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初中数学教学中如何提高学生的合作能力

2017-12-23冷欣锚

魅力中国 2017年49期
关键词:新课改探究数学

冷欣锚

新时期我们迎来了新的课程改革,在新时期,各科教学都面临着变革和挑战,教师所肩负的任务更加重大。在新课改广泛实施的今天,新课标对课堂教学提出了更高的要求,在数学新课标中指出,在进行数学教学过程中,教师不仅要通过数学教学活动让学生进行知识的记忆,而且要提高学生的动手能力和思考能力,要让学生在自主学习和合作探究的过程中学习数学知识。由此可见,在数学教学中,教师不仅要让学生进行独立的思考和探究,还要注重学生合作意识的培养。教师要让学生学好合作与交流,只有这样,才能够更好地提高学生数学学习的效率,提高课堂教学的质量。

但是,由于受到传统应试教育的影響,在当今的数学课堂上许多教师仍然采用的是传统的教学方式,不注重学生在课堂上的自主学习和交流。作为一名新时期的高中数学教师,要认真学习新课改的教学理念,把新课改的教学目标落实到数学课堂教学过程当中。在初中数学教学中,教师要怎样培养学生的合作学习能力,已经成为每一位数学教师所面临的重要问题之一。笔者在多年的数学教学中,对学生合作能力的培养问题进行了相关的研究,现结合教学实践,就此问题谈谈自己的认识。

一、教师转变教学观念,改变传统的教学模式。

在传统的数学课堂上,教师是课堂教学的主体,一切教学活动都是教师说了算,学生没有自主学习和合作学习的时间,一切都听从教师的安排,学生是知识的被动接受者和知识的灌输容器。在这样的课堂上学生根本没有参与学习的机会,更不会有交流的机会。要培养学生的合作学习能力,教师就要做出传统教学的束缚,用新课改的教学理念指导教学。

在新课改中指出,学生是课堂教学的主人,课堂教学是师生以及生生交流互动的过程。因此,教师要用新的教学理念武装自己的头脑,并且用新的教学理念指导数学教学过程,在进行数学教师时,教师要善于采用全新的数学教学模式,调动起学生课堂的参与性,让学生对有兴趣参与到数学知识的探究过程当中。同时,教师要真正发挥出学生的主体作用,在教学过程中给学生留出充裕的时间和空间进行问题的思考和交流,让合作学习成为数学学习的一种新方法。

二、恰当运用小组合作学习方法,调动学生的课堂参与性。

小组合作学习方法是一种有效的学习方法,在新课改实施之后,小组合作学习方法得到了广大教师的亲睐。通过小组合作学习,能够给更多的学生提供参与课堂教学的机会,对学生学习兴趣的激发以及学习效率的提高具有重要的作用。

在运用小组合作方法进行教学时,教师要做到教学方法的合理、科学运用。首先教师要根据实际情况做到小组的合理划分。在进行小组划分时,教师要依据学生的兴趣爱好、知识水平、知识的接受能力、智力状况等科学分组。每一个小组的人数不宜过多,以4至6人为宜,每个小组当中应该包括各种特征和层次的学生,只有这样才能够到达各小组成员的优势互补,起到互相促进、发挥出各自优势的作用。

在运用小组合作教学方法进行数学教学时,教师还要做到小组经常重新划分,教师要根据学生数学学习的状况,随时调整学习小组的成员,这样不仅能够保持每个成员的学习积极性,而且能够让学生对小组学习和合作能够保持新鲜感,起到促进学生进一步交流和探究的作用。

三、为学生提供条件,让学生有机会进行合作学习。

如果教师在教学中仍然采用“一言堂”的教学模式,学生必然没有机会参与课堂教学,更不会进行合作学习。作为一名数学教师,要在数学课堂上培养学生的合作能力,就必须做到从学生的角度出发,多为学生提供有利的条件,让学生参与到数学知识的探究当中,只有教师不断为学生创造机会,才能够让学生有更多的时间进行交流和合作,学生在教学活动当中才能够体会到合作学习的重要性,才能让合作意识深入到学生的头脑当中,学生的合作精神和团队意识才能够增强。

例如:在学习《勾股定理》这一教学内容时,如果教师单纯对抽象的三角形知识进行讲解,必然学生会感到枯燥、乏味,降低课堂教学的效率。为了提高学生学习的积极性,让学生主动进行知识的探究,教师就要发挥出合作学习的作用。教师可以让学生以学习小组为单位,对身边熟悉的事物进行统计分析。教师要让每个小组成员参与其中,从调查的对象、调查的方法、调查结果的分析与总结等各个方面,发挥出每个小组成员的优势。通过让每个小组进行调查统计,不仅能够让学生对数学学习产生兴趣,对本部分知识有深入了解,增加对知识的印象,而且能够让学生更深刻的理解合作学习的意义,促使学生在今后的学习中更好地发挥合作的重要作用。

学生是课堂教学的主体,一切教学活动都要围绕学生展开。在教学过程中,教师要发挥出学生的作用,就必须重视合作学习在学生发展过程中的重要性。作为一名初中数学教师,在数学课堂上教师必须落实新课改的教学目标,以新的教学理念指导课堂教学。在数学教学过程当中,教师不仅要让学生学到数学知识,更重要的是培养学生的能力。让学生通过数学课堂教学意识到合作的重要性,在头脑中形成正确、深刻的合作概念,在今后的学习和工作中发挥出合作的重要性。只要教师不断努力,一定能够让学生在丰富数学知识的同时,提高自己的综合素质。endprint

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