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民族传统体育文化传承与创新研究

2017-12-25李宏磊黑龙江外国语学院

新商务周刊 2017年21期
关键词:达斡尔族体育项目体育产业

文/李宏磊,黑龙江外国语学院

1 相关概念界定

国内学者分别对民族传统体育、传统体育、民族体育的概念进行了详细的辨析。涂传飞、陈志丹、严伟在《民间体育、传统体育、民族传统体育、民族体育的概念及其关系辨析》中详细的诠释了民族传统体育是由一定民众所创造,为一定民众所传承和享用,并融入和依附于民众日常生活的风俗习惯(如节日、礼仪等等)之中的一种集体性、模式化、传统性、生活化的体育活动,它既是一种体育文化,也是一种生活文化;民族体育是民族传统体育,它是反映并承载着一个民族共同心理素质的为该民族所传承和享用的一种特殊的传统体育文化,中华民族体育、少数民族体育都是民族体育的一种具体表现形式。它们之间的关系式:传统体育又可分为民族传统体育和民族体育,民族传统体育和民族体育互有交叉,但两者并不等同,而是并列的关系。王乐在《达斡尔族民族传统体育研究》中,首先先介绍了达斡尔族民俗生活及民族传统体育,然后指出了达斡尔族民族传统体育活动在传承中的机遇与挑战。吴景芳在《达斡尔族的传统体育运动》中详细的介绍了达斡尔族特有的本民族的民族传统体育项目,例如波依阔、颈力、拉棍、驮垛子等传统体育游艺项目。

2 对达斡尔族民族传统体育在发展与传承过程所遇到困局

近些年来国内学者对达斡尔族传统体育项目进行了研究,这些研究对本论文有很大的启示和借鉴。郑大明在《达斡尔族传统体育项目在齐齐哈尔地区高校开展现状及对策研究》中阐述了齐齐哈尔地区高校开展达斡尔族传统体育项目存在的问题并提出了相对应的发展策略。张良祥在《达斡尔族区少数民族传统体育文化在体育全球化背景下发展研究》中对达斡尔族传统体育项目开展的情况和面临的问题进行了阐述,提出了体育全球化视野下达斡尔族传统体育的发展对策。袁金宝,万炳军在《民族传统体育本土振兴的文化困局及出路》中认为“本土振兴”对于我国民族传统体育的当代发展尤其重要。长期的西方竞技体育维模意识使民族传统体育在本土振兴过程中遭遇“文化差异、文化误读、文化自戕”的持续困扰。发挥民族传统体育的“体育”优势; 在民俗活动中展现民族体育魅力; 利用制度措施推动民族传统体育发展; 加快民族传统体育进学校的步伐等路径的提出。黎丹在《新时代北京下民族传统体育的基于与挑战》中认为传播手段匮乏以及民族传统体育传承的减少是民族传统体育的挑战。高文洁在《新常态视域下少数民族体育产业发展存在的问题及对策》中写到少数民族体育产业发展无疑是影响我国成为体育强国、实现中国梦的主要因素。只有力图积极推进少数民族体育产业智力体系和治理能力现代化,才能及时纠正少数民族体育产业规则失灵的问题。

3 针对达斡尔族民族传统体育发展困局有哪些有效的改善路径

郑大明在《达斡尔族传统体育项目在高校体育教学中的开发与应用》中结合达斡尔族传统体育项目特点,提出从课堂教学、课外活动和体育俱乐部等多种途径发展达斡尔族传统体育。张晶在《少数民族体育进入高校体育课堂的研究》中认为少数民族传统体育项目经过规则和方法的改进可以将其引进到体育教学,少数民族传统体育与体育课教学结合起来是高校开展具有民族特色体育教学的必由之路。张涛在《论少数民族传统体育 在民族院校体育教学中的应用》中,针对少数民族传统体育在民族院校体育教学中存在的问题进行分析,提出了应加大对少数民族传统体育教育科学化,并加强此方面师资的培养,使少数民族传统体育融入体育教学之中。

综上所述本人通过阅读众多的著作和文献后,归纳出现各研究成果设计的对策: 第一, 在发展民族传统体育的工作上要建立科学的系统,吸取广泛经验,使其得到充分发展。 第二, 民族传统体育项目进入学校是其发展的重要的途径,因为学生是我们的新生力量,他们的个性特征对我们整个社会都有着重要的影响。并且学校人数众多且有一个很好的传播途径。 第三,在全民健身运动已经在我国全面开展的条件下,民族传统体育项目是其有益的补充,可以满足更多人的需求。 其四, 少数民族地区都有其鲜明的民族特点,在开发旅游经济方面可以发挥重要作用,这也在很大程度上加速了民族传统体育项目的发展。进而对当地的体育产业发展也有促进作用。

4 研究方法与实施步骤

4.1 文献资料法

通过对知网优秀博士、硕士论文库、中国期刊网以及万方数据库进行了电子文献检索,搜索了关于体育民俗、学校体育、达斡尔族民族传统体育、民俗学、传播学、少数民族地区学校体育相关文献。查阅、收集整理了近年来有关少数民族地区学校体育的政策和法规;查阅了相关资料和文献、档案材料并对资料进行归纳整理对主要资料进行重点学习。

4.2 访谈法

①学生访谈

对参加教学实验的学生进行有效的深度访谈,了解其对达斡尔族民族传统体育了解多少并对参与少数民族体育的看法、态度和练习少数民族体育的动机等。

②老师访谈

对体育老师就达斡尔族民俗传统体育项目的了解和对本校是否开展少数民族传统体育项目、和将少数民俗传统体育项目纳入校本课程的看法进行访问。

③专家访谈

就项目提选、项目分析、课程设计和课程实施方面,对体育学、民族学等相关专家进行访问。

④实地访谈

赴少数民族聚集地进行素材的收集和实地调查,了解了少数民族体育的发展情况,为少数民族体育课程提供第一手资料。

4.3 问卷调查法

就数民族体育文化和课程内容等问题开展问卷调查

4.4 数理统计法

对于问卷调查的结果,以及收集到的学生身体情况数据,用数理统计的方法进行数据分析,用以指导教学,促进教学评估。

4.5 个案分析法

个案分析法是指对具有某种代表意义的对象进行深入的调查、分析。其主要目的是通过对具有典型少数民族学校案例进行分析,从中找出这些少数民族学校存在的共性,以便为今后民族传统体育项目学校体育工作的开展提供帮助。

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