探究网络环境下中职生思想政治教育的新方法

2017-12-26于少轩天津市第二商业学校

新商务周刊 2017年11期

文/于少轩,天津市第二商业学校

文/于少轩,天津市第二商业学校

随着社会的发展和时代的进步，我国的计算机技术得到了快速的发展，我国已经进入了网络时代。在这样的网络环境下，中职生的思想政治教育也发生了很大的改变，网络环境为中职生的思想政治教育提供了非常便利的条件，对中职生的思想方式和学习理念也产生了很大的影响。在中职生的思想政治教育工作中也有不少的问题存在，需要积极创新教育方法，到新的适合的教育方式，以此来确保中职生的健康成长。

网络环境；中职生；思想政治教育

对于中职院校来说，需要首先做好中职生的思想政治教育工作。随着我国经济的不断发展，网络技术得到了不断地普及和推广，在这样的网络背景下，中职院校的思想政治教育工作面临着新的机遇和挑战。当前，中职院校思想政治教育工作者的重要任务就是如何更好地在网络背景下将中职生的思想政治教育工作做好。中职院校应积极结合人才培养目标，采用新的思想政治教育方法，积极创新，确保能将中职生的素质全面提高。

1 中职学生思想政治教育工作受到网络环境的影响

1.1 中职院校工学结合体系思想政治教育工作和当前的网络环境十分相符

当前的网络环境具有两个明显的特征，那就是开放性和多样性，因此它提供了一个良好的学生和思想政治教育工作者可以相互进行沟通和交流的环境。利用互联网的便捷性和开放性，思想政治教育工作者可以营造出一种平等、信任和愉快的思想政治教育氛围。互联网平台具有较强的交互性，它已经颠覆了传统意义上的时间和空间的限制和约束，可以据此建立一种将思想政治教育工作和当代网络环境相结合的新的工作机制，将互联网的优秀资源充分运用起来，将中职院校学生思想政治教育网络平台构建起来，以此来实现学生外出实习阶段、课堂学习阶段和课外学习阶段思想政治教育工作的完美对接，确保思想政治教育工作能真正落到实处。[1]

1.2 当前的网络环境可以为思想政治工作提供新的活力

新媒体具有丰富的教学资源和多样的教学表现形式，中职院校思想政治工作者可以充分将这一优势利用起来，通过多种手段将音频、视频和文字、图表等结合在一起，以此来将思想政治教育工作的内容更加形象生动的表现出来，以便将一些先进、积极的思想政治理论更好地传播给中职生。对我国的一些最新政策、方针和文件等积极进行宣传，这样可以更好地突破传统教育方式受到的时间和空间的束缚，将思想政治教育工作的辐射力加强，中职生和思政教育工作者能因此获得崭新的双向交流模式。

1.3 便于缩短师生间的距离

网络环境提供的环境和世界是虚拟的，因此学生和教师间的距离被缩短，师生间心理上的距离被拉近，这样可以将师生间交往过程中的心理障碍消除掉，同时营造出的是快乐、融洽的交流氛围，师生间的信任度被大大增强。传统的教育模式下，学生都是被动接受教育；在当前的网络环境下，学生接受教育的方式变得更加积极主动，同时学生的实际生活和思想政治教育工作的形式和内容更加贴合，利于学生的认可和接受。[2]

2 中职院校思想政治教育工作在当前网络环境下面临的挑战

当前的网络环境具有很强的开放性和多样性，中职生正处于成长的关键时期，其人生观、价值观和世界观都不稳定，容易受到外界环境的影响。同时，中职生具有较强的个性，好奇心强，缺乏社会经验，容易受到一些不良舆论和发动思想的影响，这就需要思想政治教育工作者能更好地控制好舆论导向。受到当前网络环境的影响，信息大都是实行资源共享的，中职生可以和老师一起获得信息，甚至学生所掌握的网络信息比老师还要新，因此中职院校思想政治工作者面临着较大的挑战，需要积极提高自身的心理素质、道德修养和文化素质，与时俱进、开拓创新，积极探索出适应于当前网络环境的新的工作办法。很多中职生受到当前网络环境的影响，对网络世界和网络游戏十分沉迷，对现实世界和网络虚拟世界产生了混淆，对人和事物出现了淡漠情绪，甚至有的出现了心理问题，比如性格孤僻、逃避现实等，需要思想政治教育工作者能采用切实有效的措施来保证学生的心理健康。[3]

3 网络环境下中职生思想政治教育工作的新方法

3.1 积极创新当前网络环境下的思想政治教育理念

对于中职院校思想政治教育工作者来说，需要将中职学生的思想政治教育和网络紧密结合起来，这不仅要顺应互联网时代的发展需求，同时也要在社会主义核心价值观的践行和培育过程中，能充分调动学生的积极主动性，对于学生自我价值的评定一定要赞同和认同。思想政治教育工作者应对网络文化的各种特点进行深入了解，根据社会上的网络热点和社会大事，将科学合理的价值导向提供给学生。对于网络环境中存在的一些问题应及时发现，同时将防范工作做好，特别是对于在外实习的中职生，在管理学生的过程中应将完善的定岗实习管理系统建立起来。对于中职生的自我管理能力思想政治管理工作者也需要高度重视，将互联网的开放性和多样性的特点利用起来，将学生的自我教育、自我服务和自我管理的能力提高，以此来不断创新网络环境下的思想政治教育模式。[4]

3.2将网络新资源充分利用起来，将教育的各种途径拓宽

对于高职思想政治教育工作者来说，应该积极开展各种各样的网络思想政治活动，这样可以有效将网上和网下教育工作相结合，以此来取长补短，获得更好地发展。对于校园网络环境，中职院校应安排专门的班主任或是辅导员来关注好，将思想政治教育工作通过网络平台在学生中进行积极的宣传。对于班主任和辅导员，要加强对他们的培训，将他们的网络技术水平提高，同时有效结合实际，根据网络的特点和学生的性格，全面创新管理制度和工作方法。对于学生运用互联网工具的方式，思想政治教育工作者应充分培养好，将学生运用网络媒介的水平提高。将中职院校学生的网络信息素养提高，确保学生能有着良好的网络责任观和网络道德。将网络心理教育增强，将学生对于社会的适应能力和对于虚拟世界和现实世界的转换能力增强。在必修课程计划中纳入网络思想政治教育和网络技术教育，这样可以将学生对垃圾信息的分辨能力和抵制能力提高。[5]

3.3 校园舆情工作要做好，以此来正面引导学生的思想

中职院校在当前开放的网络环境下，需要将网络舆情工作做好，将中职生思想政治工作的积极主动性加大，能真正做到防患于未然，能及时全面收集班级舆情信息，对学生经常使用的微信群、QQ群等要加强重视。学校的校团委和宣传部门都应加强管理和监督校园微信公众号、校园贴吧等，管束好网络舆论的源头，确保新媒体环境更加的积极、健康，以此来正面引导中职生。网络监管队伍要培养好，便于及时了解和监督学生的网络思想动态，网络舆情调研工作要做好，将一些垃圾和不良信息及时删除，合理解释和引导一些不良信息及观点。对于学生干部队伍中职院校要积极培养，通过他们来对网络上的主流发布声音进行正面的引导，将正面的控制力和主动权加大。