H5推荐阅读对提高医学生人文精神的研究

杨婧怡，宋佳佳，秦圣奥，吕天宇

齐齐哈尔医学院，黑龙江齐齐哈尔 161006

H5推荐阅读对提高医学生人文精神的研究

杨婧怡，宋佳佳，秦圣奥，吕天宇

齐齐哈尔医学院，黑龙江齐齐哈尔 161006

近几年来，因医护人员人文精神缺失导致了大量医患纠纷事件的出现，缓解医患矛盾构建和谐医患关系已经成为不容忽视的社会性问题。探寻提升医护人员人文精神的突破口，不难发现正处在学习和实习阶段的医学生已成为培养医学人文精神的关键。培养医学人文精神始于阅读，如何将人文阅读快速有效融入医学生的生活，成为培养合格的医疗卫生专业人才的关键。以新媒体H5作为媒介，发现了其推荐阅读的可行性。将其页面重新设计并加入人文书籍，来培养当代医学生人文阅读的习惯，进而重塑医学人文精神。

医学人文精神；推荐阅读；Htlm5；医学生

“我国医生的培养过程和法律法规中，都缺乏人文精神及沟通理念。”中国医师协会法律事务部主任邓利强这样说道，医生应有义务倾听患者“主诉”，即要让患者陈述抱怨疾病带来的痛苦。面对只增不减的医患冲突，越来越多的学者意识到医学人文精神才是患者与医生间最好的纽带，只有切实地培养在校医学生的人文精神才能广泛地提高医生的人文素养。H5作为新兴的超文本记录语言在广告宣传、策划营销等方面有着惊人的效果，其华丽的页面，精彩的场景转换完完全全地吸引了读者的注意。将H5运用于推荐阅读来培养医学人文精神也可达到事半功倍的效果。本文运用调查问卷及抽样调查等方法研究了H5推荐阅读对医学生人文精神的影响，希望达到全面提高医学生医学人文精神的目的。

1 阅读对培养医学人文精神的重要性

1.1 潜移默化地影响医学生的言行

通过调查216例患者对经常阅读医学人文书籍和从不阅读医学人文类书籍的两类任职医生的好感度可以发现，在好感度更高的医生群体里有近66%的人有长期阅读人文书籍的习惯；而好感度相对较差的群体里仅有13%的人有阅读人文类书籍的习惯。深入调查发现，患者对医生的好感度主要来源于其平易近人的言语以及训练有素的操作。由此可见，医学人文阅读不仅可以滋养一个人的内在，更可以培养一个人的言行举止。通过调查比较参加人文课程和未参加人文课程的医学生成绩，结果显示在未参加人文课程的学生中，有71%的人在学年度的成绩下降或未能提高。在接受人文学科课程的学生中，46%的人成绩下降或未能提高[1]。可见，扎实的基础知识可以帮助医学生更好地进行手术操作，人文阅读则可以教会医学生以合适的言行面对患者。医学生作为未来的医生，规范的言行更是职业生涯中面对患者必备的品德。培养医学生将广泛的人文阅读化作身体的一部分，从而在面对棘手的医疗纠纷、医患关系时，能巧妙地运用适宜的言行进行化解，带给社会正能量。

图1 课外阅读时间与课余活动内容

1.2 培养医学生正确的价值观

随着我国确立社会主义市场经济的建立,人们的观念尤其是价值观产生了重大的冲击[2]。首当其冲的便是思维活跃，思想开放、乐于接受新鲜事物的医学生[3]。人文阅读则是他们完善自我，提高自身竞争力，树立正确的价值观、人生观和世界观的最主要的方式。如果在校期间他们没有得到良好的医德情感教育就会导致职业道德观念失衡，不能明辨是非，不能做到无欲而医，一旦走上工作岗位就可能见利忘义。一切向钱看，对患者无同情心，无责任心，长此以往势必影响到医疗卫生行业的整体形象[4]。

