法制学习兴趣。

法律知识枯燥无味,让人望而生畏。因此要让学生掌握这些知识,就应变抽象为具体,让一长串的法律文字变成具体可感的生活,让费解的法律术语变成引人入胜的故事。在思品教学中很多教师都会进行时事教育,这些新闻中,不乏一些大案要案,也有一些民事糾纷,都和法律密不可分。比如当下关注比较多的“老年人广场舞扰民”的问题,可以引发学生对公民权利和义务的思考,更可以让学生积极出谋划策,讨论怎样才能将广场舞纳入法律的框架,从而解决因此产生的多种社会矛盾。多关注时事,找准教育契机,以案说法是很有效的方法,既可激发学生学习的兴趣,又有利于学生对法律知识的理解和把握,一定程度上还加强了学生的公民意识。

2.注重联系实际,加强法制教育的警示作用。

拥有法律常识不等于具有法律素质,知法、懂法、守法、护法是一个渐进的过程。课堂教授的法律知识,如果和学生的实际相脱节,他们就会觉得事不关己,既失去学习兴趣,又失去警惕性。因此,在教学时,要有针对性地联系学生的生活实际,让学生觉得与自己关系密切,甚至觉得与自己的言行吻合,他们便会警觉起来,听起课来也会十分认真。比如,谈到“校园欺凌和校园暴力”,就可以结合教材中的公民财产权、公民的人格尊严权、生命健康权来讲述,让学生懂得利用法律维护自己的合法权益,学会自我保护。

3.利用多种活动形式,培养法律意识。

课堂教学的作用是有限的,对法制教育来讲尤其如此。为了激发学生的主观能动性,真正培养学生学习法律的兴趣,增强他们的法律意识,必须多管齐下,开展多种形式的法制教育。比如配合宪法宣传日、消费者权益保护日、世界禁毒日等,组织学生参加活动;和班主任做好沟通,出一些法律知识的黑板报、开展主题班会活动;组织法律知识竞赛、辩论赛、演讲比赛;开展义工活动,比如,组织学生走上街头维持交通秩序,让他们理解遵守交通法规的意义;更可以让学生走进真正的法庭,旁听审判,感受法律的神圣和庄严。这些活动能让学生深刻认识到社会生活时时处处都离不开法律,只有具有法律意识的人,才能适应社会发展,成为一个合格的公民。

另外,在课堂教学中对中学生进行法制教育,还得提高教师自身的法制意识。身教胜于言教,教师必须时时处处注意自己的形象对学生的影响。教师只有身正为范、遵纪守法为先,在班级管理中设置一套行之有效的制度,课堂管理中一切“依法办事”,在日常对学生进行的法制思想教育才能水到渠成。

(作者单位:江苏省无锡市江南中学)

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