中心明确，善于点题

李仰臣

原文亮相

冬天的早晨格外冷。这天，我又睡过了头，眼看就要迟到了，我心急如焚，跑到爸爸的房间敲了敲门。但我转念一想：爸爸每天工作那么累，还是让他多休息会儿吧。于是，我迈开步子准备往外冲。

谁知还是吵醒了爸爸，他追出来急切地问：“是不是要迟到了？走，我送你去学校。”他那沙哑的声音里满是疲惫。爸爸转身回屋，快速穿好羽绒服后对我说：“儿子，书本和文具都要拿好了，千万不能落下！”

慌慌张张来到楼下，我发现爸爸没戴手套，就提醒他：“爸爸，您没有戴手套啊，我回去给您拿！”爸爸拉住我，清了清嗓子，说：“算了，时间来不及了。”

一路上，爸爸骑着摩托车，疾驰在呼啸的寒风中。途中，爸爸轻声说：“儿子，趴在爸爸背上就不那么冷了。”听着爸爸沙哑的声音，我不禁有点难过：都怪我，要是我早点起床，爸爸就不用受这个罪了！而现在我居然還让他大早上的陪我吹冷风。想到这里，我的眼泪不由自主地流了下来。为了不让爸爸看见，我将脸紧紧贴在他厚实、宽大的背上。我顿时感到无比的温暖。

不久，我俩便到了学校门口。爸爸搓了搓那双快要冻僵的手，说：“这鬼天气，确实有些冷，你快点进教室吧。”

我小跑着奔向教室。班主任在门口看到冻得发抖的我，赶紧把我拉到他的办公室。我以为班主任要批评我来得太晚，心里正忐忑不安的时候，他端给我一杯热水，微笑着说：“看你冻得小脸通红，先把它喝了再进教室吧，小心感冒了。”

顿时，一股温暖与感动涌上我的心头。我暗暗对自己说：“一定要努力学习，不负他们的关心。”

升格指导

文章语言生动形象，感情真挚，可是也有些不足之处：

1.文章中心不明确。当爸爸把“我”送到学校门口后，“我”小跑着奔向教室，被班主任拉到办公室，并接过了他端来的一杯热水，这个故事的发展，初看似乎没有任何问题，可纵观整篇文章，不难发现，这个情节会导致文章的中心不明确，不集中。试想：作者叙述故事到底是为了赞美父子情，还是师生情呢？模糊不清的中心，令人难免有些茫然。

2.缺少点题的语句。阅读文章，我们懂得了爸爸的声音飘在“我”学习的道路上，响在“我”的耳边，给“我”温暖，让“我”感受到了父爱。但是，文章从头到尾都没能扣住题目内涵，缺少画龙点睛的词句，点题意识有待加强。