1.3 构建和谐的医患关系

医学人文精神是医学人文素质的核心内容。随着医学模式的转变，医学教育的使命发生了改变，不仅要促进医学技术的进步，还要弘扬医学人文精神提升医学职业道德[6]。一个缺乏人文精神的医学生就好像一颗行走的肿瘤，当他走出校园参加工作，随时都有可能伤及患者，激化医患关系。医生治的是病，而救的却是人。将人文精神与理论知识相实践，给患者带来健康的同时，更为社会增添一份和谐。

2 医学院校人文阅读的现状

2.1 人文阅读占课余时间比重低

通过团队在齐齐哈尔医学院及哈尔滨医科大学等医学院校进行的调查结果显示，近60%的学生每周人文阅读的时间不足5 h。分析学生阅读时间少的主要原因是专业学习负担重、压力大。对医学生而言，他们他们不仅面临通过大学英语四、六级考试和科目众多的期末考；而且还有各类医学专业特有的考试，如职业医师考试、医护英语、心理咨询师等。根据调查数据，利用课余时间看电视电影的学生达到42.18%，打网络游戏的学生占11.85%，只有20.85%的学生会选择进行课外阅读。由此可见，面对着严峻的淘汰的压力和学习上的竞争，学生会选择尽量放松，娱乐性较强的项目去缓解紧张的情绪。

根据课外阅读时间与课余时间安排的交叉分析（见图1）可以看出，随着人文阅读时间的增加，利用课余看电视电影的学生也随之逐步减少。说明当人文阅读在一定程度上可以替代打游戏逛街成为医学生的一种高质量的休息方式。当人文阅读成为学生们的课余活动的内容之一时，人文阅读占课余时间的比重便会随之上升。利用H5新颖时尚的页面来推送书单，使学生们对人文阅读产生兴趣，从而提高学生们的积极性。不仅如此，H5还结合了视频和音乐，让学生们在阅读的同时放松，使人文阅读成为解压娱乐的一种方式，形成良性循环，从根本上上改善人文阅读占课余时间比重过低的现象。

2.2 阅读功利性强

根据调查显示，畅销书和网络小说所占比重最大，专业类书籍紧随其次，而人文类书籍仅占14.7%。在人文阅读态度方面，以精读为阅读方式的人仅占13.27%，泛读的人数则达到了40.76%之多，采用二者结合阅读方式的学生占45.97%。根据翁小美于2015年5月份对南京大学、南京师范大学、江苏第二师范学院、南京理工大学、南京医科大学五所学校进行的一次人文阅读现状的问卷调查的数据显示当今大学生中有58.15%的学生主要是采取休闲娱乐式散读的方式阅读人文书籍，跳跃式翻读的学生比例占了23.68%，而会深层次研读的学生只占总数的18.17%[7]。从所读书籍多为专业类书籍和畅销书网络小说来看，其应试和放松的目的非常明显。分析其功利性读书原因主要为就业压力大，诱惑多，金钱意识强[8]。利用H5设计推荐书单，通过网络传播，先改变医学生的阅读内容使他们渐渐将阅读作为一种兴趣，然后再改变其阅读方式，由浅阅读变为深阅读，由泛读转变为精读，来减少功利性阅读，进而重塑人文精神。

图2 课外阅读时间与图书馆利用情况

2.3 可利用资源匮乏

根据调查问卷的结果显示在每周阅读量小于5 h的学生中有31%认为图书馆不能满足其阅读需求；在周阅读量在5~15 h的学生中这一百分比已经达到了42.5%。由图表2可以发现随着课外阅读时间的增长越多的学生认为图书馆无法满足他们的阅读需求。尤其是在每周课外阅读时间在15 h以上时，认为图书馆无法满足阅读需求的人数则是达到了半数以上。图书馆作为在校医学生获得课外书籍的主要方式，并且也是培养在校生人文精神的主要场所，其更新速度慢，检索方式复杂等问题广受诟病。由此可见，想要落实人文精神的培养，培养当代医学生阅读习惯，光靠图书馆的资源还是不够的。

