浅谈中考英语答题技巧

杨玉秋

摘要：九年级是义务教育阶段的最后一年，也是最關键的一年。英语是考试科目中非常重要的一门学科，对学生的要求也愈来愈高，不仅加强了对英语基础知识的考查，更突出了对运用知识的能力的考查。提高英语教学质量答题技巧不可忽视，若方法得当，将会事半功倍，如果不当，那将会事倍功半、劳而无益。本文主要从中考英语四大板块——听力、英语知识运用、阅读理解、写作浅谈答题技巧。

关键词：中考英语；答题；技巧

随着初三新课教学任务的全面完成，备战中考成为当前面临的首要任务。做好备考工作，打好有备之仗，是初三年级教学的重中之重。如何在新课程改革前提下，如何在有限的时间里，把好质量关，突破语言关，组织得当有序的复习，行之有效地提高学生中考成绩，做到整体设计科学、分步实施恰当、训练手段多样、复习时间分配合理，这是摆在众多英语教师面前的一个紧迫问题。

一、中考英语试卷结构：全卷分四个部分：

第一部分 听力

第一节：听句子，选出与所听句子内容相关的图画。

第二节：听句子，选出与所听句子内容相符的正确答语。第三节：听对话，选出能回答问题的正确选项。第四节：听短文，选出能完成信息表格的正确选项。

第二部分 英语知识运用

第一节：单项选择

第二节：完形填空

第三部分 阅读理解

第一节：根据短文内容，判断正误。正确的填“T”，错误的填“F”。

第二节：根据短文内容，选出正确选项。

第三节：根据短文内容，从短文后所给的选项中选出能填入空白处的最佳选项。

第四部分 写作

第一节：用括号中所给单词的适当形式填空。第二节：将句子中的汉语译成英语，注意使用适当形式。

第三节：书面表达

二、听力考试形式及应试技巧

（1）听力部分考试形式

听力测试主要考查学生对英语口语材料的理解能力及从口语材料中获取有效信息的能力：1.要求学生能捕捉句中的关键信息。2.对日常交际用语能理解和应答。3.能根据对话内容进行推断并记录相关的信息。

听句子选图片，本小节的句子大都比较简单，多为学生熟悉的物品、动作、标识等，主要考查学生对于基本词汇的听辨能力。本部分的考查重点主要为：1、名词：食物、服装、人物、动物、建筑物、交通工具、生活用品等。2、短语：各种运动、演奏乐器等一些生活中的日常活动等。3、标识、禁令：常见的交通标识、数字、禁令等。如： No smoking. No talking. Turn left等。4、天气：阴、晴、雨、风、雪等各种天气状况。5、形容词：人物表情（喜、怒、哀、乐）、对事物的感受等。

（2）听力部分应试技巧

①克服紧张心理，放松自己。心态平稳，才能有效发挥。②集中注意力听录音，果断答题。③要学会放弃。如果有部分信息确实没听清楚，不要犹豫，马上放弃，以免影响后面答题。④平时听力训练时要养成简写速记的习惯。⑤试卷发下来后，快速浏览听力材料，快速预测，以便带着问题有目的地去听。一要弄清图片表示什么？听的时候着重听关键词，就可选出答案。二要弄懂答语意思，根据答语来推测问句：如果答语是yes，I did. 那么问句就是Did you …？答语是Im sorry to hear that.上句常常是听见某人生病了之类不好的消息。

（3）听力部分复习建议

1.要求学生平时上课多读多记课本里的单词、词组、重点句型，有计划的背诵默写重点词汇、词组、习惯用语和句型。鼓励学习成绩好的学生多背诵所学课文。2.引导学生背诵每个单元的Grammar Focus部分。3.多让学生听课文听力，并让学生模仿着跟读。大声朗读课文听力原材料也是一种有效的提高听力的好方法。大课间休息时听一些英文歌曲、新闻等，无意识接受英文信息。4.每天坚持10～15分钟听力材料，内容由易到难；速度由慢到快；篇章由短到长；听力材料语言结构要简单，内容要贴近学生的生活实际；一般听两遍，听时不看听力原材料。

三、单项选择题应试技巧

单项选择题考查内容较广，包括语法、词法、习惯表达法、语言交流及综合运用英语知识的能力。2013—2016年云南中考选择题最后一题都有考查到宾语从句，主要考查宾语从句语序（引导词+主语+谓语）、时态及引导词。

四、完形填空应试技巧

完形填空题考查词汇知识、阅读能力、理解能力、分析能力、和判断能力。应试技巧：①快速通读全文，把握大意。特别注意首尾句的理解，抓住各段的主题句，理顺思路，为后面答题做好铺垫。②在通读全文、理解大意的基础上，根据固定搭配、习惯用法、上下文暗示先选出一部分答案。③个别无法确定答案的，先跳过，往往能从下文暗示中找到答案。④通读全文，验证答案。完成答案后，把所选的答案代入原文，通读全文，对所选答案进行核实调整。

五、阅读理解应试技巧

阅读理解主要考查学生阅读理解、获取信息和处理信息的能力。

应试技巧：①先看问题，再阅读。带着问题快速阅读全文，把握文章大意，明确作者观点和态度，寻求所需要的信息。

②注重主题句，各段的首尾句。

③概括大意，揣摩文章中心，掌握主旨和作者意图，不要过分推敲语言点。

④遇到生词要根据上下文或语境猜其义，不能停顿时间过长。

六、书面表达应试技巧

书面表达考查学生综合语言运用能力，特别是表达和传递信息的能力。

应试技巧：

写作前：①审题。审题要仔细，理清写作的体裁和格式，明确信息要点及词数限定等。抓住主旨要义，形成书面表达的思路及框架。（定主要时态，围绕核心时态展开内容整编）

②整编。整合信息要点，分清段落层次，编写出提纲。

写作中：①根据体裁和信息要点明确作文所需要的重点句型和短语，尽量使用自己熟悉的句型和短语。遇到不会写的词句，换另一种意义相同或相近的方式来表达。

②遣词造句，用词地道。

③行文连贯。句与句之间，段与段之间自然连贯。

写作后：

①检查与修改。重点检查：要点是否全面；内容是否完整；格式是否正确；句型、短语是否准确；语法是否得当；拼写是否正确；字数是否符合要求。

②考生在答卷时，力求书写清秀整齐，做到零涂改，确保卷面整洁。

参考文献：

[1]云南省初中学业水平标准与考试说明。

[2]2016年云南省初中学业水平考试研讨会昆明三中张丽老师的讲座。