高校创业教育视角下的思想政治教育研究

文/黄珊珊,山东协和学院基础部

高校创业教育视角下的思想政治教育研究

文/黄珊珊,山东协和学院基础部

当代我国高校中大学生思想政治教育都面临着很多不同的问题，比如教育方式单一性、内容没有多样化、教学方法过于传统等。要想实现我国高校思想政治教育的社会价值、个体价值以及社会发展的需要，就必须要对高校中创业教育进行系统的改革和创新，才能营造出高校中创业文化氛围，从高校的教育理念、高校大学生的素质以及高校的学校氛围等其他方面进行思想政治教育的创新，才能提高大学生思想政治教育的真正价值以及实现思想政治教育的时代需要。

高校创业教育；思想政治教育；大学生

1 开展创业教育是加深思想政治教育的必然要求

1.1 改变大学生思想政治教的单一性的现状

我国从古至今，高校大学生的思想政治教育始终按照传统的教育理念进行，教师只是履行教师本身的职责以及传授学生知识的功能，思想政治教育过程变得极为单一，教师与学生之间没有很好的互动性以及沟通性。传统教育方式只是一味注重外在的规范传输以及学生无意识的认同，而从来不注重学生主观意识问题。在现代社会中信念、道德等大学生价值评价体系以及取向发生变化的状况下，高校大学生的思想政治教育还是按照传统的教学理念、内容去教导学生，所起到的效果不甚理想。

而现如今创业教育作为主体性极强的教育以及健全学生素质教育的一种超前式教育理念，可以使学生养成一种独立性、主导性、自主创新性等好的特性，以及可以培养学生的团队意识以及刻苦奋斗的精神，这样就满足了思想政治教育的需求。高校中创业教育不仅是大学生创业的精神动力来源，也可以使大学生有一份社会责任感以及使命感，以及使学生更加懂得现代生活的艰辛。与此同时，高校中创业文化已经成为了大多数大学校园文化中最主要的一部分，高校中不断创新和推行新的创业教育，对大学生进行创业意识和能力的相关培训，使大学生在高校中就可以清楚的了解到相关企业的运营方式、创业的有关知识，并且不定期举办各种创业能力大赛，着重培养了学生从掌握基础知识向提升创业能力的转变，不断推动学生树立起正确的人生价值观以及自主创业意识。因此，高校中的创业教育可以不断改进传统灌输式教育的理念，确立教学持续发展的民主观念，使学生可以从被动听讲到自主学习的过程。

1.2 改变大学生思想政治教育内容的低效性的现状

我国传统的思想政治教育一般都倾向于进行理想化、圣人化教育，忽略了教育活动所包涵的人文精神以及人文价值，从而与当今现实社会脱轨，不能很好的满足学生多样化的需求。高校大学生思想政治教育不能使用传统教育中理想化教育，要讲述出教育的现实性以及普及性，使学生可以在学习过程中体会到教育的可实现性，推动思想政治教育的持续发展以及与现实生活相结合。除此之外，大学生思想政治教育内容的单一性以及重复性，长期以往使教师对教学内容产生了一种厌恶的情绪，使其无法真正意识到大学生思想政治教育的重要性，从而降低了思想政治教育的效果。

高校中创业教育可以成为学校中创新精神的根据地和创业型人才培养的摇篮，其真正的价值在于体现了社会主义核心价值观，从而提高了大学生对政治角色转变的认同，很好的促进了社会经济的不断发展，并在文化渗透功能的发挥下，促进社会文化内容的不断创新。大学生是我国社会主义事业不断发展的建设者，必须要将自己的专业技能以及自身特长与社会需求相匹配，在学校就要树立为社会作贡献的远大抱负，再由知识的掌握者发展为社会不断作贡献的建设者。在创业教育的实际过程当中，引导学生处理国家需要和个人意愿的关系，不断帮助和培养学生树立正确的职业理想和社会理想。

2 创业教育与大学生思想政治教育的耦合

2.1 目标上互相融合

在国外，很多高校创业教育都注重企业家精神的培养，据相关资料写到：独立自主的个性、随机应变和创新的品质、井井有条的知识结构、熟练的操作能力等等各个因素，都是大学生创业成功所要具备的基本因素，这些要点就为我国高校创业教育目标制度的构建提供了很好的参考作用。创业教育就是为了培养大学生基本的创业素质，是现代化的素质教育，其共有的特性目标就是创业品质、创业能力以及创业意识，独有的特性目标就是创新性、敏锐性、团队性以及自主性等。在高校大学生思想政治教育就是以理想信念教育作为关键，其想要达到的教育目的就是从根本上帮助学生树立正确的思想、政治、道德教育等内容。从上述可以看出，创业教育也是理想信念教育中的一方面，创业教育注重学生未来的发展，已经是高校大学生思想政治教育中必不可少的一项重要措施，大学生创业教育与思想政治教育共同的目标就是培养创新创业型人才，同时以大学生的理想信念、爱国精神以及大学生的素质全面发展作为教育内容，因此，创业教育与思想政治教育在目标上达成一致，相互结合。

2.2 内容上相互关联

理想信念教育作为大学生创业教育和思想政治教育的核心，思想品德教育是大学生创业教育和思想政治教育的重点内容，个性化教育是大学生创业教育和思想政治教育的永恒课题。目前，高校中思想政治教育内容主要是思想教育、道德教育以及学生心理教育等，其中所包括的思想素质、政治素质、道德素质以及心理素质都与创业素质有共同的地方。除此之外，大学生创业教育和思想政治教育都是以理想信念、艰苦奋斗、心理健康以及团队协作作为主要的教育重点，都是加强学生的知识教育、品德教育、心理素质教育和团队协作教育等。而创业教育作为新时代教育下的产物，主要教育体现在全面发展学生各项素质教育以及完善学生人格的教育的思想和方向上，其中包括了思想政治教育等多方面主题以及内容，在高校中两者之间有必然的关系。因此，大学生创业教育就是高校中思想政治教育目标和任务的具体对策，直接关系到大学生思想政治教育目标的实现和任务的完成质量，它们两者之间在内容上相互关联。

[1]杨文.高校制度创业教育模式及运行机制研究--基于高校思想政治教育深化延伸的新视角[J]. 东南大学,2016

[2]韦朕桂.高校大学生思想政治教育实效性探究——基于创业教育视角[J].时代教育,2017

[3]林丽颖.高职院校创业教育视角下的思想政治教育研究[J].现代经济信息,2015

黄珊珊（1985—），女，山东新泰人，硕士，讲师，研究方向为高校大学生心理健康教育及研究。