因此建立一个新颖独特平台来为莘莘学子推荐好书，提供书源，并且拥有快捷使用的查找途径则是落实医学人文精神培养的关键所在。团队利用微信公众平台将H5推荐书单进行整理归纳，不仅方便读者进行检索还提高了学生们的阅读效率。同时，利用经费购买新书、好书补充图书馆资源并及时更新来满足学生们的阅读需求。

3 H5在推荐阅读中的优势

3.1 交互性强

传统的推荐阅读的媒介包括纸质的宣传单、PPT、Flash动画、视频和原生的APP等。他们都有一个共同的缺点就是交互性差，这些资源不能跨平台使用，这在大学生群体中存在着很大的弊端[9]。局限的浏览方式，让适应了快节奏生活的大学生们面对复杂的操作方式，本能的产生抵触心理，导致推荐阅读的效果不佳。而H5适用于几乎所有平台，小小的一个二维码囊括了所有的信息。无论系统是微软还是苹果亦或是安卓都能轻松加载，无论是通过微信还是QQ亦或是百度都能快速识别[10]。利用H5推荐书单，使学生们不再拘束于时间、地点、设备的限制，有效减少了在医学院校推广人文阅读的阻力。

3.2 易修改，技术门槛低

H5的修改方式容易，一旦发现错误，只需在后台重新进行编辑再更新发布，也无需进行二次宣传推广[11]。这使得H5推荐阅读能够顺应医学生在成长过程中的各种需求，并及时更新。同时随着新媒体H5技术的不断发展，大量的H5制作平台如雨过春笋般悄然兴起，易企秀、初页、秀米等。这些在线平台不仅可以在线使用，还提供了多种多样的模板，这让很多初学者也能掌握并熟练应用。制作效率高的同时，也降低了所需成本。

4 利用H5推荐阅读

4.1 选题

由项目组成员定期与指导教师、各个医学专业学科科室的带头人以及各二级学院的导员进行交流探讨，把有关人文教育的专业素养和医学生的职业特色相融合再结合我们学生自己的想法，挑选出阅读价值高、人文观念强的书籍进行归纳总结。从思想层面反思和讨论医学人文精神和H5的融合路线，从一个崭新的角度，将科技与人文精神有机结合[12]。例如，第一期推书《只有医生知道》这本书，作者通过记录行医过程中发生的人或事给予读者所启迪。书中不仅囊括了正确的医学知识更有人文精神的体现，字里行间，医学生的人文精神也得到了升华。

4.2 设计

4.2.1 页面设计 迎合年轻人的欣赏模式，与各类媒体混搭。色彩鲜明突出，音乐时尚动感，同时3D的界面转换效果给用户身临其境之感。

4.2.2 内容的设计 内容的设计上不仅包括传统意义上推荐书单中的书籍介绍、内容梗概、作者简介等还有节选书中的精彩片段，优秀书评、各类相关实用APP推荐以及鼓励学生们继续坚持阅读的话语。内容种类极大丰富的同时，却没有过多的图书简介，以此留下悬念，来提高读者的阅读兴趣。

4.3 宣传方式

选择了大学生生群体中应用广泛的微信作为依托平台进行宣传，使用微信公众平台收纳每期的H5，将散乱无章的二维码整理成一期期微信的图文推送，并做子菜单链接，方便读者查找阅读。充分结合了两种媒体的优势，满足大学生随时随地随心所欲的“碎片化”的阅读方式。

5 推荐阅读的成果

5.1 H5阅读量的不断攀升

从第一期的《只有医生知道》到第六期《不可错过的体验》阅读量从38飞跃至1 082，阅读量的不断攀升从侧面可以反映出学生们对人文阅读的重视。以调查问卷的形式对研究初期参与调查的211名学生进行反馈调查，发现每周人文阅读时间少于5 h的学生由58.77%降至52.12%，大于15 h的人数由11.37%增至17.28%。由此结果分析得出，利用H5推荐阅读可以提高学生们人文阅读的时间，从根源上落实了医学人文精神的培养。

5.2 开展线下活动

开展线下活动“我们都是朗读者”，邀请微信公众平台的粉丝读者参加。活动中，每个学生都能做到认认真真读完自己喜欢的医学人文类书籍，说出他们对书籍的独到见解，并互相推荐书籍，分享阅读时的感受。通过这次活动，反映出利用H5推荐阅读，不仅能提高学生们的阅读量，也可以将医学人文类书籍中作者所表达出的价值观念、行医之道很好地理解吸收，并融为职业生涯的一部分。由此可见，利用H5推荐阅读能够提高与学生的人文阅读，并将书中的文字转化成自己的人文素养，进而重塑医学人文精神，为医学生今后的医疗卫生事业铺路。

[1]Jeremy Graham.Medical humanities coursework is associated with greater measured empathy in medical students[J].The American Journal of Medicine,2016.

[2]南天民.市场经济条件下的价值观变革[J].职业,2011(24):107-108.

[3]魏冬捷.医学生接受思想道德教育的重要性[J].中国临床保健杂志,2005(6):564-565.

[4]李辉.关于引导青少年树立正确的世界观、人生观、价值观的几点思考[J].中国青年研究,2013(4):43-45,78.

[5]李殿辉.应加强对医学生的医德情感教育[J].卫生职业教育,2005(24):114-115.

[6]张帆,曾志羽,覃远汉,等.医院文化引领医学生人文素质培养的实践探索[J].中国医疗管理科学,2017,7(3):59-62.

[7]翁小美.当代大学生人文阅读现状研究[D].南京：南京师范大学,2016.

[8]杨秀敏,聂英.当代大学生的功利性阅读与图书馆的阅读教育辅导[J].科教文汇，2013(1上旬刊):198-199.

[9]冷国华,蔡志东,许翊.HTML5互动微课开发与应用[J].镇江高专学报,2016(3):37-41.

[10]周瑜嫄.移动端HTML5广告的受众体验设计研究[D].无锡:江南大学,2016.

[11]李林怡.媒介情景理论视角下微信朋友圈H5广告页面异化问题研究[D].郑州:郑州大学,2016.

[12]Xingying YANG,Daojin SUN.The New Route for Integration Between Scientific Spirits and Humanistic Spirit:With the Angle Of Jobs[J].Studies in Sociology of Science,2014,5(3).

Research of Recommended Reading by H5 in Improving the Humanistic Spirit of Medical Students

YANG Jing-yi,SONG Jia-jia,QIN Sheng-ao,LYU Tian-yu
Qiqihar Medical School,Qiqihar,Heilongjiang Province,161006 China

In recent years,because of the lack of humanistic spirit of doctors and nurses,a large number of medical disputes have occurred;alleviating the contradiction between doctors and patients,and building a harmonious doctor-patient relationship have become a social problem that cannot be ignored.It is not difficult to find that the medical students who are in the study and practice stage have become the key to foster the humanistic spirit of medical science.As is known to all,training medical humanities spirit starts from reading,how to blend humanities read fast and efficiently into medical students’life become a stumbling block to cultivate qualified medical and health care professionals.The new media H5,which is used in advertising,discovers the feasibility of recommended reading.Redesigning and adding humanistic books is a way to cultivate the humanistic reading habits of modern medical students,and to reshape the humanistic spirit of medical science.

Medical humanities;Recommended reading;Html5;Medical students

R19

A

1672-5654（2017）10（b）-0157-04

10.16659/j.cnki.1672-5654.2017.29.157

2016年黑龙江省大学生创新创业训练计划 （重点项目）“基于H5的图书资源整合在培养医学生人文精神中的应用研究”（201611230018）。

杨婧怡（1998-），女，山东临清人，本科在读，研究方向：口腔医学专业。

宋佳佳（1987-），女，黑龙江齐齐哈尔人，硕士，助教，研究方向：马克思主义理论和思想政治教育方向研究，E-mail：kks7@qq.com。

2017-07-10）